需求驅(qū)動下的“網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)專題”教學(xué)探索

鄒明亮+葉恒舟

摘 要 采用需求驅(qū)動進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)專題課程教學(xué)，討論了教學(xué)所涉及的主要技術(shù)專題，對各專題對應(yīng)的需求進(jìn)行了分析，探討了以需求為中心的專題教學(xué)方法，包括專題選取，專題講授方法，學(xué)生在教學(xué)中的主體性，并給出了在需求變化后的一般應(yīng)對方法。

關(guān)鍵詞 需求驅(qū)動 教學(xué)改革 網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)專題

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.02.052

Abstract The demand driven topics of new technology of network teaching， discussed the main technical topics involved in teaching， the corresponding special requirements are analyzed， discussed the special teaching methods with the demand for the center， including the selection of topics， the topic teaching method， students' subjectivity in teaching， and gives a general method to deal with after the change in demand.

Keywords demand driven； teaching reform； new technology of network

0 引言

需求和教學(xué)之間存在著固有的關(guān)系：教學(xué)服務(wù)于需求，需求推動教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)重視需求，如：文獻(xiàn)[1]認(rèn)為分專業(yè)層次進(jìn)行大學(xué)英語教學(xué)的前提是深入科學(xué)分析英語的社會需求；文獻(xiàn)[2] 通過需求分析，改革大學(xué)英語教學(xué)；文獻(xiàn)[3]討論了以社會需求為導(dǎo)向提高體育院校英語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量等。網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)專題這門課程是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的專業(yè)選修課，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程的基礎(chǔ)上講授有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新的理論和應(yīng)用等，使學(xué)生了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)前沿，跟蹤計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科的新發(fā)展，掌握在該領(lǐng)域進(jìn)行研究工作的基本方法。在信息時代，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，涉及很多方面，單純從新的角度來展開課程的教學(xué)存在著不足之處，圍繞需求開展是一種有益的探索，也能在一定程序上提升學(xué)生的就業(yè)技能。

1 主要網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)專題與對應(yīng)需求分析

（1）光接入網(wǎng)。光接入網(wǎng)由于采用光纖通信，因此具有帶寬、防電磁干擾、性能等多方面的優(yōu)點(diǎn)，可有效解決用戶的固定寬帶接入需求，因此在生活當(dāng)中已經(jīng)越來越得到廣泛的使用，同時也是未來的發(fā)展重點(diǎn)，如：FTTH。

（2）寬帶移動因特網(wǎng)。人們需要隨時隨地的使用網(wǎng)絡(luò)，寬帶移動因特網(wǎng)可有效解決用戶在移動過程中實(shí)現(xiàn)寬帶接入需求，如：3D導(dǎo)航、云端游戲、移動支付等。

（3）主動網(wǎng)絡(luò)。主動網(wǎng)絡(luò)允許在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)運(yùn)行特定的程序代碼，使得網(wǎng)絡(luò)具有可編程性，因此可以利用主動網(wǎng)絡(luò)的這個特性開展新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，合理利用主動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也可改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)帶寬性能需求。

（4）網(wǎng)絡(luò)存儲。目前需要存儲的信息越來越大，并且需要在網(wǎng)絡(luò)中頻繁傳輸，網(wǎng)絡(luò)存儲技術(shù)即用于解決數(shù)據(jù)存儲的網(wǎng)絡(luò)化需求，如：FC SAN。

（5）Agent技術(shù)。代理可以在特定環(huán)境下自主運(yùn)行，移動Agent還可以從一個節(jié)點(diǎn)遷移到其它節(jié)點(diǎn)，代理的這些特性可用于解決新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求，如：合理應(yīng)用移動Agent進(jìn)行查詢可以有效利用帶寬。

（6）軟交換。軟交換吧呼叫控制功能分離出來，從而在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理以及為運(yùn)營商提供各種新的業(yè)務(wù)等方面都存在優(yōu)越性，使用軟交換技術(shù)也可以更好地服務(wù)于用戶。

（7）家庭網(wǎng)絡(luò)。家庭中的電器設(shè)備越來越多，家庭網(wǎng)絡(luò)將家庭中的各種電器之間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)智能家居，可以有效改善生活體驗需求。

（8）無線傳感器網(wǎng)絡(luò)。通過無線傳感器網(wǎng)絡(luò)用戶可收集到來自傳感器所覆蓋區(qū)域的被感知對象的信息，進(jìn)而有效的利用這些消息。隨著傳感器及其采集信息的種類越來越豐富，其應(yīng)用領(lǐng)域也越來越多，如：環(huán)境監(jiān)測、醫(yī)療護(hù)理。

