實施高中體育與健康新課程遇到的問題與對策

趙曉紅

摘要：高中體育與健康課程的有效實施，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷增強具有重要的保障作用，關(guān)系著學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合現(xiàn)階段我國高中體育與健康課程實際應(yīng)用過程中的發(fā)展現(xiàn)狀，可知其中依然存在著一定的問題，對于學(xué)生長期的發(fā)展造成了較大的影響，可能會降低他們

的學(xué)習(xí)積極性，需要采取有效的對策及時地處理這些問題，全面提升高中教學(xué)水平。基于此，本文將對實施高中體育與健康新課程遇到的問題與對策進行必要地探討。

關(guān)鍵詞：高中教育；健康新課程；對策；教學(xué)水平

中圖分類號：G623.8

明確高中體育與健康新課程之間的關(guān)系，加強對這項教學(xué)工作開展的正確認識，有利于加快我國教育體制的改革步伐，逐漸提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使他們在參與體育活動的過程中能夠?qū)】敌抡n程的相關(guān)理念有著一定的認識，為自身的身心健康提供必要的參考信息。文中通過對實施高中教育與健康新課程遇到問題的探討，提出了相關(guān)的對策，客觀地說明了做好這項研究高中對于高中階段學(xué)生全面發(fā)展的重要性。

一、實施高中體育與健康新課程遇到的問題

（一）課程中相關(guān)內(nèi)容無法體現(xiàn)到體育教學(xué)中

健康新課程為學(xué)生更好地掌握各種體育運動帶來重要的參考依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實際需求對不同運動的基本動作要領(lǐng)及教學(xué)課時安排做出了詳細的說明，促使老師在實際的體育教學(xué)活動開展中能夠順利地完成各項教學(xué)計劃，激發(fā)學(xué)生主動參與體育活動的參與熱情，為他們身體素質(zhì)的不斷增強奠定堅實的基礎(chǔ)。但是，結(jié)合目前健康新課程在高中體育教學(xué)中的實際應(yīng)用狀況，可知相關(guān)的教材內(nèi)容無法體現(xiàn)在具體體育教學(xué)工作中，造成了教育資源的浪費，影響著學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。比如，作為基礎(chǔ)性的體育運動，健康新課程中要求高中體育教學(xué)工作開展中將這項運動作為主要的基礎(chǔ)性教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生后期體能的不斷提高打下堅實的基礎(chǔ)。但是，在實際的教學(xué)工作開展中，很多的學(xué)校將田徑運動作為選修課，而學(xué)生在實際的選修過程中選擇田徑運動的人數(shù)相對減少，影響了高中體育教學(xué)工作質(zhì)量。

（二）無法真正地體現(xiàn)出學(xué)生的興趣、愛好

實施選項教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的體育特長。在選項前，一般都會事先做一個調(diào)查，了解學(xué)生的運動興趣，為選項做準備。但實際的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對自己選擇的運動項目沒有表現(xiàn)應(yīng)有的熱情，上課并不積極。其原因主要是學(xué)生所選擇的運動項目，并不完全體現(xiàn)其真實的興趣愛好。因為，學(xué)生的選項受這些因素的影響：（1）結(jié)友型：高中學(xué)生經(jīng)過分班，來自原初中的好友被分開了，而體育選項課實行走班教學(xué)，正好為他們提供了聚集在一起的機會，所以在選項時會友情重于興趣；（2）無所謂型：這類學(xué)生有兩種，一種是體育興趣廣泛，選什么項目無所謂選擇，反正都行；另一種是對體育不感興趣，不經(jīng)常參加運動，沒有體育特長，選擇什么項目無所謂；（3）失望型：選項教學(xué)受課程資源的制約，有些學(xué)生喜歡的項目由于缺乏教師或場地器材而無法開設(shè)，而有些項目則由于選擇的人數(shù)太多或太少，使少數(shù)學(xué)生無法選擇到自己真正喜歡的項目，因而感到失望。

