農林類高校園林專業植物學課程教學方法改革與實踐

孫麗靜，朱慶豎

（廣東科貿職業學院 環境藝術系， 廣東 廣州 510430）

農林類高校園林專業植物學課程教學方法改革與實踐

孫麗靜，朱慶豎

（廣東科貿職業學院 環境藝術系， 廣東 廣州 510430）

植物學是農林類高校園林專業重要的專業基礎課，是一門實踐性和應用性都很強的課程，其教學效果直接關系到學生對后續課程的理解和掌握。為了滿足高校培養高技能應用型人才的需要，結合多年的植物學課程教學實踐，采用任務驅動法、課堂討論式教學法、角色扮演教學法、現場教學法等多樣化的教學方法，充分利用多媒體教學、傳統直觀教具、網絡教學資源、校園植物等教學手段對園林專業植物學課程進行改革和探索，取得了較理想的教學效果，可為其他高校植物學課程教學提供參考。

植物學；教學方法；改革與實踐；農林類高校；園林專業

植物學是農林類高校園林專業重要的專業基礎課，是學生對所學專業產生興趣并樹立專業志向的入門課程［1］，具有較強的理論性和實踐性，在園林專業的課程體系中起著承上啟下的作用，其教學效果的好壞直接關系到園林專業的學生對后續專業課程內容的理解、掌握以及應用。植物學課程通常安排在大一第一學期，學生還沒有接觸到專業課程，有的學生可能會誤認為園林專業主要是學習園林設計和園林工程，因而不重視園林植物。造成這一現象的根本原因是學生沒有弄清楚園林設計的本質和要素，不知植物選擇合理與否直接關系到園林設計的成敗。……