提高民辦高校德育工作實效性策略探討

周瀾濤

摘要：民辦高校的跨越式發展，離不開一定的辦學規模，但更依賴于內涵建設的提升。德育作為衡量高校內涵建設水平和人才培養質量的重要指標，在民辦高校發展中發揮著基礎性的重要作用。因此民辦高校要加強對其的研究，提高人才培養質量，必須高度重視德育工作，把德育的質量作為衡量學校內涵建設水平和人才培養質量的重要指標，結合民辦高校的辦學實際，不斷積累經驗，努力提高德育工作的實效性，為國家培養更多的優秀人才。基于此本文分析了提高民辦高校德育工作實效性策略。

關鍵詞：民辦高校；德育工作；實效性策略

【分類號】G641

1 提高民辦高校德育工作實效性的必要性

1.1 提高德育工作實效性是國家對民辦高校的明確要求

黨中央、國務院一直非常重視高校德育工作，加強和改進大學生思想政治教育，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保實現全面建設小康社會，確保中國特色社會主義事業興旺發達后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。”還特別指出要重視和加強民辦高校大學生的思想政治教育。民辦高校應致力于培養社會主義建設事業所需的各類人才，要始終不渝地貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，全方位地推進大學生德育工作。

1.2 生源素質對民辦高校德育質量提出更高要求

民辦高校的生源與公立高校相比具有以下幾個特征。第一，學生大多開朗活潑，有豐富的想象力和創造力，但自控能力差，缺乏堅定的自我意識。第二，學生學習愿望強烈，但學習基礎差，學習目的不明確。民辦高校大學生入學“門檻”相對較低，而大學課程繁雜，學生容易產生厭學情緒。第三，不少學生心理上有自卑情緒，內心敏感害怕犯錯。此外，受社會評價和傳統觀念的影響，很多人對民辦高校缺乏了解，往往懷有偏見，這些都對民辦高校德育工作提出了更高的要求。

1.3 加強德育工作是促進民辦高校大學生全面發展的必然要求

馬克思、恩格斯對人的全面發展作了如下規定：全面發展的主體是社會的所有成員，全面發展最終將成為人的根本權利。民辦高校的核心任務是為社會主義建設事業培養人才，大學生德育的核心是做人的工作，德育工作的目的不只是傳授德育知識，更是要通過調動和發掘學生的主動性、積極性和創造性來實現學生自身和社會的全面發展，這必然要求民辦高校加強德育工作。

2 提高民辦高校德育工作實效性策略

2.1 樹立德育為先的教育理念

教育事業，首先應當是一項道德養成事業。學校一切工作必須以培育人才為中心，而育才必須先育人，育人又必須以德為本。《中華人民共和國民辦教育促進法》指出，民辦教育事業屬于公益性事業，是社會主義教育事業的組成部分。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出，民辦教育是教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。民辦學校德育工作，要深入學習貫徹中共中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，樹立德育為先的教育理念，強化德育是首位的辦學思想，把提高學生道德素質作為首要任務，高度重視并不斷加強德育工作。

2.2 不斷加強德育工作組織管理

民辦高校德育工作，應不斷加強組織領導，完善德育工作制度，改善德育工作條件，確保德育工作落到實處。

2.2.1 完善管理體制，加強組織領導。民辦高校應摒棄家族式管理模式，充分發揮董事會、黨委、行政的作用，完善董事會、黨委領導下的以校長及行政系統為主實施的德育工作體制，實行德育工作“一把手”負責制，明確黨委書記、校長是學校德育工作的第一責任人；學校、各院系都成立德育工作領導小組，負責對全校德育工作的組織、領導、協調和檢查指導工作；建立院系聯系制度，建立和疏通與師生聯系的渠道。

2.2.2 加強規劃落實，完善工作機制。民辦高校應始終把德育工作作為首要任務，制定德育工作規劃和年度德育工作計劃，并努力抓好落實工作；每年都要召開專題會議研究德育工作，確定德育工作重點；建立黨委中心組理論學習和教職工理論學習與思想政治教育機制，完善輔導員、班主任工作制度，為全員育人起到引導和保障作用。

2.3 加強校園文化建設，引領德育工作新風尚

（1）深入開展校風建設。民辦高校應在充分挖掘學校歷史傳統寶貴資源的基礎上，根據自身特點，大力營造既有學校特色又能反映時代特征的校風環境。一方面，應深入開展正學風的系列活動，繼續加強學生的教育和管理，營造一個積極學習、奮發向上、誠信考試、勇于創新的學習氛圍。另一方面，應深入開展正教風的系列活動，繼續加強教師的師德師風建設，使全體教師都能遵守高校教師職業道德規范，真正做到愛國守法、敬業愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表。（2）大力開展豐富多彩的校園文化活動。校園文化活動，是隱性教育的重要方式，應在高校廣泛開展各種各樣有意義的活動，包括文化藝術性、體育健身性、生產技術性以及娛樂性的社團及活動。民辦高校的德育工作者首先應重視校園文化活動的開展，不僅應多投入資金支持校園文化活動的建設，還要配備相應的專業指導老師予以監管及引導，幫助學生社團活動朝著健康向上充滿正能量的高層次方向發展。

2.4 加強校園網絡建設和監督，開創德育工作新模式

對于高校的德育工作來說，網絡時代的到來，既是機遇又是挑戰。校園網絡的建設將關系到學生的精神家園。民辦高校大學生對網絡的熱愛和追求絕不亞于公辦高校，因此民辦高校的網絡德育教育也是開展德育工作的主陣地之一。

網絡具有交流的雙向性和可選擇性的特點，大學生可以在十分輕松的心情下，在平等互動的氛圍中更容易接受和信任教育信息，大學生可以在主動探索、尋求新的視覺內容的過程中實現自我教育，因此，建立網上心理咨詢、心理健康教育、BBS論壇、微信等，在虛擬的世界里，學生很容易與老師傾訴，教師更容易對學生的思想進行疏導。

總之，德育對于民辦高校的重要性不言而喻，做好德育工作是民辦高校保證人才培養質量的前提和關鍵，是民辦高校實現可持續發展的重要保證，因此進一步加強對其的研究非常有必要。

參考文獻：

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