淺談大學生創業中的問題及建議

艾山江·艾買提+布合力其汗·白克力

摘 要：該文旨在通過對大學生創業現狀，以及對大學生創業的優勢和劣勢的分析，提出了大學生創業應具備的素質，同時，結合創業時出現的問題，從政府、企業、高校以及大學生自身等4個方面給出了可行性的建議及辦法，以對大學生創業有一定幫助和參考。

關鍵詞：大學生 創業 建議

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）12（c）-0173-02

1 大學生創業的背景

1.1 政治背景

自2014年9月李克強總理在夏季達沃斯論壇上發出“大眾創業，萬眾創新”的號召之后，各項針對大學生創業的優惠政策也隨之席卷而來。上海設立的“天使基金”針對大學生創業進行扶持，青島對創業團隊提供小額擔保貸款，并對從事微利項目的團隊全額貼息，國家和各級政府紛紛出臺優惠政策，從資金、稅收、技術、培訓等方面，大力支持和鼓勵大學生自主創業。

1.2 經濟背景

總體來看，中國進入新常態，潛在經濟增長率放緩，這對于企業整體轉型提出了較大挑戰。企業盈利前景不佳以及去庫存化等因素導致投資增速減慢。2016年第三季GDP首次跌破7%，反映出經濟下行的壓力依然很大，所以，大學生創業面臨的問題和困難依然很多。

1.3 社會現狀

隨著高校的數量增多，每年大學畢業生數量很大，導致就業競爭激烈。與之矛盾的是，畢業生的能力與水平并沒有隨著畢業人數的增加而有很大的提升。這就使得我國知識型失業更加普遍。一定數量的人才積壓導致了失業形勢的嚴峻，也浪費一定的教育資源。從國家有關部委公開的資料發現，2015年全國高校畢業生人數由2014年727萬增長到749萬，增長達22萬人次，“就業難“問題被畢業生、家長以及媒體廣泛關注。大學生面臨這一問題，有些選擇讀研，一方面繼續深造，旨在將來更具就業優勢。另一方面，躲開了就業難的局面，同時享受幾年的校園生活。另一部分人進入了創業時代。當然這其中不乏對創業充滿熱情的人群，但是相當一部分屬于“被創業”人群。對于書本知識尚可、社會經驗匱乏、創新素質不足的大學畢業生而言，創業反倒成了他們“難就業”的借口，或者是“就業難”之后的趕潮流。

2 大學生創業的優勢及弊端

2.1 優勢

（1）年輕、自信。充滿著對未來的向往，不怕失敗，敢于嘗試，朝氣蓬勃，具備這些創業者所必需的素質。對創業者來說信心和勇氣很重要，既要自信，又要敢于嘗試。

（2）當代大學生有創新精神，充滿自信，敢于挑戰傳統行業和傳統觀念。創業面臨的問題、困難很多，大學生身上的這種精神正是克服困難的關鍵，也是進取的動力所在。創業中，要勇于突破不合時宜的觀念，吸收先進的理念，用于指導自己及公司的各方面。

（3）受過系統教育，知識面廣，有著較高層次的技術優勢，能很快地接受新鮮事物。當前互聯網氛圍濃厚，信息資源豐富，在創業時思維活躍，想法新穎，有創新精神。選擇創業項目時往往在自己專業領域內進行，可以揚長避短，發揮自己的優勢。

（4）易于組建創業團隊。大學生可以基于自己的在校學習活動經歷，通過學生組織、社團找到志同道合的創業伙伴，組建一個優秀、團結的創業團隊。發揮團隊優勢，明確目標，創業更能成功。

（5）有相關政策的支持。在“大眾創業，萬眾創新”的大環境下，國家、各級政府和高校出臺了許多支持大學生創業優惠政策，這些政策涉及融資、創業培訓、創業指導等諸多方面。

2.2 弊端

（1）大學生社會經驗不足，準備不充分、不到位。大學生在校期間，重點任務是完成好學業，沒有更多時間和社會接觸，所以對社會各方面了解不多，對創業了解更是甚少，不能正確地評估風險，雖然有勇于拼搏的進取心，但過于理想化和盲目樂觀也會導致失敗。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分迷茫，不一定能堅持下去，甚至半途而廢。只關注成功的例子，變成理想主義者。對于成功背后的失敗不去關注。要既能接受失敗，又能不被失敗沖昏了頭腦，做一個理性的消費者。

（2）大學生缺乏市場意識，管理能力薄弱，急于求成的心理比較重。在校大學生雖然經過系統的學習，具有扎實的的專業理論知識，也具有一定的水平和深度，但依然缺乏必要的實踐能力和管理經驗。在商業化的市場上，缺乏市場意識，制定的商業方案和相應措施缺乏可行性，操作性不強，遠離現實需要完善的地方很多。

（3）大學生對創業的理解僅僅停留在表面上，認識不到位、不深刻。對于自己想出的創新點無法展開，只限于一個小圈子或小范圍內，缺乏市場前景，有的對一些問題的可行性分析都做不好，重點不突出，結果很少能吸引到投資人和資金，讓創業變得不容易。

