中學數學教學中學生創新能力的培養研究

袁文亮

摘要：隨著教育體制的深化改革以及素質教育的發展，學生實踐能力和創新能力的培養已經成為素質教育的核心。當前創新能力作為學生綜合素質的重要衡量標準，教師在進行中學數學教學過程中，需要高度重視學生創新意識和創新能力的培養。由于中學數學具有一定的抽象性，其對學生的創新能力具有較高的要求，需要教師在實際教學活動中采取有效的方式方法，對學生創新的興趣加以激發，培養學生的創新意識及能力，從而促進學生的全面發展。本文就對中學數學教學中學生創新能力的培養進行分析和探討。

關鍵詞：中學數學教學；創新能力；培養

中圖分類號：G633.6

創新是一個國家發展的動力，是我國深化教育改革以及全面推進素質教育的核心。隨著新課程的深化改革，其對學生實踐能力和創新精神的培養日趨重視，而學校是培養創新型人才的重要場所，培養學生的創新思維已經成為學校教育的重中之重[1]。數學作為中學的基礎性學科，對學生創新意識的培養具有重要作用，有利于促進學生創造力的培養，實現學生的綜合全面發展。

一、激發學生的學習興趣

興趣是學生創新能力的基礎與動力，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的課堂氛圍，能夠有效培養與提高學生的數學創新能力。首先，創設良好的學習情境。由于中學數學具有一定的抽象性，學生在學習過程中會產生枯燥乏味之感，因此教師在實際教學時需要認真鉆研教材，將生活情境和教學內容相結合，對生活中的資源加以挖掘，創設貼近生活的教學情境，調動學生學習的積極性和創造性[2]。……