當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作中的主要問題及對(duì)策研究

高博

[摘要]近年來，在國(guó)內(nèi)外環(huán)境急劇變革的宏觀背景下，大學(xué)生的思想受到外部環(huán)境影響逐漸加深。這也引發(fā)了當(dāng)代大學(xué)生思想意識(shí)、價(jià)值取向、道德觀念、行為方式和生活方式等諸多方面的改變，從而對(duì)大學(xué)生思想政治工作提出了新的課題和挑戰(zhàn)，也迫切要求思想政治工作者全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新。

[關(guān)鍵詞]思想政治工作 貧富差距 基層黨團(tuán) 網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）22-0184-02

一、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要意義

大學(xué)生思想政治工作，是高校學(xué)生工作的一個(gè)重點(diǎn)，時(shí)刻受到黨和國(guó)家的關(guān)注。中央的16號(hào)文件是指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作的綱領(lǐng)性文件，對(duì)高校政治教育工作者在今后的一個(gè)時(shí)期研究大學(xué)生思想教育工作具有指導(dǎo)性的重要意義。作為高校的思想政治教育者，努力研究和實(shí)踐科學(xué)有效的大學(xué)生思想政治工作理論和方法，不僅具有十分重要的理論意義，而且更具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)社會(huì)各階層的力量和智慧，形成強(qiáng)大的合力把這項(xiàng)艱難復(fù)雜的系統(tǒng)工程完成。大學(xué)生作為社會(huì)群體的重要組成部分，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要力量。對(duì)這一群體進(jìn)行正確的思想政治教育，會(huì)加速我們建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的前進(jìn)步伐。所以，我們不僅要把大學(xué)生思想政治工作作為一項(xiàng)崇高的事業(yè)去對(duì)待，更要把它當(dāng)成一項(xiàng)政治任務(wù)去完成。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，是院校生存和發(fā)展的根本保障

大學(xué)是人類理想孕育與人類歷史傳承的神圣殿堂。[1]可以說，高等院校存在和發(fā)展的意義在于培養(yǎng)能夠傳承和推進(jìn)社會(huì)文明的年輕一代。大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，直接關(guān)系到一所高校的發(fā)展，某種程度上，它決定著一所高校的前途和命運(yùn)。所以說，一所院校，必須堅(jiān)持道德教育優(yōu)先，培養(yǎng)具有系統(tǒng)的科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)的高素質(zhì)人才，才能得到社會(huì)認(rèn)可。確保培養(yǎng)出高素質(zhì)人才的院校在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之中有生存的價(jià)值與空間，從而使院校的各項(xiàng)事業(yè)得以全面發(fā)展。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，是科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來。高等院校是人才培養(yǎng)的主陣地，培養(yǎng)人才的優(yōu)劣決定著我們社會(huì)主義事業(yè)的興衰。通過加強(qiáng)和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作，實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多思想合格和技能優(yōu)秀的人才，使我們國(guó)家在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天始終處于優(yōu)勢(shì)地位，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

二、現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治工作面臨的問題

遵循科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，在新的形勢(shì)下改進(jìn)和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作，我們必須深入研究現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育工作面臨的諸多新問題。

（一）大學(xué)生思想受外界影響“多源化”

