新媒體時代高校學生網絡黨建模式創新的研究

楊文靜+++李春燕

[摘要]隨著現代社會科技發展和進步，我們已進入了互聯網時代和手機網絡時代，新媒體如博客、微信等的迅速發展，不僅改變了我們的學習與生活，也給高校黨建工作帶來了積極的因素。本篇文章闡述了大學生黨建工作如何借助新媒體優勢，創新大學生黨建工作模式，為黨建工作更好開展打開新的局面。

[關鍵詞]新媒體時代 網絡黨建 模式創新

· 【中圖分類號】D267.6

一、新媒體時代高校開展網絡黨建工作的必要性

（一）學生網絡黨建工作是適應時代發展的需要

網絡時代的到來，為高校黨建工作帶來了機遇和挑戰。網絡黨建的應用，使得傳統黨建具有了現代化網絡時代的特點和優勢，在繼承傳統黨建有效經驗的基礎上，提高工作層次，創新工作方式，開展“網絡黨建”。當前大學生運用計算機和網絡時間較長，對他們的學習和生活產生了巨大的影響，如將黨建教育課程放在網上，學生黨員和積極分子在任何時間，任意地點，就能選擇任何內容進行學習，為他們的學習提供了一個靈活機動的受教育模式，真正做到工作學習兩不誤。網絡的學習對他們的思想觀念和價值取向有一定影響，影響學生對黨的理論、路線和方針政策等方面知識的接收和吸納。面對這樣的社會形勢，高校黨建工作發揮新媒體的交互性、滲透力強、信息傳播快的優點，開展大學生網絡黨建工作。

（二）學生網絡黨建工作是提高黨建工作層次和水平的需要

網絡黨建作為黨建工作和網絡信息技術的重要平臺，相對于傳統黨建是一種超越，是一種進步。

網絡已經滲透到學生工作、學習和生活，高校黨建工作者利用好網絡，將學生黨建工作拓寬到網絡，在網絡上開展黨的組織活動。如開展網絡的民主生活會、網上民主測評、網上遞交入黨申請書和思想匯報、網上學習黨的理論政策等，黨建工作者利用網絡工作，轉變了傳統的工作方式，提高了工作效率和水平。

（三）學生網絡黨建工作是保持和發展黨的先進性的需要

加強黨的建設，保持黨的先進性，不僅需要理論創新，也需要在黨的活動方式、工作方式、學生黨建內容及物質載體上大力創新。互聯網為加強黨的建設提供了新的途徑和發展平臺，使黨建工作信息化和現代化，提高黨建工作的時效性和影響力，推進黨組織的自身建設，體現黨組織的先進性，實現與時俱進和創新發展。如對實習學生黨員和積極分子的教育管理可以實行網絡視頻、網絡思想匯報等創新工作方式，提高黨組織的凝聚力和向心力，保持了組織的先進性。

二、利用新媒體的特點，開展學生黨建工作

（一）新媒體影響廣泛，利于信息了解掌握

傳統媒體多以文字、圖片等形式展示信息而言，新媒體則多用文字配以視頻、動畫、照片等方式將鮮活的信息呈現在公眾眼前，使信息更加具有感染力和說服力。目前，微博、博客等新媒體形式已經可以達到對信息的“現場直播”。微博轉發、博客轉載、視頻轉播等方式使信息的傳播面不斷擴大，各種實時信息在新媒體的推波助瀾之下被公眾知曉。眾多社會熱點問題也在第一時間被人們所熟知，引起各方地激烈討論，使信息的影響范圍不斷延伸。

（二）新媒體方便快捷，利于信息傳播

在新媒體時代，信息通過互聯網技術和信息技術基本可以達到即時傳遞。能夠將信息第一時間傳達到最大數量的受眾，高校黨建工作的開展，必然也將充分利用互聯網、手機、網絡電視等載體的優勢，確保信息傳達的準確快捷，使學生能在第一時間獲取信息。不僅如此，學生還可以利用新媒體，實時發布身邊剛剛發生的信息，與網友即時互動。尤其是手機普及，既能實現隨時上網，又便于隨身攜帶，使信息可以真正實現無阻礙的流通。

（三）新媒體使用率高，利于信息宣傳

網絡黨建是新時期黨建工作發展的一個新趨勢。原因是黨建工作者認識到了通過網絡開展黨建宣傳的優勢。網絡使用率高，同時傳播范圍廣，信息留存時間長，便于隨時查閱。通過網絡開展黨的知識、政策、理論和動態宣傳，就能以最小的人力資源消耗達到最好的宣傳傳播效果。

三、新媒體時代網絡黨建模式創新思考

（一）利用網絡時間和空間的靈活性，建立網上黨支部

建立一個“網絡黨支部”，網上黨支部可以解決作息時間差異和流動黨員過組織生活的問題，因高職學生和本科畢業生頂崗實習期間、寒暑假離校時間學生黨員和入黨積極分子培養教育與管理比較困難，建立“網絡黨支部”，充分利用互聯網不受時間、空間限制的優越條件，對黨員、入黨積極分子等進行教育管理。 通過網上在線交流平臺、QQ 視頻等語音和圖像工具，支部成員可在網上直接對話，遞交思想匯報，參加支部的組織生活，達到溝通思想、交流信息的目的。可以通過互聯網在學校網站上查找黨組織信息，保證黨員和積極分子正常的學習工作，同時提高了組織生活的質量和效率，增加了黨支部的凝聚力和戰斗力。

（二）利用新媒體的平臺，拓展交流渠道

高校通過新媒體這個平臺，及時發布關于黨建的信息，第一時間將近期黨建工作內容上傳，引導學生黨員、入黨積極分子對熱點和難點問題在網絡上討論，搭建起一個網上學習、交流互動的平臺，通過討論利于學生形成正確的價值觀，傳播正確的思想觀點，掌握輿論引導的主動權，將負面的影響降到最低，增強學生的歸屬感。

（三）利用名人效應，形成黨建工作中的“意見領袖”

微博、博客、個人空間等新媒體為黨建工作者了解學生黨員、入黨積極分子提供了更直接的平臺，為雙方互動交流提供了內容與渠道，新媒體時代黨建工作著必須與時俱進，通過他們在微博、博客、個人空間等載體表達出來的思想，從而使工作有的放矢；高校可以利用名人效應，發揮專家“意見領袖”的影響力，他們有較高的學術影響力，在學生中威信很高，對學生影響大。搭建他們和學生認識和了解的渠道，以他們的博客、微信、空間等為宣傳的平臺，對學生關注的熱點問題答疑解惑，引導校園網絡文化良性發展，將網絡帶來的消極因素消滅在萌芽之中。以這些代表人物自身的魅力給學生以正面引導，使黨建工作取得事半功倍的效果。

四、結束語

進入新媒體時代，高校黨建工作發生了顯著變化，傳統的黨建工作方式受到挑戰。我們黨建工作要與時俱進，融入新媒體，借助新媒體的優勢，開展黨建工作，使大學生黨建工作取得更好的效果。

[參考文獻]

[1]吳巧慧.新媒體環境下大學生立體化黨建平臺建設探究[J].思想理論教育導刊，2012.7

[2]田春艷，楊蓬，張曉臣.新媒體環境下大學生黨建工作拓展研究[J].遼寧廣播電視大學學報，2013（4）

[3]朱瑋，莊臣，基于新媒體視角的高校黨建工作新載體研究[J].現代物業現代經濟，2012（4）