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高考改革背景下英語教育探索

2017-03-30 17:42:16傅曉萍
中學教學參考·語英版 2017年1期
關鍵詞:興趣教學閱讀

傅曉萍

[摘 要]隨著社會的進步、教育的改革,高考制度也在悄然改變,

2017年高考改革新方案已正式出爐。改革、變動已成定局,飽受批評和質疑的英語教育該何去何從,是擺在每一位英語教師面前的嚴峻問題。

[關鍵詞]高考改革;英語教育;興趣教學;閱讀;賞識教育

在我國,英語教育十分重要,不僅關系到我國國民素質的提升,關系到與世界各國的交流,而且關系到我國全球競爭力的增強。但是,縱觀多年的英語教育,暴露出很多弊端,學生從小學到大學,一共學了十幾年的英語,不用說與外國人直接交流,就是連最基本的讀寫能力都存在一定的問題,絕大多數學生就是為高考而學,為分數而學,完全背離了國家設立英語科目的初衷,也與我國社會、家長、學生的努力不成正比。英語教育教學的種種問題,說明英語教育教學改革勢在必行。2017年高考改革方案正式出臺,語文180分,數學150分,

英語多考,

綜合320分。其中,英語高考的巨大變化成為一大亮點。英語率先突破了“一考定終身”的傳統高考制度,使得學生能夠在整個高中階段擁有多次機會來刷新高考英語分數。

從改革方案中我們可以看到,

此輪高考改革方案并沒有削弱英語科目的重要地位,英語的分值并沒有發生變化,這體現了教育決策者和教育家們的遠見卓識。但問題是應該如何改進英語教育?如何讓我們的學生花費較少的精力,取得更大的成績?這就是擺在我們一線英語教師面前的一份考卷。

一、引進英語電影、歌曲,充分調動學生興趣

高中生的生活極其枯燥,他們整天埋頭于書山題海之中,三點一線,缺乏娛樂生活。我們不要忘了,高中生畢竟是一群十七八歲的激情少年,他們非常向往課堂外的生活,必要的放松也是必需的。當筆記、作業、考試弄得他們昏昏欲睡時,一部精彩的英語電影也許會調動起他們的極大熱情。生動形象的故事情節、引人入勝的英語環境,會對他們產生極大的吸引力,激發他們的學習熱情和學習欲望,促使他們集中精力去聽,去想,去揣摩,去理解。學生在電影欣賞中不僅得到了放松,還了解了西方的文化,把握了英語口語自發性、靈活性的精髓,可以說是一舉多得。這種主動學習的效果是機械被動接受不可比擬的。所以說,英語電影是英語教師在教學中必不可少的工具,教師應該精挑細選,把適合學生學習的英語電影引進課堂,讓學生在輕松的環境里學到大量的英語知識。除了適當觀看英語電影,英語歌曲也有助于教學活動的開展。絕大多數人都喜歡與歌曲有關的活動,青少年尤其如此。教師可以利用課下時間,調查學生的喜好,挑選學生喜愛的歌星,挑選易于上口、充滿青春氣息的歌曲,將知識和趣味、學習和欣賞緊密結合起來,既激發了學生的興趣,也鍛煉了學生的各方面能力,讓學生不再把英語看成是洪水猛獸,積極地投入到英語學習中來。

二、引導學生展開大量閱讀

古語云:腹有詩書氣自華。書讀百遍,其義自見。這些流傳千古的名言,是古人寶貴的治學經驗的總結。朗讀和背誦既是學習英語的必經途徑,也是訓練語感的重要方法之一。閱讀的過程就是體驗和感悟的過程。英語教師應該根據閱讀的內容和時間,讓學生采取多種閱讀方式,比如領讀、齊讀、自讀、默讀,讓學生處于一種積極、興奮的閱讀狀態。在完成了教學任務之后,教師還應該為學生推薦一些優秀的原版文學作品。高中生已經完全能夠閱讀一些文學作品了。大量的實踐已經證明,閱讀原版文學作品是學好英語的最佳途徑和方法。原版文學作品原汁原味,可以為學生創造最好的外語學習環境。我國著名學者季羨林、許國璋等老一輩學者當年上中學時,大都是通過大量閱讀原版文學作品,打下了深厚英文基礎的。無論哪一個國家,真正杰出的人才,都是學貫中西的。由于多年應試教育的根深蒂固,受高考指揮棒的影響,我國中小學生的閱讀量嚴重不足,學生往往只學課本,做一套又一套模擬試卷,缺少課外閱讀,結果花了大量時間,效果不佳。

三、進行賞識教育

提到賞識教育,絕大多數人都會想到陶行知與三塊糖的故事。作為一個校長,對犯了錯誤的學生還能夠循循善誘,以理服人,最終讓學生認識到自己的錯誤,并能愉快地接受批評。作為一個教師,為什么不能心平氣和,以平等的身份坐下來,與學生好好交流呢?非要雷霆大發,以勢壓人嗎?我們應該認識到:好孩子都是夸出來的。在教育教學中,我們應該靈活運用賞識教育,對學生進行分門別類,分別教育。在課堂提問這一環節里,就可以很好地利用賞識教育。一些難度較小的問題,可以提問那些學習有一定困難的學生,對于他們偶爾的正確答案,要給予不遺余力的表揚,盡可能激起他們的學習信心,讓他們感受到:原來學習英語并不是一件非常難的事情。每一次考試,都要及時進行總結,發現每一位學生的閃光點,對每一位學生的進步都要給予肯定,讓所有的學生都能得到不同程度的提高。

當然,提高學生英語成績的方法多種多樣,比如:注重課堂學習的管理;利用多媒體,提高課堂的效率;班級內部進行口語比賽;讓學生堅持使用糾錯本對所學知識進行鞏固等等。只要每一位英語教師做一個有心人,一定會改進我們的英語教學,給社會一個滿意的答案。

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