筆者把影響大學(xué)生思想的外界因素總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1.網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來可以讓大學(xué)生的思想和視覺延伸到世界的任何角落，這也給大學(xué)生的思想帶來巨大的沖擊。2.我國(guó)傳統(tǒng)的道德觀、價(jià)值觀與西方的道德觀、價(jià)值觀產(chǎn)生的沖突使大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了多元的認(rèn)知。3.西方國(guó)家對(duì)別國(guó)內(nèi)政的干涉和思想滲透，尤其是西方國(guó)家在國(guó)際舞臺(tái)中宣揚(yáng)本國(guó)的民主與人權(quán)，對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的思想產(chǎn)生一定影響。4.國(guó)外宗教勢(shì)力向高等院校傳教滲透，是我們思想教育工作不容忽視的問題。5.改革開放的不斷深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行讓大學(xué)生享受著先進(jìn)的物質(zhì)文明和精神文明的同時(shí)，急功近利、唯利是圖和貪圖享樂的錯(cuò)誤思想和觀念也在校園環(huán)境下不斷泛濫。6.國(guó)內(nèi)外媒體輿論對(duì)社會(huì)事件的報(bào)道和評(píng)論也是影響大學(xué)生思想的一個(gè)重要因素，尤其是一些不切實(shí)際和觀點(diǎn)錯(cuò)誤的報(bào)道和評(píng)論對(duì)大學(xué)生思想的負(fù)面影響尤其嚴(yán)重。

（二）我國(guó)教育體制改革的不斷深化

20世紀(jì)90年代以來，我國(guó)高等教育在規(guī)模、速度、數(shù)量上得到了迅速發(fā)展，圍繞經(jīng)費(fèi)、創(chuàng)收等財(cái)政視角的改革，以及圍繞著招生、就業(yè)政策方面的改革，使人們深刻體會(huì)到了高等教育的發(fā)展和變化。但是，我們的高等教育在不斷深化改革的過程中，并沒有過多地觸及到制度變革的核心問題，如：“行政化”和“官本位”等問題，教育體制改革仍然表現(xiàn)為行政導(dǎo)向，集中在技術(shù)性的層面，這也潛移默化地對(duì)在校大學(xué)生的思想產(chǎn)生的一定影響。在這里可以舉幾個(gè)例子，如：高等教育招生比例的擴(kuò)大和大學(xué)生就業(yè)困難讓大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的信念不斷弱化，“學(xué)習(xí)無用論”“拼學(xué)習(xí)不如拼爹”等錯(cuò)誤的思想在大學(xué)校園中不斷蔓延，這些直接導(dǎo)致學(xué)生在校學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作也在窮源溯流，在校學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀受到了極大的震動(dòng)，也對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的課題。

（三）院校思想政治工作傳統(tǒng)理念的固化

創(chuàng)新是思想政治工作的動(dòng)力和源泉，在我國(guó)改革開放和世界經(jīng)濟(jì)全球化、政治多元化的新形勢(shì)下，思想政治教育工作只有創(chuàng)新才能改進(jìn)和加強(qiáng)。[2]但是，現(xiàn)階段多數(shù)院校對(duì)學(xué)生的思想政治工作總是瞻前顧后，工作理念和方法過于固化。總的來說，可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)。（1）從工作理念上說，多數(shù)高校的思想政治教育工作者沒有真正樹立以學(xué)生為本的工作理念，沒有從傳統(tǒng)觀念的“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代教育的“服務(wù)者”，在實(shí)際工作中往往以“領(lǐng)導(dǎo)者”自居，沒有建立和學(xué)生良師益友的關(guān)系，導(dǎo)致無法和學(xué)生交心，無法深入到具體的學(xué)生工作之中；（2）從工作模式上說，多數(shù)高等院校思想政治教育工作普遍的狀態(tài)是：上級(jí)布置的多，基層創(chuàng)新的少；消極抱怨的多，研究探索的少；急于應(yīng)付的多，深入細(xì)致的少。這種“固化”式工作狀態(tài)，在思想政治教育的實(shí)際工作中必然導(dǎo)致“理論上夸夸其談，實(shí)踐上不落實(shí)、不實(shí)干。這種工作理念和工作方法只會(huì)使思想政治教育工作愈加固化和僵硬，更談不上創(chuàng)新工作的開展與深入。

