提高學生干部工作積極性的方法研究

摘要：近年來，我國教育改革不斷開展和深入，學生干部在工作方面逐漸面臨新挑戰，在高校，各級部門學生干部之間的交流和溝通相對缺乏，加上不健全的考核、獎勵機制，降低了學生干部在工作方面的積極性，關于這種情況，學校應該加以重視。本文就影響學生干部工作積極性的原因和提高學生干部工作積極性的方法做簡要探討，希望能夠為高校學生干部工作積極性的提升有所借鑒。

關鍵詞：高校 學生干部 工作積極性

學生干部在高校中屬于相對特殊的群體，大學生自我服務、管理、教育都需要學生干部這一力量加以支持。但是，學生干部任期時間一長就容易懈怠，不再像剛剛接手工作時那般盡心盡力，最終積極性甚至降低到幾近消失的地步。出現這種現象的原因是多方面的，下面加以分析。

一、影響學生干部工作積極性的原因

（一）主觀原因

1.工作和學習能力方面的限制

大部分學生干部工作時都依靠經驗，他們善于動手卻不會動腦，沒有自主探究的能力和意識，這樣一味的只是動手往往不具有主動性，一旦遇到不順利的事，積極性就會降低。學生的天職就是學習，學生干部也是一樣，而學生干部對工作和學習關系的處理并非很好，為了提高學習成績，干部們通常會把工作先放一下，久而久之工作積極性也就降低了。

2.角色認知的偏差

很多學生都是出于功利目的才擔任干部職務的，認為只要在活動中得到鍛煉，或者獲一些榮譽就夠了，本身就沒有太強的積極性。而且，有些學生、學校輿論甚至是擔任干部的學生自身都在認知上存在一定偏差，并且認為學生干部在言行上都有些官本意識，學生們不服從的情況下他們會常常碰壁，長此以往威信就降低了，自然就削弱工作積極性。

（二）客觀原因

1.管理者方面的原因

此處的管理者就是指為學生服務的教師們，很多教師從事學生管理工作，對學生干部的培養不是很重視，只是善于使用，他們沒有把自己放在和學生們平等的位置，遇到事情交給學生干部去做，僅僅關心事情結果，執行者付出的辛苦和勞動并沒在他們考慮范圍內。管理者的這種態度會極大降低學生干部工作積極性。

2.管理機制的原因

首先，不健全的干部任用和選拔制度。學生干部在很多情況下都是教師任命或者學校指定的，因此，學生們就會存在不認同心理，學生干部的凝聚力、號召力自然也就不是很強。其次，不完善的工作機制。各部門的學生干部工作不同，團干部大家都覺得無所事事，而班委、學生會干部卻工作很忙。最后，培養機制嚴重短缺。學生干部工作的過程也是摸索經驗的過程，但要想長期擔任重要事務，制定出系統的培養機制非常關鍵，只有這樣，學生干部工作起來才不會如此費力。

二、提高學生干部工作積極性的方法

（一）科學考核激勵制度的確立

激發學校學生干部工作積極性最有效的方式就是確立科學的考核獎勵機制。科學有效的考核獎勵機制在學校學生干部工作中對學生干部的工作進行準確科學的評價的最根本的依據，與此同時還是學校學生干部的工作成績以及學生干部的工作能力的客觀尺度，同時也是對學生干部工作進行獎懲的依據。在對學校學生干部進行相應的考核評價時應該結合平時的考核成績，結合學生干部日常的工作職責以及其工作表現對其進行全面而公正的考核評價。與此同時，對學校學生干部工作表現的還要結合學生，教師以及其自身對自己工作表現的評價，從而對學生工作干部的工作情況進行全面的了解。

（二）明確職責分工制度的確立

建立明確的職責分工機制是明確職責、因崗擇人以及因事設崗的根本依據。通過這種制度的建立可以有效地避免多余無效職位的確立，讓學生干部明白他們自己應該做什么，明白自己的職責是什么，從而做到“人人有事干，事事有人干”，從而在最大程度上提高學生干部的工作積極性。通過對學生干部的具體工作分工和職責的明確后，才可以讓學生干部有一定的制度可依據，從而讓他們才可以放心的工作，并能夠給予他們充分的信任。

（三）人性化學生干部管理制度的確立

確立人性化的學生干部管理制度，對學生干部的服務要更加人性化，與此同時也不能放松對學校學生干部的監管力度，這樣才能在最大程度上激發學生干部工作的積極性，在學生工作方面才能夠更加團結，從而工作才能夠更加有效地展開，這樣在實際的學生工作方面才能夠讓每一位學生干部真正體會到學生干部工作的快樂和興趣。

（四）學生干部整體工作素質的提高

為了能夠有效地提高學生干部的整體工作素質，首先就要加強對學生干部的整體培養，由于學生干部較為有限的工作能力，對學生干部的培訓是必不可少的。培訓的形式是多樣的，可以定期或者不定期地對相關學生干部進行相關的講座，通過講座這一趨勢進行學生干部之間的相互交流，通過交流可以將學生干部工作的成功經驗在學生干部之間進行分享和傳遞。與此同時，這樣的交流方式還可以以一種潛移默化的方式對學生干部進行一定的思想教育，在一定程度上對學生干部進行工作上的指導和幫助，從而提高學生干部的工作能力和效率。其次，就是對學生干部的選拔要嚴格把關。嚴格遵守學生干部選拔的標準，在學生中按照嚴格的選拔標準選拔出整體工作素質較高的學生干部，在整體上大幅度提高學生干部的整體素質水平，除此之外在對學生干部進行選拔過程中要嚴格遵守民主、實事求是的原則，讓學生能夠各盡其能，選拔出同學們都信任的學生來擔任學生干部的工作。

總之，建設一個支優秀的學生干部隊伍對學校管理來說至關重要，這個過程也相當復雜，要求學生和教師之間完美配合和共同努力，而且要將提高和培養學生干部自身素質作為重點，才能從根本上將他們工作積極性調動起來。

參考文獻：

[1]王春雨.高校學生干部激勵機制構建探析[J].揚州大學學報（高教研究版），2013，（12）.

[2]王文濤.高校學生干部“工作惰性”現象與對策探討[J].教育現代化，2016，（35）.

（作者簡介：范慧婷，學歷：碩士研究生，工作單位：沈陽大學，職稱：講師，主要研究方向：思想政治教育。）