普通高校課外體育活動開展及目標構建分析

楊海林

【摘要】本文主要以普通高校課外體育活動開展及目標構建分析作為論述核心，首先通過對普通高校課外體育活動開展的意義進行簡單的闡述，其次針對于普通高校課外體育活動目標構建進行分析，最后從對以往我國普通高校課外體育活動目標的審視、構建我國普通高校課外體育活動發展目標的意義、基于我國高校開展課外體育活動的現實情況為目標依據等三方面對課外體育活動的目標構建進行探討。

【關鍵詞】普通高校 體育活動開展 目標構建 分析

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）07-0213-02

引言

在普通高校的體育活動中，課外的體育活動是其核心的組成部分，是實現學校對學生鍛煉身體的重視程度。在進行體育課外活動時，對于學生而言是一個放松的時間，因其活動范圍廣、形式多樣、內容豐富。課外體育活動不僅可以提高學生健康，還可以增強學生的運動細胞的擴展，豐富了學生的課余生活，還會減少學生的學習壓力，因此有效的開展課外體育活動，對于學生而言是非常重要的。

一、高校課外體育活動開展的意義

課外體育活動的開展作為平臺高校體育活動的核心部分，對于學校實現體育目標有著重要的作用。由于高競技體育與素質教育的快速發展，學校對于課外體育活動的開展越來越重視，尤其是在學生身體健康、運動水平以及競爭能力上。課外體育活動的方式在我國普通高校的運用上也有了新的提升，但是在機構設置、指導思想、管理體制等方面依舊存在些問題。為了加大普通高校的體育活動的完善與創新，大力推進高校體育活動有序的進行，來增強我國普通高校學生的身體素質以及競爭能力，需要對我國高校傳統的課外體育活動模式的改變，創新與完善以往的課外活動的方式，這樣才會提高我國高校的課外體育活動的質量，進而加大學生對于體育活動的興趣，放松身心、鍛煉身體、提高競爭力的目的。

二、我國普通高校課外體育活動開展的目標構建分析

（一）對以往我國普通高校課外體育活動目標的審視

根據我國相關政策的出臺，對于加強學生的體質作為學校的基本目標之一。但是，如今發現在體育活動開展過程中依然存在一些問題。例如在普通高校中開展課外體育活動的目標不夠明確，教育內容也不夠豐富，要求不夠嚴格，因此在體育活動進行時往往會出現一些偏差，阻礙高校課外體育活動的順利開展，如今普通高校的課外體育活動開展狀況不是很良好，主要在于一些理論不夠成熟。因此亟待加強我國普通高校的課外體育活動的發展方向進行定位與分析。

（二）構建我國普通高校課外體育活動發展目標的意義

對于普通高校的課外體育活動開展目標的構建，首先要明確的是體育活動的組織以及所有成員努力的方向是什么，明確目標是基礎。普通高校的課外體育活動的組織在最初就應了解為什么目標而奮斗，目標可以促使促進的作用。在明確目標以后，組織可以依據已經存在的目標，對組織的行動策略以及發展方向進行調整，為實現目標而努力奮進。對普通高校的課外體育活動來講，清晰的思路可以使課外體育活動的實際措施與發展規劃指出方向。總之，建立普通高校的課外體育活動開展的目標對于我國普通高校的課外體育活動開展具有重要意義，是保證普通高校的課外體育活動順利開展的基礎。

（三）以我國高校開展課外體育活動的現實情況為目標依據

普通高校的體育活動在經過多年的經驗積累上，對于課外體育活動的開展提供了良好的基礎。課外體育活動包括的內容有很多種，在很大方面上會滿足學生的需求，普通高校在課外體育活動開展上提出了一些新的理念：普通高校的體育活動的開展具有組織形式的多樣化、社會化、產業化等，這些理念的出現對于普通高校的課外體育活動開展具有重要作用。但是，在目前的發展上看還是有些問題存在。例如有些普通高校對于課外體育活動的重視不夠；管理體制不健全，組織框架比較單一；競賽活動較少等。諸如此類問題都在嚴重的阻礙著我國普通高校的課外體育活動的開展，所以我國普通高校的課外體育活動開展的目標制定對于以上問題都要進行全面的考慮。

三、結束語

普通高校的體育活動的開展對于學生的身心都會有著一定的影響，豐富課余生活，放松身心，在鍛煉身體的同時還增加了樂趣。課外體育活動的開展在當下普通高校是普遍應用，在體育課上開展各類體育活動，調動學生對于體育活動的積極性與興趣，構建合理的鍛煉模式，增加學生的基本運動水平，提高每位學生的體質為中心目標的體育活動開展。

參考文獻：

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