（四）學(xué)生價(jià)值觀受社會(huì)貧富差距擴(kuò)大影響嚴(yán)重化

我國(guó)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段，人們正在享受新常態(tài)下社會(huì)進(jìn)步帶來的豐富文明成果，尤其是物質(zhì)文明成果。可人們?cè)谝晃兜刂\求物質(zhì)利益的時(shí)候卻忽視了對(duì)社會(huì)發(fā)展的全面理解，這種現(xiàn)象也一定程度地反映在校園生活和學(xué)習(xí)中。在大學(xué)校園的硬件環(huán)境不斷更新和升級(jí)下，學(xué)生群體也發(fā)生了新分化和組合。校園貧富差距是影響學(xué)生分化和組合的一個(gè)重要因素。某種程度上，校園貧富差距也是社會(huì)貧富差距的一個(gè)縮影，但卻給當(dāng)下青年的思想意識(shí)、價(jià)值取向、道德觀念、行為方式和生活方式等都帶來諸多方面的影響。誠(chéng)然，就像貧富差距對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的沖擊一樣，校園貧富差距的現(xiàn)象不能完全否定。一定程度上，它可以讓學(xué)生鍛煉心智提前適應(yīng)社會(huì)，也促使社會(huì)、政府和學(xué)校更加關(guān)心這一群體，為這部分群體提供切實(shí)的幫助；但是，它也給大學(xué)的思想政治教育工作提出了一系列尖銳的問題。如：以家庭條件貧富劃分交往群體對(duì)象的現(xiàn)象日趨明顯。再如，如何解決這部分群體中部分學(xué)生的心理問題？如果“享樂主義”“攀比家庭背景”和“先敬羅衣后敬人”等功利思想在大學(xué)環(huán)境中蔓延，那么日后必定會(huì)“無情的”反饋給社會(huì)，給社會(huì)帶來負(fù)面影響。另外，家庭富裕的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式也會(huì)對(duì)相比之下家庭并不富裕的甚至是困難的學(xué)生產(chǎn)生無法預(yù)知的影響，例如“馬加爵事件”。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園的那一刻，他們已經(jīng)開始了準(zhǔn)社會(huì)化的學(xué)習(xí)和生活。作為思想政治教育的工作者，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，高校思想政治教育工作必須創(chuàng)新教育載體，優(yōu)化教育環(huán)境，拓寬實(shí)踐渠道，努力促進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。我們不希望學(xué)生在校園里因?yàn)樨毟坏挠绊憣?duì)理想、對(duì)人生和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，這對(duì)整個(gè)社會(huì)來說是一個(gè)危機(jī)的信號(hào)。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的措施

針對(duì)影響思想政治教育工作的因素，需要采取多項(xiàng)措施加強(qiáng)和創(chuàng)新工作，但是限于篇幅，本文主要探討以下幾項(xiàng)措施。

（一）加強(qiáng)高等院校思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)

可以說，大學(xué)生思想政治教育工作是在做人思想的工作。思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保障。高校思想政治教育工作隊(duì)伍主體既包括學(xué)校黨政干部、共青團(tuán)干部，也包括思想政治理論和“兩課”教師以及直接管理大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的輔導(dǎo)員、班主任。

首先，要嚴(yán)肅思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)工作，要鼓勵(lì)吸引優(yōu)秀的人才加入到這支隊(duì)伍當(dāng)中，尤其是對(duì)于具備良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的高校畢業(yè)生，把這些人才充實(shí)到思想政治教育工作者隊(duì)伍中會(huì)不斷增強(qiáng)這支隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也會(huì)切實(shí)解決政工干部人員不足和隊(duì)伍不穩(wěn)定的一系列問題。其次，組織上要考慮并給這支隊(duì)伍提供機(jī)會(huì)和途徑去提高隊(duì)伍的理論水平和實(shí)際工作能力，給優(yōu)秀的人才提供更加寬廣的平臺(tái)去發(fā)展；要加大對(duì)“兩課”教師、政工干部、輔導(dǎo)員和心理健康教師分期、分批和分層次的再培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，健全思想政治工作評(píng)優(yōu)表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。再次，把政工隊(duì)伍納入到學(xué)校干部教師隊(duì)伍建設(shè)的整個(gè)軌道之中，從科研立項(xiàng)、待遇與獎(jiǎng)勵(lì)職稱晉升等方面與廣大專業(yè)課教師得到相同的對(duì)待。最后，“打鐵還需自身硬”，思想政治工作者要嚴(yán)格要求自我，為人師表，以身作則；要不斷提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，保持優(yōu)良作風(fēng)，克服畏難情緒，增強(qiáng)工作信心，加強(qiáng)自身建設(shè)，在思想政治教育的崗位上做出應(yīng)有的和更大的貢獻(xiàn)。

