安全工程專業畢業生就業情況與培養目標契合度分析

劉星魁

摘 要 為了研究河南工程學院安全工程專業畢業生就業與專業人才培養目標之間的契合關系，對歷年畢業生就業數據進行了整理分析，分析結果表明：畢業生就業率總體良好，但考研生所占比例過大，就業方向與培養目標之間出現偏離趨勢，針對兩類問題，討論提出了相關改進措施，研究結論為今后安全工程學院穩定發展提供了初步參考。

關鍵詞 就業 人才培養目標 契合關系 問題 措施

中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.12.080

Abstract In order to study the conformance degree between graduates employment situation of safety engineering department and its educational objectives， The employment data over the years was analyzed and its results shows that whole employment rate is well but the postgraduate exam preparations take too large proportion and graduates employment direction presents deviating trend from educational objectives. Some solutions were suggested for those two kind problem. The study conclusion can provide several preliminary references for stable development of？Safety Engineering Department in future.

Keywords conformance degree， graduates employment situation， educational objectives， problem， measurement， solution

0 引言

培養專業人才，服務社會是普通高校的第一要務。對于一所應用型二本院校來說，相關統計機構一般是從畢業生就業競爭力、就業成功率等剛性評價指標來考量其辦學成功與否。但每所學校通常具有不同的辦學特色，其下轄各類專業根據自身師資力量會制定具體的人才培養方案和目標，通過培養方案的執行提升本科生的專業能力，使其最終達到契合培養目標的專業技術人才。如果大多數畢業生就業方向偏離了本專業的人才培養目標，這必定在相當程度上反映培養方案的編寫和執行中存在問題，以及學校在培養本科生專業能力，專業興趣方面的缺失，因此，應把畢業生就業情況與專業人才培養目標的契合度納入專業開設成功性評價體系。

安全工程屬于教育部高校本科專業目錄中的一級學科，其性質屬于交叉學科，設計范圍廣泛，各個行業均不同程度的需要專業的安全管理手段或安全技術。文獻[5]總結了安全工程同其他專業的不同之處，并提出目標定位是人才培養過程中的關鍵因素。文獻[6]以“大工程觀”為研究背景，對課程培養方案與培養目標之間關系進行了討論。文獻[7]闡述了當前進行安全教育改革的必要性，并從宏觀上探討了安全工程專業人才的培養目標，提出了實施安全教育創新的途徑。

為了應和安全工程目前的發展趨勢，2012年，本校安全工程學院根據自身教師人員構成、業務關系、科研方向對安全工程專業的人才培養目標進行了重新規劃，即：培養能適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美、能全面發展，綜合素質高，工程實踐能力強，具有安全工程、安全管理、職業安全健康管理的基礎知識、基本技能，獲得安全工程師基本訓練；能在政府部門、企事業單位進行安全監察及安全管理工作，在研究、設計、咨詢等單位從事安全工程與管理方面的研究、設計、檢測、評價、咨詢、培訓等工作，具有較強創新精神的高素質應用型人才。

1 就業情況與培養目標契合度分析

河南工程學院在建校時著重確立了兩大辦學特色，即煤炭和紡織，因此安全工程專業初期以培養煤礦工程技術人才為主，培養方案主要囊括煤礦開采學，通風安全學、煤礦安全監察與管理、安全系統工程等與煤礦安全生產密切相關的專業課程。近年來隨著培養方案的修訂，課程拓展，基本實現了多元化人才培養目標，畢業生就業不僅分布在礦山領域，相當一部分畢業生也在建筑、機電、管理與監察等相關企事業單位得到就業機會，總體就業率較好，就業方向呈多元化發展。表1為2013至2015三年的本科畢業生就業情況統計。

