體育中考對體育教學的影響研究

王浩宇

（遼寧省莊河市第二十二初級中學）

摘 要：體育教學中，很多體育教師為了提高升學率而進行教學，完全忽視了體育這門學科在促進學生身心成長的過程中本應該發揮的積極作用。我們應該及時覺察到其存在的教學誤區，并且從以下幾個方面進行教學改革：轉變教學觀念，培養學生對體育的學習興趣；增加體育考試項目，挖掘學生的體育潛能；加強學生平時的體育鍛煉。

關鍵詞：中考；體育教學；影響

初中的體育課程是學生學習體育知識、進行體能鍛煉的重要途徑。因此，初中體育教學要打破應試教育體制的制約，加強對體育這門課程的重視程度，在體育課程教學改革中從多方面入手增強學生的各項運動技能和身體素質，從而實現體育教育的真正

意義。

一、中考制度下體育教學中存在的誤區

（一）以應付考試作為教學目的

在中國現行的教育體系中，以分數論英雄的錯誤觀念影響了很多學生在其綜合素質能力的全面發展，這主要體現在教師方面，他們幾乎是圍繞中考考試的內容而進行教學任務的設立。為了讓學生能夠在考試中取得好的成績，在臨近中考時，他們在考試特定的體育項目上對學生重復單調地進行機械式訓練，雖然這樣的做法在短時間內可以提高學生的某項體育成績，但這對學生體育能力的全面發展、身體素質的整體提升是沒有任何促進作

用的。

（二）課程教學內容單一，學生缺乏學習興趣

從上述敘述得知，大多數體育教師的一切教學活動都是圍繞考試而進行的，因此課程的教學內容單調枯燥，忽視了對學生在體育方面的興趣引導和個性化體育技能的培養，這導致學生對體育缺乏相應的學習動力，在參加體育方面的活動上積極性不高，很多中學生把大多數時間用在文化類學科的學習上，尤其是女生，課間十分鐘寧愿待在座位上，也懶于走出教室適度運動，甚至有的學生需要在班主任老師的督促下才勉強參加課間操，由此可見他們并不懂得如何通過勞逸結合的方式來提升自己的學習狀態，更不重視通過體育鍛煉來加強自己的身體素質，這是我國初中生身體素質普遍下降低的重要原因。

（三）突擊式訓練現象嚴重

在應試教育思想的錯誤影響下，有的體育老師在學期教學進度的設計上缺乏科學合理的安排，即在一個學期的開始階段，為學生布置的體育任務相對較輕，而在接近學期期末時尤其是九年級的體育教師在臨近中考前，為了讓所有學生的體育成績都能夠達標，常常針對考試內容對學生采取突擊式訓練，這樣的訓練往往是高強度的體能鍛煉，忽視了學生的身體實際承受能力，這樣的做法不僅不會促進學生身體素質的發展，反倒會對學生的身體健康造成一定的危害。

二、體育教學在中考制度下相應的改革對策

（一）轉變教學觀念，培養學生對體育的學習興趣

首先，初中體育教師應該明白體育教學的主要目的，那就是增強學生的體育知識，通過加強學生的體育鍛煉促進學生的身心發展。眾所周知，中學生正處于身體發育的重要時期，而學生通過適度的體育鍛煉，不僅會有助于他們的身體骨骼得到正常發育，而且通過運動促進血液循環，可以增加抵抗能力。因此，體育教學活動不能只是為了應付考試而進行，要在教學過程中重視對學生學習興趣的培養，讓學生喜歡運動、愛上運動，比如可以在教學的過程中多設計一些充滿趣味的體育小游戲，為學生營造一個輕松快樂的學習氛圍。其次，教師在培養學生學習興趣的同時要讓學生充分認識到體育鍛煉對促進身心發展的重要作用，從而讓學生真正參與到體育這門學科的學習中來。

（二）增加體育考試項目，挖掘學生的體育潛能

通過增加體育中考考試項目的方式可以有效擴大教學內容所涉及的范圍，比如在考試中設置必考項目和選考項目，從體能、素質和技巧等多個方面考核學生的體育成績，讓學生根據自己的實際情況或興趣愛好進行體育科目的學習，同時要善于觀察和發現學生的體育特長，并對在這方面表現突出的學生進行重點培養，最大限度發揮學生的體育才能。這樣的做法不僅有利于挖掘更多的體育型人才，而且可以有效地減少為應付考試而采取的突擊式訓練。

（三）加強學生平時的體育鍛煉

適當的體育鍛煉不僅能強身壯體，而且有利于智力的發育。因此，體育教育的最大任務就是加強學生的體育鍛煉，促進他們健康發展，這就要求體育教師要把這種科學的教學理念貫穿到學生平時的學習生活中去，不僅讓學生在課堂上，而且在課外也養成鍛煉身體的習慣。比如，體育老師可以幫助學生制訂每天鍛煉一小時的運動計劃，其具體內容可以因人而異，并且要求同學之間相互鼓勵，相互監督。總之，要通過堅持不懈的運動鍛煉提高學生的身體素質，從而促進學生的智力發展和健康成長。

在21世紀激烈的社會競爭中，對新型人才所具備的綜合素質都提出了新的要求，那就是不僅要擁有扎實牢固的專業知識，而且還要擁有一個健全發達的生命體魄，因為只有這樣才有可能承擔起高強度的工作任務，因此我們要明確初中體育教育的根本目的，通過體育課程的科學改革，在教學中促進學生各項體能的全面發展。

參考文獻：

[1]張鈺.體育中考對成都市初中體育教學的影響研究[D].四川師范大學，2015.

[2]鞏蓮蓮.淺談中考體育加試對體育課程教學的影響[J].青春歲月，2013（9）.

編輯 曾彥慧