習題拓展在高中化學復習教學中的研究

李舜

【摘要】本文首先針對習題拓展在高中化學復習教學中的應用價值做出闡述，進而進一步探索習題拓展在高中化學復習教學中的應用技巧。

【關鍵詞】習題拓展 高中化學 復習教學

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）07-0175-01

習題拓展是新課標教學理念倡導的創新型教學思路，習題拓展應用于高中化學復習教學，能夠提高高中化學復習教學的效率，培養高中生的化學解題能力，促進高中生思維品質的全面發展。高中化學教師要注意在實踐教學過程中大量應用習題拓展教學方法，從而提高高中化學教學質量。

一、習題拓展在高中化學復習教學中的應用價值

高中化學學科具有一定的抽象性與實踐性。因此，在高中化學復習教學過程中，常常發現學生針對某一個化學知識模塊或某一個化學解題方法反復出現錯誤，給高中化學復習教學造成一定困難，這也是高中化學復習教學效率不高的主要原因。在傳統教學模式的嚴重影響下，高中化學教師普遍認為只有運用題海戰術才能提高高中生的化學解題能力，卻沒有針對高中化學的解題訓練進行進一步優化，導致高中生化學解題效率的低下，常常迷失在大量的化學習題中產生事倍功半的惡性循環。習題拓展在高中化學復習教學中的應用，可以針對學生反復出錯的內容展開有規律的變式訓練，從而輔助學生理清化學知識之間的區別與聯系，構建高中化學完整知識體系，提高高中生化學解題能力。……