探析中職學校體操教學效果的影響因素

段云彪

【摘 要】體操是學校體育的一項重要內容，在新課程標準體系中，體操類課程以其對中學生特殊鍛煉的價值而占有很大的比重，被確定為中學體育教育的必修課程。但是由于各種原因，目前體操課程在中職階段開展情況并不理想，甚至在大部分中職學校出現萎縮的趨勢，其前景令人擔憂，這不僅影響新課程標準的推廣和實施，也嚴重影響了中職體育教育的質量和學生的體質狀況。在“新課標”的指引下，如何開展學生喜歡的體操教學？如何對體操教學定位？就成了我們中職體育教學中急需解決的一個問題。

【關鍵詞】體操；教學；影響因素

體操是學校體育的一項重要內容，在新課程標準體系中，體操類課程以其對中學生特殊鍛煉的價值而占有很大的比重，被確定為中學體育教育的必修課程。但是由于各種原因，目前體操課程在高中階段開展情況并不理想，甚至在大部分高中學校出現萎縮的趨勢，其前景令人擔憂，這不僅影響新課程標準的推廣和實施，也嚴重影響了高中體育教育的質量和學生的體質狀況。在“新課標”的指引下，如何開展學生喜歡的體操教學？如何對體操教學定位？就成了我們高中體育教學中急需解決的一個問題。

一、中學體操教學相關研究的歷史及現狀

通過查閱相關文獻資料，我國關于體操科研工作起步比較晚，從1980年以后體操的科研論文達到一個較高的水平，但大多體操科研的研究重點都集中在體操動作技術的生物力學分析上，真正關于中學體操教學內容改革與中學體操教學開展情況的相關研究較少。中學體操教學是我國體育教學的一個重要組成部分，中學體操教學對中學生的生長發育和體育鍛煉具有積極的重要作用，不僅可以提高中學生的身體素質，還具有培養中學生意志品質的作用。因此，中學適當的開展體操活動，將會有助于中學生身心得到全面協調的發展。可見，中學體操教學在體育教學工作中的重要性，通過對中學體操教學的影響因素分析，提出相應策略與對策，從而使中學體操教學能夠更好地開展。

二、影響中職學校體操教學效果的主要因素

1.學生缺少對體操的興趣

學生是中職學校體操教學中的主體，學生自己的參與熱情與身體素質直接影響到了體操教學的效果。在學生層面上，影響中職學校體操教學效果的因素主要有身體素質的影響、心理素質的影響和興趣愛好的影響。身體素質的影響主要在于學生由于長期缺乏鍛煉或者身體健康狀況不好，直接影響到學習體操的難度；心理素質的影響主要在于學生在學習體操的過程中不要被體操的難度嚇倒，要知難而進，越挫越勇，同時還要在心理上重視體操這項運動。興趣愛好的影響主要在于學生學習體操要具有興趣，有了興趣才會時刻保持學習體操的熱情，才能提高體操教學的效果。

2.中學體育教師掌握不全面

在中學體操教學中，中學體育教師的保護與幫助能力在中學體操教學課堂中起著至關重要的地位，有些體育教師對體操項目的教學不怎么熟悉，自身對體操的動作技術掌握不全面，有時會產生學生不服的現象，不利于教師組織教學與管理，從而使中學體育教師放棄體操教學去選擇一些易于開展的體育運動項目去教授學生，這就更降低了中學體育教師對體操教學的重視態度；教學方法因素主要在于體操教學中教師的教學方法要具備靈活性，在指導學生學習體操的過程中要有耐心，充分調動學生的積極性，做好協助工作；綜合素質因素主要在于教師對學生的影響力較強，教師要努力提高自己的綜合素質和自身修養，注重言傳身教、身體力行，以公正無私的品格和高尚純正的人格贏得學生的尊重。

3.體操運動項目本身的特性

體操教學大多數是在器械上進行的，在器械上的練習大多數都是學生處于不同的支撐、懸垂或者是兩者通過一定條件下進行變換，利用身體諸環節來完成。對于中學體育教師和中學生而言，在器械上練習具有一定的難度和危險性。尤其是在單杠、雙杠和支撐項目的危險性事故較多，所以大多數學生的恐懼心理及反感心理也會成為影響中學開展體操教學的因素之一。

三、如何提高中職學生的體操水平

1.提高中學體育教師的體操專業技能水平

對于中學體育教師，應該進行中學體操教學技能的專業能力培訓，通過對中學體操教學能力和中學體操理論知識的培訓，使兩者緊密相連。通過中學體育教師生動有趣的講解，優美標準的示范動作能夠激發中學生的體操學習興趣，同時中學體育教師良好的幫助與保護能夠更好地消除中學生的心理恐懼，有助于學生更好地掌握體操動作。

2.通過調整體操教學內容和教學時數，確定體操教學的具體內容

中學體育教師應該根據中學體育學習目標以及基礎教育初級階段體育與健康課程的基本理念選擇體操教學內容，中學生的體操運動興趣至關重要。因此中學體育教師可以對一些難度較大的體操運動項目可以進行適當的簡化，降低難度等。同時，可以根據實際情況，在中學體操教學課堂中引入一些學生喜愛的運動項目，在注意運用適當的體操教學組織形式的同時，還應該高度重視體操教學方法的改革。

3.宣傳教育

體操作為一項較為復雜與困難的體育項目，會有很多學生望而卻步。因此，中職學校要做好宣傳教育活動，利用靈活有趣的方法和手段，去吸引廣大學生的關注，調動學生自愿學習體操的積極性。

4.改進教學方法

傳統的教學方法已經不適應新時代學生學習的要求，在中職學校體操教學中，要引進靈活的教學方法，在一成不變中求創新，穿插不同的教學方法。教師在教學過程中要注重對學生的心理引導，幫助學生克服心理畏懼，達到更好的教學效果。中學體育應該適當開展一些與體操內容相關的課外比賽活動，以提高中學生的體操學習積極性與動作創新能動性，培養中學生團結、友愛、合作的美德。同時，教育部門應采取措施調動各學校參加與體操相關的活動項目的表演、比賽，如健身健美操等，以提高中學的體操教學水平和加深學校間的友誼。

綜上所述，新課標下的體操教學要能更好的為體育教學服務，就需要改變傳統的、規范的、單一的以競技為主的教學形式。探索符合學生身心特點的、切實為每個學生健康成長起作用的體操教學，并圍繞著以學生為主體，促進學生的身體素質，心理素質得到全面發展的目標，讓學生成為積極的、自主的、自律的、負責的和創造的主體。

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