（4）大學生的市場敏銳性不強，市場觀念相對淡薄，過于關注自己項目的技術性，對項目的市場前景及商業價值分析和判斷不夠。在營銷方面，也沒有接觸過系統培訓，限于資金，更聘請不起好的營銷經理，以至于項目打不開市場。

3 大學生創業具備的條件

在李克強總理的政府報告中指出，我國將進入全民創業時期。而當代大學生作為天之驕子，應該首當其沖。大學生創業具有天時和地利的有利條件，會得到各級政府機構、學校、家庭的有力支持。同時大學生逐漸融入社會，政府、學校會引薦一些人脈資源，方便其創業工作。有了外部優勢，大學生應該具備良好的創業意識和心理素質等。文章將分為外部因素和內在因素兩個方面著重進行闡述。

3.1 大學生創業的外部因素

隨著國務院對于企業審批權力的下放，“三證合一”等諸多便捷企業的措施實施，減少了之前繁瑣的審批制度。尤其是在大學生創業方面予以更多的支持，比如免稅、免費提供辦公場所。但是資金問題始終是一個難點，盡管政府會給予一些資金扶植、免息貸款，在企業運營成長過程中，也會面臨資金鏈的問題。大學生創業者普遍缺乏相關實踐經驗、大多缺乏創業必要的專業知識。學校應為創業中的大學生提供相關創業教育，開設相關課程，對創業中的大學生進行教育和指導，如果大學生缺乏相應知識技能，就會在激烈的市場競爭中處于極度劣勢，陷入巨大的困境之中。所以學校應引導大學生培養創業的勇氣。學校亦應為大學生提供各類創業的訓練機會，如國創項目等，這樣會更加有利于大學生創業成功。

同時，大學生創業能否成功也和所在家庭息息相關。家庭資金的支持和人際關系的支持，會為大學生創業提供必要的條件。

3.2 大學生創業的內在因素

大學生創業的外在條件很重要，但創業的成功與否歸根結底還要靠創業者的內在素養。

盡管大學生能夠接觸到最新的科技水平，但是還需要了解市場需求，能夠被社會消費所接受。這就是所謂的創業意識。意識決定成敗。

大學生創業者的自身素質和能力是創業成功的必要保障。我們長期接受應試教育，不熟悉社會的“游戲規則”。因此，要想獲得成功，大學生創業者必須具備優秀的學習能力，努力去學習各方面知識技能。其次，還要有良好的規劃未來能力，制定目標，并有高效的執行力去努力完成既定目標。這就需要大學生創業者要有堅決的執行力。與此同時，還應該擁有一個健康的創業態度以及創業所需要的技能，為將來成功地創業奠定良好的基礎。

4 對于大學生創業的建議

大學生創業不僅是謀生的出路，同時，也為社會經濟的發展做出了貢獻。大學生創業的成功往往離不開政府、企業以及學校的支持，因此，大學生創業成功與否與政府、企業、高校還有自身都有著密切的聯系。

4.1 政府方面

（1）給予一定的資金貸款支持。“大眾創業，萬眾創新”，時下，創業已經成了促進我國經濟發展重要的一部分。國家應積極支持大學生創業，給予資金的支持，同時，應適當提供小額貸款，減輕大學生創業所承擔的資金壓力。

（2）給予一定的稅收減免。大學生創業與社會人群創業不同，他們主要的身份是學生，缺乏創業的經驗以及處世社交的能力，為了鼓勵大學生創業，在創業初期，政府應給予一定的稅收減免優惠，這樣就能幫助創業者在創業初期省下大量資金用于企業運作。

4.2 高校方面

高校應將與創業相關的知識納入大學必修課程當中，在校園中營造良好的創業氛圍。高校除了設置創業課程外，還可以建立創業孵化中心，設立創業基金，開辦創客講座，請成功人士分享經驗，設立創新創業學分，鼓勵學生參與國家創新創業訓練計劃等。學校應積極鼓勵創辦具有創業性質的社團，組織各種創業類比賽，激發學生的創業熱情，為有創業想法的人搭建一個良好的平臺。

4.3 企業方面

企業應積極給予多種實現創業的平臺，努力發現大學生創業中的良好項目，此外，通過“校企合作”的創業模式，為大學生提供一個良好的創業平臺，提高大學生創業的成功率。

4.4 大學生自身方面

（1）大學生應該努力提高自身的創業素質，樹立良好的創業意識。創業是一個具有風險的過程，所以對創業者的素質要求比較高，因此，大學生在創業前應努力提高自身所缺乏的創業必備素質，包括一定的創新意識、組織能力、管理能力、協調能力等。

（2）不能盲目創業。一方面創業之前做好所有的分析，制定周全的創業計劃，組建最優的創業團隊；另一方面積極尋找風投以及合伙人，借助大的企業平臺，尋找創業的捷徑。

（3）學會利用周邊的可利用資源，積極參加學校的各類創業比賽，這樣不僅能爭取到一定的創業資金，而且有機會與大企業進行合作。

參考文獻

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