郭丹
【摘要】在這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)里,對(duì)人才的需求也越來越大,而高職院校作為人才培養(yǎng)的地方,高職院校的發(fā)展對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著重大影響。在高職院校中,檔案記錄了學(xué)校發(fā)展過程中的一切,是衡量辦學(xué)水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。在高職院校中,檔案管理是一項(xiàng)重要的工作,它不僅關(guān)系到高職院校教學(xué)的發(fā)展,同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展。面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭激烈的市場(chǎng)環(huán)境,高職院校必須加強(qiáng)檔案管理工作,確保高職院校檔案質(zhì)量和效率,進(jìn)而更好地服務(wù)于教學(xué)。本文就高職院校檔案管理工作的現(xiàn)狀與改進(jìn)對(duì)策及進(jìn)行了相關(guān)的分析。
【關(guān)鍵詞】高職院校;檔案管理;現(xiàn)狀;對(duì)策
【中圖分類號(hào)】G271
0.引言
高職院校作為我國培養(yǎng)人才的搖籃,隨著我國教育體制改革的發(fā)展,高職院校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,對(duì)高職院校檔案管理工作要求也越來越高。對(duì)于高職院校而言,檔案記錄了學(xué)校辦學(xué)過程中所產(chǎn)生的信息,對(duì)高職院校的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。然而就當(dāng)前高職院校檔案管理工作來看,其管理方法落后,信息化水平低,難以滿足高職院校教學(xué)發(fā)展的需求。面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭日益激烈的社會(huì)環(huán)境,高職院校要想更好地發(fā)展下去,就必須重視檔案管理工作,確保檔案工作質(zhì)量,
1.高職院校檔案管理工作現(xiàn)狀
1.1對(duì)檔案管理不夠重視
就當(dāng)前高職院校而言,升學(xué)率和就業(yè)率已經(jīng)成為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo),只有具升學(xué)率和就業(yè)率上去,學(xué)校的口碑就會(huì)好,進(jìn)而也就造成了學(xué)校在發(fā)展過程中重點(diǎn)就放在如何提高升學(xué)率和就業(yè)率方面,忽視了檔案管理工作,對(duì)檔案管理的資金投入?yún)s非常少,在檔案管理工作中往往會(huì)出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)不足,無法購買現(xiàn)代化的設(shè)備,以至于檔案工作難以滿足學(xué)校發(fā)展的需要。
1.2缺乏專業(yè)的管理人員
在高職院校檔案管理工作當(dāng)中,檔案管理專業(yè)人才比較缺乏,工作人員都是老一輩的人,許多檔案管理人員都是從其他崗位調(diào)過來的。一方面他們對(duì)缺乏專業(yè)的管理能力,另一方面他們對(duì)計(jì)算機(jī)的操作能力不強(qiáng),檔案管理工作效率不高。
1.3檔案管理信息化水平低
隨著高職院校規(guī)模的擴(kuò)大,其檔案信息也越來越多,對(duì)檔案管理工作要求也越來越高。然而就當(dāng)前高職院校檔案管理工作而言,對(duì)檔案信息的記錄依然是采用傳統(tǒng)的手工方法,信息化水平低,檔案管理效率低。同時(shí),在采用傳統(tǒng)方法的時(shí)候容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,不利于檔案信息的完整性和準(zhǔn)確性。
2.高職院校檔案管理改進(jìn)對(duì)策
2.1提高重視
對(duì)于高職院校而言,檔案是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的一個(gè)重要指標(biāo),檔案管理工作的好壞直接影響到了學(xué)校的發(fā)展。為此,高職院校必須引起足夠的重視。首先,學(xué)校必須將檔案管理工作提到日程上來,校領(lǐng)導(dǎo)不僅要加以重視,同時(shí)還要引起相關(guān)管理人員的重視;其次,要加大資金的投入,為檔案管理工作配備先進(jìn)的設(shè)備,進(jìn)而不斷提高檔案管理水平,進(jìn)而更好地為高職教學(xué)服務(wù)[1]。
2.2加管理人員的管理
