高校學(xué)生管理中新媒體平臺(tái)的創(chuàng)新應(yīng)用分析

魏思文

【摘要】新媒體環(huán)境下高校學(xué)生管理工作發(fā)生了較大的改變，本文對(duì)高校學(xué)生管理中新媒體平臺(tái)的創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行分析，對(duì)相應(yīng)的策略進(jìn)行具體闡述，希望我國(guó)各大高校可以充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)的作用，促進(jìn)管理工作水平的提升。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生管理；新媒體平臺(tái)；創(chuàng)新應(yīng)用

為了更好地滿足現(xiàn)代人多樣化及個(gè)性化的需求，新媒體平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，為人們的工作及生活帶來(lái)更多便利。如今我國(guó)高校已經(jīng)將新媒體平臺(tái)應(yīng)用于實(shí)際的學(xué)生管理工作中，并對(duì)其方法進(jìn)行創(chuàng)新，高校管理陣地有了大幅度的增加，下面對(duì)高校學(xué)生管理工作中新媒體平臺(tái)的創(chuàng)新應(yīng)用方法進(jìn)行具體分析。

一、新媒體平臺(tái)的應(yīng)用現(xiàn)狀分析

新媒體平臺(tái)與傳統(tǒng)媒體平臺(tái)最大的差異便是從單向傳播向雙向乃至多向傳播的轉(zhuǎn)變，為人們的交流互動(dòng)提供相應(yīng)的平臺(tái)，如今我國(guó)高校學(xué)生對(duì)新媒體設(shè)備的應(yīng)用頻率較高，在日常生活中使用微博一類的平臺(tái)進(jìn)行交流，但是高校官網(wǎng)的利用率較低，大部分教職人員以及學(xué)生均希望高校能夠在社交網(wǎng)站上創(chuàng)建相應(yīng)學(xué)生管理的模塊，為教職人員以及學(xué)生提供更多便利。

二、新媒體平臺(tái)的創(chuàng)新應(yīng)用方法

（一）高校班級(jí)學(xué)生管理工作中新媒體平臺(tái)的應(yīng)用。首先，高校班級(jí)活動(dòng)組織開(kāi)展過(guò)程中，高校教職人員及學(xué)生可以對(duì)新媒體平臺(tái)進(jìn)行充分的應(yīng)用，活動(dòng)籌備階段可以借助平臺(tái)（微信群、QQ群等）公布活動(dòng)信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情使教職人員及學(xué)生共同完成活動(dòng)的計(jì)劃以及組織工作，并且對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間等進(jìn)行確認(rèn)，最后將活動(dòng)信息在新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳推廣。微博一類平臺(tái)的應(yīng)用可以使教職人員及學(xué)生將視頻或照片上傳，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的熱烈討論，提高班級(jí)的凝聚力及學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使教職人員和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系更加和諧，為學(xué)生管理工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，上傳下達(dá)方面的創(chuàng)新應(yīng)用。高校學(xué)生的班級(jí)管理工作中，上傳下達(dá)可以被視為是其中的重要組成，教職人員可以將新媒體平臺(tái)應(yīng)用于班級(jí)管理工作中，促進(jìn)高校各項(xiàng)政策及制度的落實(shí)，同時(shí)通過(guò)新媒體平臺(tái)，教職人員可以對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)方面的情況進(jìn)行掌握，對(duì)其需求進(jìn)行了解，進(jìn)而在學(xué)生管理工作中為其提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)及幫助，促進(jìn)學(xué)生管理工作的創(chuàng)新及提高，并且在新媒體平臺(tái)相關(guān)數(shù)據(jù)的輔助下學(xué)生管理工作的針對(duì)性及科學(xué)性有所增加。最后，有效傳達(dá)可以被視為是新媒體平臺(tái)創(chuàng)新應(yīng)用中的亮點(diǎn)。通過(guò)QQ群、微信平臺(tái)等輔導(dǎo)員教師可以和學(xué)生進(jìn)行更好的溝通，但是在實(shí)際管理工作中，學(xué)生無(wú)法在第一時(shí)間獲取輔導(dǎo)員教師傳達(dá)的信息，進(jìn)而對(duì)管理工作的開(kāi)展產(chǎn)生一定負(fù)面影響。基于此，高校需要對(duì)新媒體平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用，選擇一種覆蓋范圍大、使用率較高的平臺(tái)進(jìn)行通信應(yīng)用，并且開(kāi)發(fā)高校短信平臺(tái)對(duì)其中的不足進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)兼容性較強(qiáng)的軟件以及其他新媒體平臺(tái)進(jìn)行結(jié)合使用，確保校方及輔導(dǎo)員教師發(fā)布的信息能夠傳達(dá)至學(xué)生手中，促進(jìn)學(xué)生管理工作水平的提升。