從表1可以看出，將考研人數包括在內后，2013年和2014年安全工程畢業生就業率均在90%以上，2015年初步統計有所下降，但預計也將保持在90%左右，總體就業情況良好。但考研人數人數占比例偏大，一方面與本專業屬國家照顧專業，考研難度較低有關，也表明學生學習能力強，數學英語等基礎知識扎實。但另一方面說明畢業生就業情況并不如數據反應的樂觀，相當一部分成績優秀的學生在就業過程中未能找到理想的崗位，從而選擇考研深造，這是目前就業環境下各個專業存在的普遍問題，但安全工程專業考研比例在全校最高，值得領導和培養教師深入思考。

圖1至圖3為畢業生就業方向統計結果，其中前六項為相關專業，后五項為非相關專業。除考研以外，2013年就業人數比例最多的為礦山，其次是建筑和能源，較為契合本專業初期煤炭工程技術方向的人才培養宗旨。

2014年礦山比例開始下降，其它行業比例均有上升，礦山就業比例下降至第二位，建筑上升至第一位，就業方向開始偏向修正后的安全工程多元化人才培養目標。非相關專業就業人數2年相仿，比例之和均不超過10%，說明培養目標和實際就業情況吻合良好。

但在2015年，經初步統計非相關專業人數比例之和上升至15%，較往年上升幅度為7%-8%。這是由于隨著開設安全工程的本科院校增多，學院與其他院校之間的競爭關系增強，安全工程專業就業形勢較往年嚴峻。另一方面表面隨著煤炭企業效益下降，學院以煤炭為辦學特色的宗旨受到當前經濟體制形勢的挑戰，相關專業的就業率呈下降趨勢。

圖4是三年各個就業方向的匯總結果，從中可以更加直觀看出，除建筑專業外，其它五大類相關專業均出現了不同程度的明顯下降，這可能主要由于2015年還未收集到完全數據所致，但是非相關專業就業比例上升的一倍之多，后期經完全統計后該比例還有可能進一步上升，足以說明今年出現了一定的與培養目標偏離的就業現象。

2 問題討論及相關措施

縱觀學院安全工程專業歷年畢業生就業情況，無論從宏觀上還是對局部進行分析，主要存在兩類問題，一、考研生占有比例過大，導致實際市場就業比例不高。 二、就業方向出現與培養目標偏離的現象。針對這兩類問題，應該盡快采取具體措施進行調整。

問題一，考研生占有比例過大，以就業問題為論，學習能力較強，成績優秀的同學反而經常會遭遇就業失敗。從學院自身建設角度講，這種現象大致從以下三點原因進行解釋和改進：

第一，當前開設課程過于偏重理論，實用性不強，盡管成績優秀，但在校學生通過學習掌握的專業知識難以同專業崗位直接掛鉤，對于工科專業，最重要的是理論與實踐相結合，安全工程學院需要今后進一步分析把握理論教育和實踐教育的平衡點，適當增加實習與實驗課時量比例。實踐教學中應突出實用性，通過與實習單位溝通，實習期間保證學生在崗位上實地操作。更新實驗儀器設備，重新制定實驗計劃和方案，使實驗內容嚴密貼合本專業將來的業務內容。

第二，國外企業安全部門主要起到在安全方面的顧問、組織、協調、控制作用。與國外不同，國內大多企業的安全部門獨立負責查詢隱患，處理隱患，一旦未能發現處理隱患，則對事故負責。這造成安全崗位承擔極大安全責任，工作壓力大，待遇低。成績優秀學生往往自身定位較高，這與本專業就業環境形成一定反差，使勞資雙方無法達成一致。對此，在課余時間學院應加強學生的思想道德培養，利用課堂、標語、社會服務等方式建立學院特有專業思想文化，盡量使學生在校期間形成嚴謹、自信、專業、擔當、奉獻的性格，這有助于就業期間學生根據實際情況對自己進行恰當定位。

