淺談小學德育管理工作

馬朝芳

摘要：學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想。在實施素質教育的今天，德育工作被放在了非常重要的位置，是教育工作中的重中之重。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。

關鍵詞：小學德育；管理；實踐

學校教育應不僅抓好智育，更重視德育，還加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長?！惫P者在實際工作中做了以下一些實踐。關于一、樹立科學德育觀，抓好德育管理工作

既要注重發揮德育社會性功能，也要注意發揮德育個人性功能。這樣，就會大大拓寬德育改革的思路，使德育改革的路子越走越寬。許多德育改革的探索者，從社會主義初級階段的現實國情出發，在優秀傳統內容基礎上注人新的時代精神；針對青少年精神需求，將青春期教育、心理健康教育、職業準備教育、環境道德教育、創業精神教育等，充實到學校德育內容中來。德育內容新領域的開拓，將原有德育內容，逐漸擴展為面向21世紀的生存適應教育，使學校德育更貼近于改革開放的社會現實，更貼近于青少年自身發展的精神需要。轉變學校德育工作觀念，不僅為學校德育注入新的活力，而且也為當代青少年所樂于接受，從而為新時期學校德育建設展示了寬闊的前景。

二、加強德育隊伍建設，提高德育管理工作質量

繼續開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時上黨課，通過學習，培養了一批入黨積極分子，加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質，本學期，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》《教師職業道德規范》和新《義務教育法》等，并通過新《義務教育法》每人撰寫一篇學習體會，在教師節期間組織觀看師德典范光盤、影視節目，學習典型事跡，并撰寫心得體會，提高了教師的德育理論水平。加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動，要求教師學生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。學期末，每位班主任都結合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。按時檢查德育案，通過學期初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動內容符合學生年齡特點。

三、開展多種教育活動，提升德育管理工作

本學期繼續抓好主題升旗儀式，激發學生愛國熱情，樹立良好的愛國意識。抓住節假日契機，通過有意義的活動，對學生進行愛祖國，愛家鄉的教育，如“十一”國慶節、“少先隊日”等進行了革命主義系列宣傳教育等。組織學生開展“做一個有道德的人”活動。加強安全知識的宣講教育，提高安全意識。在安全教育月活動中，學校加強安全知識教育活動，特別是進行了安全、法制教育，并充分利用黑板報、廣播，利用晨會時間做好宣傳教育工作，普及安全知識和技能，推進法制宣傳教育，增強師生安全意識，從而達到了提高師生自我保護能力，為青少年健康成長創造安全和諧環境的目的。安全教育月活動中，安全教育活動內容分為三部分：一是安全知識教育活動，二是安全技能演練活動，三是安全隱患大檢查。學校進行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。加強對個別學生的管理，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。對較惡劣的打架事件及時處理，防止惡性事件的出現。繼續完善學校各種安全制度、應急預案的制定，特別是學校消防工作。結合環境日開展了主題升旗儀式，向學生開展環保教育，讓學生養成良好的衛生習慣，形成自覺維護公共衛生的風氣。開展學唱校園歌曲活動，組織各班學生學習、傳唱校園歌曲。

四、運用信息技術，構建網絡德育的主陣地

發揮學校德育網站的陣地作用。德育網站不僅是一個德育管理、信息交互的平臺，也是一個如同板報、報刊、雜志一樣弘揚主旋律，進行宣傳教育的陣地。為此，我們緊跟形勢，針對熱點問題，在校園網上開辟德育網頁，適時設立教育專題，營造輿論氛圍，對師生進行了正面引導。如我們設立“校園說法”專欄，宣傳法律法規，以典型案例給學生以警示。設立網上德育論壇：及時就某些熱點問題或典型案例在論壇上提出討論話題，如“我的中國夢”“我心中的好老師”等，引導學生自由登陸，發表見解。為了吸引學生在活動過程中接受教育，還可以結合傳統節假日與紀念日進行網絡主題教育活動，對學生進行思想道德教育。如結合清明節開展“網上祭英烈”活動，結合“法制安全教育日”“世界健康日”等開展網上知識競賽活動。在網上開展青春期教學活動與心理健康指導。網上開展青春前期教育，擺脫了傳統單一、尷尬的說教模式，在拓寬了教育渠道同時，還為學生與教師坦然面對性教育，提供了寬松、自主學習的教育環境，讓花朵順利綻放。由心理健康老師開設“心靈之窗”專欄，解答學生考試憂慮，人際交往等問題。同時保護了學生的隱私，使學生少了一分顧慮、多了一分坦誠，能夠大膽地說出心理話。同時，心理輔導員也能夠通過網絡更全面地了解學生的心理狀況，準確地開出“處方”。在信息技術的支持下，學?？梢愿鶕掠ぷ鞯男枨?，自主選擇、開發一些網上實用軟件工具，為學校的教育活動提供服務。如可以設計網絡選舉，在校網上開展競選學生會成員、評選文明班，推選“三好學生”等活動。利用網上“投票”功能，把以往書面選舉變為網上選舉。這種方式的改變，使選舉工作更為透明、公正，深受學生、教師的歡迎。人人都在信息技術的支持下，莊重地投上一票，增強了學生的民主意識、參與意識。

五、全面落實德育管理工作，構建德育工作科學化

要全面落實學校德育工作，就是要做好德育工作的科學化、制度化和序列化。要打造學校德育工作特色。就是要提升學校德育工作的辨識度?？茖W化是指德育工作要遵循德育規律和學生的身心特點來開展教育活動，包涵內容科學化、形式科學化、安排科學化。制度化。就是把德育工作作為一項制度定下來，做到有章可循。學校德育工作主要制度如下：月工作評價中四項制度：德育活動開展、師德師風建設、教學常規落實、行政教師值班。實施月星級文明班級評比制度，學期雷鋒中隊評比制度，序列化。

總之，學校管理工作要重視人本管理。這樣，對教師、學生的管理才能獲得成功。也只有對教師和學生的成功管理，才能發揮、調動起他們的主動性、積極性和創造性。