（9）云計算。云計算可以通過網(wǎng)絡(luò)按需訪問所提供的共享的計算資源，提供基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)，可以滿足按需使用計算資源的需求。

（10）軟件定義網(wǎng)絡(luò)。帶寬需求是一種基本的網(wǎng)絡(luò)需求，網(wǎng)絡(luò)帶寬追求越寬越好，但目前所能提供的帶寬總是有限的。現(xiàn)在進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)量增長迅速，因此有效利用帶寬進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸顯得越來越重要，SDN可以實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)流量的靈活控制，從而實(shí)現(xiàn)更好地利用帶寬。

2 以需求為中心的專題教學(xué)探索

2.1 專題選題原則

（1）與專業(yè)知識體系相適應(yīng)。在整個專業(yè)體系中，該門課程主要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的最新發(fā)展，在知識層面要區(qū)別與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，要把新發(fā)展反映出來，首先適合介紹網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)及其發(fā)展概況，然后再逐個專題介紹。另外譬如新一代因特網(wǎng)協(xié)議IPV6盡管在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程里有介紹，應(yīng)用也相對比較普及，這種專題也可以引入進(jìn)來，但應(yīng)側(cè)重在移動IPV6以及IPV6的發(fā)展趨勢上。

（2）是網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)熱點(diǎn)應(yīng)用問題。熱點(diǎn)應(yīng)用問題一般具有廣泛的需求，可以作為選題的一個考慮因素。

（3）與社會需求相適應(yīng)。任何一項技術(shù)，脫離了社會需求，則缺乏生命力，需要分析目前主流網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的需求在哪里，是一種適合特定領(lǐng)域使用的還是適合各個領(lǐng)域普及的，是符合單位內(nèi)部應(yīng)用的還是因特網(wǎng)范圍適用的。還要考慮這種技術(shù)是暫時滿足需求或者有很強(qiáng)的競爭力具有較長的生存期，如ADSL技術(shù)作為一種網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)在過去一段時間滿足了用戶的寬帶接入需求，ITU-T也在制定下一代ADSL的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。但和PON技術(shù)相比，本課程選擇介紹PON技術(shù)。

摘 要 采用需求驅(qū)動進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)專題課程教學(xué)，討論了教學(xué)所涉及的主要技術(shù)專題，對各專題對應(yīng)的需求進(jìn)行了分析，探討了以需求為中心的專題教學(xué)方法，包括專題選取，專題講授方法，學(xué)生在教學(xué)中的主體性，并給出了在需求變化后的一般應(yīng)對方法。

關(guān)鍵詞 需求驅(qū)動 教學(xué)改革 網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)專題

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.02.052

Abstract The demand driven topics of new technology of network teaching， discussed the main technical topics involved in teaching， the corresponding special requirements are analyzed， discussed the special teaching methods with the demand for the center， including the selection of topics， the topic teaching method， students' subjectivity in teaching， and gives a general method to deal with after the change in demand.

Keywords demand driven； teaching reform； new technology of network

0 引言

需求和教學(xué)之間存在著固有的關(guān)系：教學(xué)服務(wù)于需求，需求推動教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)重視需求，如：文獻(xiàn)[1]認(rèn)為分專業(yè)層次進(jìn)行大學(xué)英語教學(xué)的前提是深入科學(xué)分析英語的社會需求；文獻(xiàn)[2] 通過需求分析，改革大學(xué)英語教學(xué)；文獻(xiàn)[3]討論了以社會需求為導(dǎo)向提高體育院校英語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量等。網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)專題這門課程是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的專業(yè)選修課，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程的基礎(chǔ)上講授有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新的理論和應(yīng)用等，使學(xué)生了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)前沿，跟蹤計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科的新發(fā)展，掌握在該領(lǐng)域進(jìn)行研究工作的基本方法。在信息時代，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，涉及很多方面，單純從新的角度來展開課程的教學(xué)存在著不足之處，圍繞需求開展是一種有益的探索，也能在一定程序上提升學(xué)生的就業(yè)技能。

1 主要網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)專題與對應(yīng)需求分析

（1）光接入網(wǎng)。光接入網(wǎng)由于采用光纖通信，因此具有帶寬、防電磁干擾、性能等多方面的優(yōu)點(diǎn)，可有效解決用戶的固定寬帶接入需求，因此在生活當(dāng)中已經(jīng)越來越得到廣泛的使用，同時也是未來的發(fā)展重點(diǎn)，如：FTTH。