第三，前學院主要側重于教學，科研實力偏弱，高水平的學術論文和科研項目嚴重匱乏，同其他學校安全專業相比存在較大差距，安全工程在業內缺乏認知度。這導致學生就業期間沒有足夠競爭力，得不到大型企業的認可。當前學校和學院應盡快建立科研考核激勵制度，調動教師科研興趣，同時與實力較強的院校合作，制定適合教師科研發展的培養計劃并給予實施。通過科研提高學院在業內的知名度，為學生就業起到“廣告”效應。

問題二，非相關專業就業比例增加，出現了一定的與培養目標偏離的就業現象。說明學院在培養學生專業能力和專業興趣方面還存在不足，畢業生缺乏市場就業競爭力，學生自身也對本專業缺乏了解，就業興趣不高。安全工程屬于自然科學與社會科學交叉，軟硬結合的學科，涉及范圍及其廣泛，大多數行業不同程度地涉及安全技術或安全管理，國家規定大于300人的各類生產經營單位，必須設置專職的安全管理機構和管理人。安全工程自身具有較大的就業優勢，今后學院應設法發揮這種專業先天優勢。

第一，培養目標是在培養方案的基礎上規劃的，而培養方案是根據師資力量制定，在保持煤炭特色的基礎上，應多吸引其它學科的高層次人才，保持合理的教師專業機構。有了足夠的教師人才儲備，可以煤礦安全技術和管理為主干，從科研和教學上逐步拓展安全工程業務范圍。

第二，改革培養方案，教學課程開設應更具針對性，例如安全工程專升本班級，女生占用比例很大，而且學習周期短。但同樣將花費大量學時學習煤礦開采學、礦井通風學、井巷工程及相應課程設計，浪費了教育資源，也不利于學生就業發展。今后應考慮將學生進行二次分批，以學習方向為單位制定針對性的培養方案，盡量使學生在校期間儲備適合自己的專業知識。

第三，畢業論文（設計）是本科生學習階段的重要知識總結，不同于課堂教育，畢業設計最能貼合實踐工程，對今后的就業有明顯的影響。一份獨立完成的高水平畢業設計能使學生對本專業理解深刻，增加在人才市場中的就業信心，面試表現自然，這直接關系到學生就業的成功率。目前安全工程的畢業設計水平同傳統開設此專業的院校相比還存在較大差距，大多畢業設計以礦井通風設計和安全預案為主，歷年雷同，水平原地踏步。這雖然降低了工作量，但長期來看不利于學院發展。需要師生平時共同增加專業知識閱讀量，拓寬設計題材，并在各個學期增加論文寫作技巧的培訓課程，盡快提升畢業論文（設計）的含金量。

第四，正如上述討論，解決非相關專業結業比例偏高的根本措施是提升學院的科研水平，加強學校與企業的技術對接。以橫向課題為例，雖然研究高度和影響力不如縱向課題，但可以實實在在提升學院安全工程在業內的知名度，利用安全工程的先天優勢，不局限于煤礦，橫向課題可以向多個行業滲透，滲透范圍越大，獲得認可度越高。將來學生的就業渠道也會越多。因此，除大量吸引高層次人才外，學院有必要利用鼓勵、引導、扶持、合作等軟硬件措施，盡可能提升每一位教師的科研水平。

3 結論

（1）文中對歷年安全工程學院畢業生就業情況進行了分析，并與學院培養目標進行了對比，從中發現兩類問題，即考研生占有比例過大、就業方向與培養目標偏離。

（2）通過對兩種問題產生原因的分析學院，今后應爭取大力拓展安全工程業務范圍，加強學校與企業的技術對接，合理吸引人才結構，改革培養方案，繼續堅持多元化人才培養目標。

（3）文中討論的措施大多為長期措施，效果難以在短期內得到體現，受硬件資源所限，學院安全工程專業發展是一個長期過程，師生今后應通過分析、論證、實施、反饋、再實施的封閉方法，逐漸找到適合學院發展的管理模式，使來學院就讀的學生最終成為獲益者。

河南省科技攻關基金資助項（132102210448），河南工程學院科技創新團隊建設經費資助（CXTD2014002）

參考文獻

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