小學美術教學方法初探

吳迎朝

摘要：美術作為一門藝術學科，注重于培養與開發學生的藝術才能，對學生的全面發展具有十分重要的意義。小學美術教學處于啟蒙階段，尤其重要，筆者根據自身的小學美術教學經驗，對美術課堂教學提出了以下幾點建議。

關鍵詞：小學美術；教學方法；建議

G623.75

美術學科主要是為了培養學生對美術的興趣和愛好。作為一門藝術文化學科，重點培養學生發現美的視野以及對美的感受，同時，也是素質教育階段學生美育的一個重要途徑。美術課程可以發掘學生的繪畫才能，對學生以后的人生道路具有重要的意義，還能夠陶冶情操，開發學生潛力，能夠促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。而小學作為人生的一個啟蒙階段，因此更要重視學生的個性和全面發展，根據實際情況具體問題具體分析，幫助孩子們形成對文化知識、藝術科學等全方位的構建。小學階段對美術課程的要求并不高，因此很多教師并不重視其課堂教學，也不追求教學效果。在素質教育的背景下，新課改要求教師充分尊重以人為本的教學觀念，促進學生的全面發展。因此，小學美術教師要及時轉變自身的教學觀念，根據小學美術教學大綱的要求，適當拓展教學內容，發展學生的潛力。

一、注重美育，培養學生發現美的能力

美術是一門發現美、欣賞美的學科，不僅僅是一門畫畫的學科，更是培養學生審美情趣的一個重要途徑。生活中有很多美麗的畫面，花草樹木，鳥獸蟲魚等等，只要有一顆發現美的心靈，利用一定的美術手法，就會形成一種獨特的美，同文字一樣，這也是自己內心的表達的重要途徑。小學教育教學大綱對美術課程的要求并不是很高，根據美術課本的教學步驟上課的話，其進展會很快，因此，很多教師選擇了拉低教學速度，其實美術課堂并不一定要完全按照教學要求來開展，教師也可以根據自己的見解，進行個性化教學。美術課程本來就是一門追求個性的學科，教師可以用自己的行為告訴學生最基本的常識，什么是美，什么是美術。

小學生天真爛漫，童真童趣。教師們在美術教學中最重要的任務就是教授學生們對于美與丑的分辨能力，進而升華到精神品質，對于學生的人生觀、價值觀、世界觀的培育具有十分重要的作用。總的來講，小學生的好奇心很強，對于世界總是充滿了好奇。因此，教師利用不同的活動以及課堂中的言傳身教，對于孩子們美感的形成具有十分重要的意義。例如，利用多媒體帶領學生們觀看美術展作品、文化展、時裝秀等等，也許他們可能不懂其中的奧秘，但至少形成了印象，拓寬了他們的眼觀，有助于形成他們自己的審美觀。

二、培養對于色彩的獨特認識

義務教育階段美術課程的考察重點還是學生的基礎繪畫能力。因此，教師要緊扣小學美術教學大綱的要求，啟發孩子們用筆表達對這個世界的獨特感受，當然，有些孩子有一定的天賦，這種能力需要盡早培養。而一般情況下，小學階段美術課程只要求學生分辨不同的色彩，學習涂色。另外，也可以利用寫生畫、想象畫、記憶畫等形式表達自己對于生活的感受，學會基本的圖形繪畫，還可以運用撕、剪、拼接等方式培養學生的拼圖能力，對一些特殊紋樣的美術作品進行認識等等。其實教學內容并不是很多，但教師就要按照不同的要求對學生們進行有側重地重點培養，而對于色彩的辨識和搭配是最基本的。

很多教師上課完全就按照自己的安排，對于對于不同的色彩進行一一講授就完事了。其實不然，色彩搭配的內容豐富多彩，包羅萬象，教師不能僅僅圍繞教材來進行。色彩基礎知識的培養，對于學生以后的美術道路具有十分重要的作用。無色也是一種美，有色怎樣才更美？在不停地熏陶的過程中，教師可以按照自己的想法有側重地進行培養孩子們的色彩搭配能力。色彩表現在生活的方方面面，小學階段不妨拉高學生的色彩搭配視野，雖然他們也許還不能透徹理解，但對于學生們認識世界具有十分重要的作用。

三、培養學生繪畫能力，堅實美術基底

小學美術課程的一個重點的考察途徑是繪畫。考慮到孩子們的年齡，對于美術專業繪畫知識并沒有很高的要求。但教師也要根據教學安排，適當地講解一些常用的美術知識和技巧，培養孩子們的基礎繪畫能力，讓孩子們對美術形成一個正確的認識。美術是一門需要技巧的學科，怎樣畫線，怎樣畫一些基本的圖形等，美術并不是沒有規律可循，是有自己的技巧和考察規則的，我們并不能按照自己的想法隨意繪畫。因此，教師對于小學美術知識的講解還應該注重基礎技巧的講解。

在小學階段，很多學生都是想什么畫什么，一般不會考慮到基本的美術知識，但學寫生畫、回憶畫、想象畫是十分注重規律的，這些練習能發揮學生們自由想象的空間，因此，教師要有重點、有步驟地安排學生們對于繪畫課的進程。一方面提倡他們充分發揮自己的特色，另一方面，鼓勵他們進行美術加工，有側重地重點培養基本的美術技巧。美術能力的培養對于孩子們以后的發展具有十分重要的作用，當今很多工作都需要繪圖，因此，教師可以適當增加技巧教學的內容，讓孩子們學習一些基本的美術常識，對他們來講意義重大。

四、積極開展相關教學活動

美術課堂的安排不能僅僅圍繞課堂進行教師講解。美術教學還要根據新課改的要求，積極開展課堂活動，活躍課堂氣氛，增強課堂的效率。美術課程可以開展的課堂活動很豐富，教師可以根據自己的安排，選擇一些有意義的課堂活動。如：教師可以讓小組用橡皮泥制造各種各樣的形狀，并把它畫下來，并進行小組展示，讓學生們介紹自己的美術作品。此外，充分利用課堂多媒體，給孩子們帶來直觀的視覺沖擊，豐富其對美的感受。當然，也可以給學生們觀看一些美術節目，安排學生們參加美術競賽等等。這些活動可以拓展學生的視野，豐富他們對于美術學科的認識，培養他們發現美的能力，有利于激發他們學習美術的興趣，形成更好的教學效果。

盡管課堂活動可以做到豐富多彩，但課外活動的安排也是十分有必要的。美，基本都是來源于大自然，因此，教師也可以安排學生外出寫生，培養學生們觀看世界的獨特視角，發現美，觀察美，在一定的時間內，完成對一種動物或植物的觀察。小學階段對于孩子們的寫生要求并不高，在這個過程中，重點是培養學生對于繪畫的認識，對于世界的認識，利用自己的畫筆來展現所看到的美。

總之，小學美術課程教學的重點是培養孩子們發現美的眼光，我們應該根據新課改的要求，緊扣教學大綱，充分開展課堂活動，幫助學生更好地發現美，感受美。