思想品德誠信教學中“家長誠信狀況”調查與思考

侍青山

[摘 要]學生的誠信教育離不開家長的誠信，但在調查中發現少數家長存在不誠信的現象。在初中思想品德教學中，要利用家長的誠信去教育學生主動誠信，培養學生良好的思想品德。

[關鍵詞]誠信 家長 調查 思考

[中圖分類號] G633.2[文獻標識碼] A[文章編號] 16746058（2016）310068

學生的誠信教育是思想品德教育的重要內容，但也離不開家庭教育。少數家長不講誠信的現象直接影響學生誠信品德的形成，在初中思想品德教學中，要利用家長的誠信去教育學生，培養學生良好的思想品德。

一、學生家長現階段誠信狀況的調查

1.大多數家長能做到誠信

在學生家長中，認為自己是個講誠信的人占70%，基本是但視具體情況而定的占29%，不是的占1%。在自己的成長過程中，經常有長輩進行誠信教育的占63%，小時候有，大了就沒有了的占30%，基本沒有的占7%。

對自己的孩子經常進行誠信教育的占69%，偶爾的占27%，沒有的占4%。

從來沒有過考試作弊經歷的占65%，有過一次的占26%，有過好幾次的占9%。覺得當前有必要開展誠信教育的占92%，沒必要的占5%，純屬多余的占3%。認為當前我們的誠信教育有效的占21%，效果一般的占72%，沒效果的占7%。

2.少數家長不誠信問題比較突出

學生家長認為在目前的人際交往中，誠信缺失最為突出的現象是同事之間當面說好話，背后講壞話的占26%，上下級之間互不信任，不能以誠相待的占11%，社會上沒有誠實守信觀念，不信守自己承諾的人普遍存在的占63%。

二、影響學生誠信品德形成的主要因素

1.家長對學生誠信品德形成的影響

俗話說得好，父母是孩子的第一任老師。家庭教育，特別是父母的教育對一個人的成長和發展有著巨大的影響。在家庭環境中，家長的言行舉止對子女有著潛移默化的影響。有的家長只重視孩子的學習成績，對子女偶爾發生的不誠信行為，不但沒有及時制止，還起了縱容作用。面對孩子的說謊，有的家長不以為然，總認為孩子還小，“樹大自然直”。對于子女的考試作弊行為，有些家長不但不教育，反而認為只要沒有被教師抓住，就是孩子的能耐等等。我們應當看到，家庭教育的影響是導致一些中學生缺乏誠信的主要原因之一。

2.學校教育對學生誠信品德形成的影響

目前，我們的學校教育還存在重分數輕德育的現象，衡量辦學水平高低仍然是以學生的學習成績而論，考核評優同樣也是以學生考入重點學校的數量來衡量。因此，很多教師和學校領導認為，在學校里，學生只要學習成績好，其他品德和能力都是可有可無的。這些思想對學校的整個教育教學產生了一定的影響，同時也對學生的教育和成長產生了潛移默化的影響。整個教育呈現高分低能，人格品德令人擔憂的狀況。所以說，學校中誠信教育的缺少也是導致社會出現誠信危機的一個重要的原因。

3.社會環境對學生誠信品德形成的影響

當看到別人作弊或做假而得到好處時，會不自覺地效仿；有的人甚至覺得既然大家都缺乏誠信，那自己不講誠信也情有可原。誠信被大多數人認為是一種做人處事原則，無須進行系統教育，但事實上很多人在巨大的物質利益面前，無法堅守該原則。同時，社會上的一些不良現象對個人的誠信也存在負面的影響。

三、讓家長做好學生的誠信教育

1.提升誠信教育素養

主要從三方面努力。第一，全社會要建立健全誠信發展機制，加大監督與懲罰力度，通過法律手段大幅提高失信行為的成本。第二，加大誠信教育宣傳力度，不斷樹立誠信榜樣人物，供公眾學習借鑒。第三，誠信教育從幼兒抓起，學生的每一個成長階段都不能放松誠信教育，教師、家長要做好榜樣作用。

2.家長要做誠信的表率

家庭教育中，家長的一言一行都會對孩子的成長和發展起著潛移默化的作用。古代有“曾子殺豬，以信教子”的故事，曾子用他的言行告訴我們，對孩子要應言而有信，誠實無欺。如果因為種種原因兌現不了，要及時向孩子解釋，甚至道歉，讓孩子從內心去理解和尊重父母。同時，家長平時還要多觀察孩子的行為，一旦發現孩子做到了誠實守信，就應該加以肯定和表揚，讓誠實守信的信念在孩子心里生根發芽，慢慢轉化為自覺行為。

俗話說，訓子千遍不如培養一個習慣。家庭是習慣的學校，家長就是習慣的老師。家庭教育的本質是人格滲透。只要多與孩子相處，就能讓孩子感到愛和接納；只要能和孩子吃一次晚飯，就可以告訴孩子吃飯的禮儀；只要能向孩子許諾一次，就能讓孩子學會守信……所有這一切都是家庭教育本質的體現。

（責任編輯 袁 妮）