高職生頂崗實習期心理健康狀況的調(diào)查研究

肖玲玲　劉君子

【摘 要】為了明確當前的高職生在頂崗實習期間心理健康狀況，本次研究對261名頂崗實習期的高職生進行了調(diào)查。結(jié)果表明，高職生在頂崗實習期間心理健康狀況較差，男生的心理健康程度低于女生，來自農(nóng)村的高職生心理健康程度要低于來自城市的高職生。

【關(guān)鍵詞】高職生 頂崗實習 心理健康

高職生在我國是一個非常龐大的群體，他們與本科生之間的主要差異在于更加側(cè)重于實踐動手能力方面。因此，實習是高職人才培養(yǎng)過程中必不可少的階段。而頂崗實習則屬于高職生實習中為期最長、對能力要求最高的一種，需要高職生在短時間內(nèi)承擔起崗位的所有職責，這對于高職生而言是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此在這一時期的高職生很容易產(chǎn)生心理健康方面的問題。

為了弄明高職生在頂崗實習期的心理健康狀況，本人借助于兼職班主任和頂崗實習指導教師的身份，對頂崗實習期高職生的心理健康問題進行調(diào)查與分析，力圖弄明當前頂崗實習期高中生的心理健康狀況，為改善頂崗實習期高職生的心理健康問題提供理論指導。

一、調(diào)查方法

（一）調(diào)查對象

本研究的調(diào)查對象為宜昌三所學校頂崗實習期的高職生，共計261人。其中男性156人，女性105人，家庭所在地為農(nóng)村的128人，家庭所在地為城鎮(zhèn)的133人，平均年齡21±1.21歲。

（二）調(diào)查工具

《癥狀自評量表SCL90》。該量表共有90道題目組成，可以劃分為軀體化、強迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神病性以及其他這10個維度。量表采用likert5點計分的方式進行計分，“1～5分”分代表著從“沒有”到“嚴重”，以調(diào)查對象得分的平均分作為衡量高職生心理健康狀態(tài)的標準。分數(shù)越高，則心理健康水平越差。很多研究都證實了《癥狀自評量表SCL90》在高職生群體中的應用具有良好的信度和效度。本研究中，各個維度的Cronbach's α系數(shù)分別為0.72～0.86，全量表的Cronbach's α系數(shù)為0.82。

（三）調(diào)查程序

將問卷進行打印后，裝訂成冊，利用實習班級舉辦實習動員會的時間，在各個班級班主任的幫助下進行統(tǒng)一施測。問卷由本人或者班主任統(tǒng)一發(fā)放，回答時間為20分鐘，回答完畢后，統(tǒng)一回收。

（四）統(tǒng)計分析

本研究使用excel2007對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進行錄入與整理，使用spss19.0對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

二、調(diào)查結(jié)果

（一）頂崗實習期高職生的心理健康總體水平

為了明確頂崗實習期高職生心理健康總體水平，采用描述性統(tǒng)計的方法對本研究調(diào)查對象得分的平均分和標準差進行計算，并將計算結(jié)果與全國正常人常模進行比較，結(jié)果如表1所示。

從表中可以看出，本研究調(diào)查對象在量表上的得分的各個維度都要顯著地高于全國正常人常模的分數(shù)，且這種差異達到了統(tǒng)計學意義上的較高水平。因此，可以說明當前頂崗實習期高職生的心理健康的確比較差，所以需要對頂崗實習期高職生的心理健康問題加以重視。

（二） 頂崗實習期高職生心理健康狀況的性別特點

使用獨立樣本t檢驗的方法對不同性別頂崗實習期高職生心理健康的狀況進行比較分析，分析的結(jié)果如表2所示。

從表中可以看出，除了在恐怖維度的得分上，男性與女性不具有差異性之外，在其他維度的得分上，男性的得分都要顯著地高于女性。這說明了頂崗實習期的男生比女生的心理健康水平更差。

（三）頂崗實習期高職生心理健康狀況的生源地特點

同樣使用獨立樣本t檢驗的方法對不同生源地頂崗實習期高職生心理健康的狀況進行比較分析，分析的結(jié)果如表3所示。

從表中可以看出，除了在其他維度上的得分，來自城市的高職生和來自農(nóng)村的高職生之間不具有顯著性的差異外，來自農(nóng)村的高職生的得分都要顯著地高于來自城市的高職生。這說明了在頂崗實習期間來自農(nóng)村的高職生的心理健康程度更差。

三、小結(jié)

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，當前頂崗實習期間的高職生心理健康狀況總體較差，這有可能是由于頂崗實習期壓力過大造成的。而且從頂崗實習期高職生的心理健康特點來看，男生的心理健康程度要普遍低于女生，來自農(nóng)村高職生的心理健康程度也普遍低于來自城市的高職生。因此，當前高職院校學生工作者要注重頂崗實習期高職生的心理健康問題。這其中，男生和來自農(nóng)村的高職生的心理健康狀況更應該給予重點關(guān)注。

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