（2）寬帶移動因特網(wǎng)。人們需要隨時隨地的使用網(wǎng)絡(luò)，寬帶移動因特網(wǎng)可有效解決用戶在移動過程中實(shí)現(xiàn)寬帶接入需求，如：3D導(dǎo)航、云端游戲、移動支付等。

（3）主動網(wǎng)絡(luò)。主動網(wǎng)絡(luò)允許在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)運(yùn)行特定的程序代碼，使得網(wǎng)絡(luò)具有可編程性，因此可以利用主動網(wǎng)絡(luò)的這個特性開展新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，合理利用主動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也可改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)帶寬性能需求。

（4）網(wǎng)絡(luò)存儲。目前需要存儲的信息越來越大，并且需要在網(wǎng)絡(luò)中頻繁傳輸，網(wǎng)絡(luò)存儲技術(shù)即用于解決數(shù)據(jù)存儲的網(wǎng)絡(luò)化需求，如：FC SAN。

（5）Agent技術(shù)。代理可以在特定環(huán)境下自主運(yùn)行，移動Agent還可以從一個節(jié)點(diǎn)遷移到其它節(jié)點(diǎn)，代理的這些特性可用于解決新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求，如：合理應(yīng)用移動Agent進(jìn)行查詢可以有效利用帶寬。

（6）軟交換。軟交換吧呼叫控制功能分離出來，從而在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理以及為運(yùn)營商提供各種新的業(yè)務(wù)等方面都存在優(yōu)越性，使用軟交換技術(shù)也可以更好地服務(wù)于用戶。

（7）家庭網(wǎng)絡(luò)。家庭中的電器設(shè)備越來越多，家庭網(wǎng)絡(luò)將家庭中的各種電器之間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)智能家居，可以有效改善生活體驗需求。

（8）無線傳感器網(wǎng)絡(luò)。通過無線傳感器網(wǎng)絡(luò)用戶可收集到來自傳感器所覆蓋區(qū)域的被感知對象的信息，進(jìn)而有效的利用這些消息。隨著傳感器及其采集信息的種類越來越豐富，其應(yīng)用領(lǐng)域也越來越多，如：環(huán)境監(jiān)測、醫(yī)療護(hù)理。

（9）云計算。云計算可以通過網(wǎng)絡(luò)按需訪問所提供的共享的計算資源，提供基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)，可以滿足按需使用計算資源的需求。

（10）軟件定義網(wǎng)絡(luò)。帶寬需求是一種基本的網(wǎng)絡(luò)需求，網(wǎng)絡(luò)帶寬追求越寬越好，但目前所能提供的帶寬總是有限的。現(xiàn)在進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)量增長迅速，因此有效利用帶寬進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸顯得越來越重要，SDN可以實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)流量的靈活控制，從而實(shí)現(xiàn)更好地利用帶寬。

2 以需求為中心的專題教學(xué)探索

2.1 專題選題原則

（1）與專業(yè)知識體系相適應(yīng)。在整個專業(yè)體系中，該門課程主要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的最新發(fā)展，在知識層面要區(qū)別與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，要把新發(fā)展反映出來，首先適合介紹網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)及其發(fā)展概況，然后再逐個專題介紹。另外譬如新一代因特網(wǎng)協(xié)議IPV6盡管在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程里有介紹，應(yīng)用也相對比較普及，這種專題也可以引入進(jìn)來，但應(yīng)側(cè)重在移動IPV6以及IPV6的發(fā)展趨勢上。

（2）是網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)熱點(diǎn)應(yīng)用問題。熱點(diǎn)應(yīng)用問題一般具有廣泛的需求，可以作為選題的一個考慮因素。

（3）與社會需求相適應(yīng)。任何一項技術(shù)，脫離了社會需求，則缺乏生命力，需要分析目前主流網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的需求在哪里，是一種適合特定領(lǐng)域使用的還是適合各個領(lǐng)域普及的，是符合單位內(nèi)部應(yīng)用的還是因特網(wǎng)范圍適用的。還要考慮這種技術(shù)是暫時滿足需求或者有很強(qiáng)的競爭力具有較長的生存期，如ADSL技術(shù)作為一種網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)在過去一段時間滿足了用戶的寬帶接入需求，ITU-T也在制定下一代ADSL的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。但和PON技術(shù)相比，本課程選擇介紹PON技術(shù)。