（二）重視網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性

由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的立法缺位，所以，筆者只從有利于高校管理和服務(wù)以及有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的角度論述網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性。

高校網(wǎng)絡(luò)輿情是指與高校的有關(guān)工作相聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論、意見、觀點(diǎn)、看法等，即大學(xué)生和高等教育工作者對(duì)包括高等教育在內(nèi)的所有自己關(guān)心的公共事務(wù)以及上述主體之外的民眾對(duì)自己關(guān)心的高等教育方面的公共事務(wù)所持有的各種情緒、意愿、態(tài)度和意見交錯(cuò)的總和。[3]

網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性體現(xiàn)在以下方面。第一，網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管有利于學(xué)生的健康發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的注意力逐漸轉(zhuǎn)向與自身群體相關(guān)的利益事件。一旦觸及到與自身預(yù)期不一樣的情景，難免會(huì)觸發(fā)壓抑在他們心中的各種心理危機(jī)，心理危機(jī)在一定程度下會(huì)轉(zhuǎn)化為行為的沖動(dòng)。經(jīng)過調(diào)查，多數(shù)的大學(xué)生第一時(shí)間會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)來發(fā)泄自己的情緒和不滿。因此，教育工作者可以通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)督，第一時(shí)間了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有效地幫助學(xué)生解決問題，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。同時(shí)，也可以通過網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管，了解到學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)和國(guó)際最新事件的想法和反應(yīng)，及時(shí)地引導(dǎo)和解決他們錯(cuò)誤的觀點(diǎn)、情感和行為傾向，有利于應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情突發(fā)事件導(dǎo)致的校園群體性突發(fā)事件，維護(hù)校園和社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。第二，網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管為思想教育工作者提供了新的動(dòng)力機(jī)制。現(xiàn)階段，高校思想政治教育工作隊(duì)伍主體（學(xué)校黨政干部、共青團(tuán)干部、思想政治理論和“兩課”教師、輔導(dǎo)員、班主任）通過各種網(wǎng)絡(luò)軟件（如：人人網(wǎng)、QQ軟件、微信等）與在校或離校的學(xué)生保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)關(guān)注著學(xué)生群體及個(gè)體的動(dòng)態(tài)，有利于及時(shí)了解和解決學(xué)生群體出現(xiàn)的問題，也可以通過這種方式讓學(xué)生了解學(xué)校和學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)。思想教育工作者有效利用網(wǎng)絡(luò)開展工作，會(huì)給思想政治教育工作開辟另一“新領(lǐng)域”，解決現(xiàn)實(shí)生活中不易或不能解決的問題。

四、結(jié)束語(yǔ)

習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)講到“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。我想，這句話對(duì)我們思想政治教育工作者尤為適用。不能只空談理論，還是要從實(shí)踐工作中去總結(jié)和創(chuàng)新，再用新的理論去指導(dǎo)工作并檢驗(yàn)理論，這樣才能確保我們的事業(yè)得到蓬勃發(fā)展，使我們的民族繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李紅.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新思考[J].中國(guó)高教研究，2005（04）.

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[3]朱力.論網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管與大學(xué)生思想政治教育[J].北京交通大學(xué)，2010（06）.

責(zé)任編輯：張麗