幼兒開展創意美術活動中自然材料的運用

李怡銘

摘 要 幼兒創意美術活動的主要目標是培養幼兒的創新、審美、認知以及動手能力，它的互動形式應該是靈活的、開放的，應以體現幼兒的主體性，激發幼兒的靈感、興趣為主。而創造材料的運用更是活動能否成功的關鍵和基礎，是幼兒學習、創造的中介與橋梁，而運用獨特的美術材料會使幼兒產生更濃烈的創作興趣。因此，創意美術活動應該積極利用幼兒身邊的一切資源，使創意活動與幼兒的生活緊密結合，這樣更有利于幼兒的創造力的培養。文章主要從以下幾個方面來談談幼兒身邊的自然材料在幼兒創意美術活動中的作用。

關鍵詞 幼兒創意美術活動 自然材料 作用

中圖分類號：G613.6 文獻標識碼：A

幼兒創意美術活動中，創造材料的運用是活動能否成功的關鍵和基礎，是幼兒學習、創造的中介與橋梁，而運用獨特的美術材料會使幼兒產生更濃烈的創作興趣。為了真正讓創意美術活動激發幼兒參與美術活動興趣，在活動中提高幼兒的動手能力和空間能力，從而激發他們的想象與創新能力，本文以《4-6幼兒開展創意美術活動的實踐研究》課題研究為切入點，根據幼兒心理發展特點和參與美術活動的特點，大膽嘗試突破傳統美術教學中材料的局限，在生活中選取孩子們所熟悉的多種材料，融多元化與趣味化于一體，即保證承接傳統，又嘗試打破常規，讓老師、幼兒和家長共同參與尋求突破來開展創意美術活動，并在反復試驗實踐中，形成適宜的、幼兒感興趣的、有創意性的、操作方便的材料，激發幼兒美術創作的熱情，使幼兒在感受、體驗、想象等過程中享受創意美術活動的樂趣。

1有機選取自然材料，激發幼兒活動興趣

自然材料是自然界隨時可覓的一切，包括隨處可見的沙石、泥巴、水、草莖、樹葉、植物的種子等，這些形態萬千、各具特色又先天存在的自然材料，以其特有的魅力吸引著孩子，讓孩子們徜徉在自然中流連忘返。幼兒天生有與大自然親近的本能，大自然是幼兒最好的老師。

本文有機利用本土特色，組織家長帶領孩子外出郊游、觀察、游戲，感受農村的大自然中的溝溝坎坎、溪溪澗澗。在親子游覽活動中，孩子們沉浸在金燦燦的麥田間，一叢叢麥草給孩子們帶來了無限創意，也成了愛不釋手的好材料。草蜻蜓、草塔、草房子、稻草小人、玉米秸稈等等這一件件作品在孩子們的玩樂嘗試中出來了。鄉村中、小河邊的泥巴也成了孩子們手中的寶，孩子們在泥地上大膽的作畫，感受不一樣的美術游戲。

2巧妙運用自然材料，有效開展主題活動

巧妙的運用自然材料，不僅能激發有創作靈感和欲望，提升對美術活動的興趣，更能幫助幼兒觀察生活、發現生活中的美。

為了更有效地發揮自然材料的作用，本文根據主題教育活動目標，有計劃地投放創意美術活動材料，開展豐富的創意美術活動，不僅充實主題教學活動內容，也讓創意美術活動有了一定的方向性和目標性。在主題活動《多彩的秋天》中，帶領孩子在院子里感受秋天，和樹葉一起游戲，當幼兒看到各種各樣的樹葉時，他們好奇的拿起來看、比、當武器玩，有孩子撿起樹葉開始了“蝴蝶飛飛”“樹葉飄飄”的游戲，兩人一組玩起了“誰的樹葉最厲害”的拉鉤游戲，自主的在地面選擇樹葉進行拼搭游戲……?？吹胶⒆觽兊呐d趣所在，與家長幼兒一起收集各種種子、樹葉、果核、干草等，開展一系列富有特色的活動“有趣的樹葉粘貼畫”、“樹葉變變變”，有的用槐樹葉做小動物的頭，有的用松樹的葉子做太陽光芒，有的用楊樹葉烏龜的身體，還有的用各種各樣的葉子通過撕、剪、折等方式進行組合，做成航行的輪船、五彩的孔雀、美麗的菊花和游泳的小魚……。充分利用豐收的季節，請家長幫忙收集植物種子，將各種種子投放到創意美工區，鼓勵幼兒大膽想象、創作。如用核桃殼制作烏龜和小企鵝，用開心果創造粘貼小花，用花生殼和各種豆子組著粘貼房屋等，一粒粒種子實在是平凡，但經過孩子們雙手的創造，平凡的種子變成了一幅幅精美的種子貼畫，當一幅幅充滿童趣的作品呈現在孩子們面前時，孩子們臉上充滿了喜悅和滿足。

3自然材料充實區域，促進幼兒自主創新

區域活動作為一種開放性教育活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式能使幼兒自我學習、自我探索、自我創新，同時能大大提高幼兒動手能力，滿足幼兒發展的需要，受到孩子們的喜愛。美術區域活動的教育功能主要是通過游戲材料來實現的，活動材料可直接影響幼兒活動的質量，貼近幼兒生活、幼兒熟悉的自然材料容易被幼兒所接納，特別是幼兒親自參與區域材料的收集后，在活動時就有一種自豪感，活動也更為積極主動。為此區域材料的投放不僅僅是老師為幼兒提供，更注重于幼兒參與以及家園的配合。其中“玉米秸稈大創意”“種子大集合”“樹根的故事”等等，這一個個創意美工活動都被幼兒輕松愉快的“玩”了出來，而且百玩不厭，幼兒的創新意識也隨之大大提高，每個幼兒在各自原有的基礎上都能獲得成功，享受成功的喜悅。

孩子的成長需要自由、創意、自然的發展，他們需要擁有一雙善于發現美的眼睛，讓萬物都能成為美術創意的材料，在創意美術活動中，要盡情地發揮大自然、大社會所賦予的神奇的天然資源，努力為幼兒美術創意活動準備各種各樣豐富的材料，喚起幼兒創作的欲望并沉浸其中，盡顯奇思妙想，讓美術創意根植于幼兒心靈的沃土之中，使生活成為幼兒藝術創作的天堂。

參考文獻

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