（三）部分學(xué)校體育老師的專業(yè)素質(zhì)一般

健康新課程在高中體育教學(xué)應(yīng)用中能否體現(xiàn)出其實際的價值，對于體育老師的專業(yè)素質(zhì)要求非常高。但是，目前一些高中學(xué)校受到教學(xué)資源、專項經(jīng)費等某些客觀存在因素的影響，導(dǎo)致聘請的部分體育老師的專業(yè)素質(zhì)無法達到實際教學(xué)活動的具體要求，在影響體育教學(xué)質(zhì)量的同時也對學(xué)生的主動參與體育活動的積極性造成了較大的影響。比如，在開展籃球或者足球體育教學(xué)活動時，某些體育老師主要是根據(jù)學(xué)生的興趣愛好開展這些活動，活動開展中并沒有對學(xué)生進行專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，客觀地降低了教學(xué)工作質(zhì)量，無法根據(jù)健康新課程的具體要求做出相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)，影響了學(xué)生未來的全面發(fā)展。

二、解決高中體育與健康新課程實施過程中存在問題的有效對策

（一）聘請專業(yè)的體育老師

學(xué)校在根據(jù)學(xué)生的興趣愛好開設(shè)運動項目，為學(xué)生提供盡可能多的運動項目，最大限度地滿足學(xué)生的不同運動需求；對于學(xué)校體育教師的專業(yè)不符學(xué)生的選項需要，應(yīng)該安排他們?nèi)ミM修，提高其專業(yè)運動水平與教學(xué)能力；加強校體培訓(xùn)，全面提高體育教師的專業(yè)水平；鼓勵體育教師加強自我進修，多閱讀相關(guān)的書籍、利用網(wǎng)絡(luò)提高自己的專業(yè)水平。

（二）實現(xiàn)課程內(nèi)容與體育教學(xué)的相互融合

健康新課程中所包含的內(nèi)容對于學(xué)生正確地掌握各項運動的基礎(chǔ)要領(lǐng)及老師如何增強各項運動的教學(xué)質(zhì)量提供了重要的參考信息。因此，老師在實際的體育教學(xué)工作開展中，應(yīng)該采取有效的措施將健康新課程的具體內(nèi)容融合到實際的教學(xué)活動中，促使所有的體育項目運動都能夠得到最大限度地推廣，滿足學(xué)生的各種實際需求。與此同時，老師應(yīng)該在專業(yè)課程的指導(dǎo)下不斷地豐富實際的教學(xué)發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生主動參與體育項目的熱情，為高中體育教學(xué)水平的提高提供可靠地保障。

（三）結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好實施體育與健康新課程

為了使體育與健康新課程在實際的應(yīng)用中能夠達到預(yù)期的效果，老師在實際的體育教學(xué)活動開展中應(yīng)充分地考慮學(xué)生的興趣、愛好，根據(jù)他們對體育項目的實際需求，豐富所有體育項目的教學(xué)方式，增強實際教學(xué)活動的實際教學(xué)效果。比如，很多的學(xué)生對于足球項目比較感興趣時，老師可以在學(xué)生掌握基本動作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，利用分組的方式開展一些比賽，促使學(xué)生們在比賽的過程中不斷地加深對足球運動各種知識的理解，并享受這項體育運動帶來的樂趣，間接地提升了這項體育教學(xué)很多的整體水平，促進了高中體育的快速發(fā)展。

結(jié)束語：

采取有效的對策處理實施高中體育與健康新課程過程中存在的相關(guān)問題，不僅有利于增強學(xué)生的體育鍛煉效果，也為高中教學(xué)階段各項工作計劃的順利實施帶來了重要的保障作用，有利于提高高中體育教學(xué)的整體工作質(zhì)量。加強對高中體育與健康新課程相互融合重要性的認識，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，加快現(xiàn)代化高中教學(xué)體制改革的發(fā)展速度。

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