法治教育視閾下大學生平等精神的培育

王俊杰

（韶關學院 馬克思主義學院， 廣東 韶關 521005）

法治教育視閾下大學生平等精神的培育

王俊杰

（韶關學院 馬克思主義學院， 廣東 韶關 521005）

大學生平等精神的培育不僅是高校法治教育應有之義，也是當下中國現實之所需。平等精神是知情意三方面的綜合體，即觀念上的平等、情感上的平等與意志上的平等的結合。平等精神的培育須從知情意三個方面著手，通過言傳身教以及情境教學、實踐教育等方式，將理論闡釋、情感熏陶、意志修煉有機的結合起來，從而達至最佳的教學效果。

大學生；法治教育；平等精神；培育

黨的十八屆四中全會提出“把法治教育納入國民教育體系”、“把法治教育納入精神文明創建內容”，標志著法治教育被提升到一個前所未有的高度。對于法治教育工作者而言，以新形式、新內容、新思維，解決法治教育實施中的難題、增強實效、改變學校法治教育長期以來的邊緣地位，是責無旁貸的職責。在各種不同層次、范圍、目標群體的法治教育活動中，大學生法治教育無疑占有重要的位置。一方面，大學生即將步入社會，肩負起建設祖國與民族復興大業的重任；另一方面，青年大學生的心智正趨于成熟，大學階段是其道德人格、獨立性格逐漸成形的關鍵時期，大學生群體能否成為合格的現代社會公民，直接關系到未來中國社會的前途與命運。而形勢發展變化，給高校法治教育工作者又提出了許多新的課題，理論與實踐，都亟需進一步深化和創新?！?br>