（二）校方及院方的創(chuàng)新應(yīng)用。校方需要加強(qiáng)對(duì)新媒體平臺(tái)應(yīng)用及開(kāi)發(fā)方面的研究力度，對(duì)新媒體平臺(tái)功能以及特點(diǎn)進(jìn)行掌握，進(jìn)而在學(xué)生管理工作中對(duì)其進(jìn)行更好的應(yīng)用。通過(guò)該平臺(tái)后勤、學(xué)生會(huì)以及黨政機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行更好的溝通，對(duì)工作進(jìn)行明確分工和協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)生管理工作朝著高效、規(guī)范以及制度化的方向發(fā)展。在新媒體平臺(tái)管理團(tuán)隊(duì)組建完善后需要對(duì)相應(yīng)管理目標(biāo)進(jìn)行明確，高校教職人員及學(xué)生管理工作者可以借助新媒體平臺(tái)共享、互動(dòng)以及實(shí)時(shí)性方面的功能特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行合理應(yīng)用，對(duì)學(xué)生認(rèn)知以及理解方面的情況進(jìn)行考慮，進(jìn)而使新媒體平臺(tái)背景下的管理目標(biāo)更加科學(xué)合理。新時(shí)期的新媒體環(huán)境下，高校需要對(duì)學(xué)生管理工作內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充和豐富，將心理輔導(dǎo)、思想政治教育等方面的內(nèi)容納入學(xué)生管理工作中，促進(jìn)新媒體平臺(tái)創(chuàng)新應(yīng)用。此外高校可以開(kāi)通相應(yīng)的欄目板塊，將校園新聞以及通知招聘一類的信息提供給學(xué)生，甚至高校可以設(shè)計(jì)一款應(yīng)用程序向?qū)W生推送本校慶典、講座一類的信息，管理教職人員可以通過(guò)視頻、音頻或是文字的形式傳達(dá)通知，在新媒體平臺(tái)中融入請(qǐng)假一類的功能，促進(jìn)管理工作的開(kāi)展。

此外院方可以對(duì)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)工作進(jìn)行完善，為本院學(xué)生提供各類服務(wù)功能，若學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了專業(yè)課的相關(guān)問(wèn)題，可以就問(wèn)題向本專業(yè)的教師進(jìn)行請(qǐng)教。學(xué)院應(yīng)通過(guò)組織開(kāi)展教育培訓(xùn)對(duì)社團(tuán)骨干以及學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行指導(dǎo)，將本院的學(xué)生管理目標(biāo)進(jìn)行傳遞，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)以及學(xué)生干部將此類理念及信息進(jìn)行推廣宣傳，促進(jìn)學(xué)院學(xué)生管理水平的提升。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校學(xué)生管理工作可以為教學(xué)工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因此具有至關(guān)重要的作用。在實(shí)際高校學(xué)生管理工作中，人們已經(jīng)將新媒體平臺(tái)應(yīng)用其中，對(duì)管理工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，上文已經(jīng)對(duì)新媒體平臺(tái)創(chuàng)新應(yīng)用方面的內(nèi)容進(jìn)行具體闡述，希望我國(guó)高校可以借鑒文中觀點(diǎn)對(duì)管理工作進(jìn)行調(diào)整，對(duì)新媒體平臺(tái)進(jìn)行更多的創(chuàng)新應(yīng)用，促進(jìn)高校管理水平的提升。

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