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場(chǎng)競(jìng)爭越來越激烈,在未來市場(chǎng)的競(jìng)爭中必將成為人才與科技的競(jìng)爭。因此,在高職院校檔案管理工作中,要想提高檔案管理工作效率,就要專業(yè)的檔案管理人才來提供保障。首先,學(xué)校必須加強(qiáng)檔案管理人員管理,不斷提高他們的職業(yè)素養(yǎng),同時(shí)要加大檔案管理人員在檔案方面知識(shí)的認(rèn)識(shí),提高他們的計(jì)算機(jī)操作水平,其次,要全面落實(shí)責(zé)任制,將檔案管理的責(zé)任落實(shí)到管理人員的身上,進(jìn)而不斷提高他們的工作責(zé)任心和責(zé)任意識(shí)[2]。另外,學(xué)校還必須采取有效的激勵(lì)機(jī)制來激發(fā)管理人員的工作積極性。
2.3加大信息化技術(shù)的應(yīng)用
在這個(gè)信息化飛速發(fā)展的社會(huì)里,計(jì)算機(jī)信息技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用,計(jì)算機(jī)信息技術(shù)有著處理速度快、安全性高等特點(diǎn),計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的出現(xiàn)有效地提高了工作效率。在高職院校檔案管理工作中,利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù),建立統(tǒng)一的信息化系統(tǒng),在檔案信息記錄的時(shí)候,利用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以有效地降低檔案信息錯(cuò)誤的出現(xiàn),進(jìn)而提高檔案管理效率。同時(shí),將現(xiàn)代化的檔案管理資料、數(shù)據(jù)等相關(guān)信息都按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行管理,形成標(biāo)準(zhǔn)的檔案管理體系,從而將檔案管理現(xiàn)代化引入到正常的軌道中[3]。
2.4檔案的整理
高職院校檔案管理作為高職院校一項(xiàng)重要的工作,為了提高檔案的利用效率,就必須對(duì)高職院校檔案進(jìn)行有效的整體。一般以每份文件為一件,文件正本與定稿為一件,正文與附件為一件,原件與復(fù)制件為一件,轉(zhuǎn)發(fā)文與被轉(zhuǎn)發(fā)文為一件,重要文件的正本與歷次修改稿可各為一件;計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中形成的文件,無定稿的或打印出來的定稿上無領(lǐng)導(dǎo)修改手跡、批示而定稿不存檔的,將正本與發(fā)文稿紙為一件,報(bào)表、名冊(cè)、圖冊(cè)、會(huì)議記錄、介紹信存根等按其原來的裝訂方式,一個(gè)自然本(冊(cè))為一件,未裝訂的式樣同一的表格,以一定的單位組合,可裝訂在一起的為一件;來文與復(fù)文可為一件,未裝訂成套的會(huì)議材料各為一件,正文與文件處理單為一件。
2.5檔案的分類
高職院校檔案不僅包括了教學(xué)檔案、學(xué)籍檔案、文書檔案、科技檔案,同時(shí)還有會(huì)計(jì)檔案等,為了更好地提高檔案管理水平,使得檔案信息得到充分的了用,檔案管理部門必須分門別類的將檔案進(jìn)行保管。如,按年份分類,如2009年形成的《2008年工作總結(jié)》應(yīng)歸入2009年。將每年的歸檔文件按永久、定期分開,永久的檔案放在一個(gè)區(qū)域,并作好標(biāo)簽,定期的檔案放在一個(gè)區(qū)域,并進(jìn)行區(qū)分。
3.結(jié)語
我國對(duì)教育事業(yè)的重視促進(jìn)了我國當(dāng)前高職院校的發(fā)展,為了培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,我國對(duì)高職院校招生政策的一再放寬使得我國高職院校規(guī)模不斷擴(kuò)大,高職院校學(xué)生的數(shù)量不斷增多,給高職院校檔案管理工作增加了一定的難度。檔案管理工作的好壞直接關(guān)系到了學(xué)校的發(fā)展,面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境,高職院校要想獲得更好地發(fā)展,就必須重視檔案管理工作,加大資金的投入,為檔案管理配置先進(jìn)的設(shè)備。同時(shí),要完善檔案管理相關(guān)體制,加強(qiáng)管理人員的管理和信息技術(shù)的應(yīng)用,建立統(tǒng)一的管理系統(tǒng),進(jìn)而不斷提高檔案管理質(zhì)量和效率,更好地服務(wù)高職院校教學(xué)。
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