中等職業學校體育教學內容初探

孫立

摘 要：目前，隨著體育教育走向國際化，越來越多的國家將體育教學視為是對學生能力的一種培養，并且這種觀念在國內外被普遍認同。我國中等職業學校在體育教學的內容上做了很多的研究，將體育理論教學與實踐結合，通過一系列的訓練，使學生養成良好的運動習慣，與此同時掌握科學的練習方法，真正達到體育教學提高學生身體素質的目的，這是擺在中等職業學校體育教育工作者面前一項非常重要而又艱巨的任務。然而，在我國中等職業學校的體育教學內容上，仍產生了一些問題從而導致教學效果不佳，該文主要就中等職業學校體育教學內容中存在的問題進行分析，并提出了解決措施，希望能對中等職業學校體育教學起到良好的推動作用。

關鍵詞：中等職業學校 體育教學 問題

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）12（c）-0236-02

隨著我國社會的不斷進步和經濟的持續發展，社會對人才的需求和要求也提出了更高的標準，特別是在專業技能上的要求更加突出。近幾年，中等職業學校的教育得到了廣泛的重視，無論從國家的角度還是社會的角度出發，中等職業教育都受到了更多的關注。因此，這就對中等職業學校提出了新的要求，為中等職業學校的發展提供了新的機遇。

針對中等職業學校的體育教學，對學生的技能訓練做出了明確規定，根據學生的身體特點，結合實際情況進行相應水平的技能培訓，提高學生的運動水平，發揮體育的專業性，使學生具備一定的體能素質，從而更好地幫助學生適應今后的工作，滿足社會發展的需求。中等職業學校的體育教學亟需解決的問題是盡可能地培養學生掌握體育方面的專業特長，為今后的工作和進一步學習打下堅實的基礎。中等職業學校的體育教學內容要與社會的實際需求相結合，為國家輸送更多實用型的技能人才，是中等職業學習體育教育的發展目標。

1 中等職業學習體育教學中存在的問題

近幾年來，中等職業學校的體育教學得到了很大的改善，特別是在國家的重視下，體育教學在很多方面得以發展，不論是從教學設施、教學規模、教學環境上有所改善，還加大了體育教學中的資金投入。然而，縱觀我國中等職業學校的體育教學，雖然在教學的水平上有所提高，學校的各項規模也在不斷擴大，與此同時學校的生源上也呈上升態勢，但是在教學中仍然存在一些問題，使體育教學發展遇到一些阻礙。在教學時，理論與實踐不能很好地結合影響了教學效果，教學形式過于單一，使學生的學習動力不強，加之學生個體差異性較大，這都是當前體育教學中存在的一些問題。因此，要想使體育教學有所突破，就要充分認識到問題所在，進行全面的分析，然后采取恰當的解決措施，才能使體育教學更加完善。

（1）學生體質普遍不高，使教學內容難以推進。現如今，大部分的學生普遍缺乏運動，身體素質呈下滑態勢，缺少毅力和耐性，在一項訓練中很難堅持到底，這些都源于學生沒有養成良好的運動習慣，加上缺乏吃苦耐勞的精神，導致學生對體育訓練產生畏懼的心理。特別是在進行長跑項目的訓練時，表現的尤為明顯，很多學生由于不能堅持訓練，中途放棄，嚴重地影響了體育教學的進度。

（2）安全第一教學第二，使體育教學受限。體育教學的特點與其他學科不同，安全往往是體育教學最擔心的問題。由于學生的身體差異性較大，體育教師又擔心學生在設施或強度較大的訓練中發生意外或者受傷，導致在訓練中不能放開教學，因此體育教學受到了很大的限制。另外，我國當前在體育教學方面的教材較少，加之體育教學形式太過單一，使很多學生缺乏對體育學習的認識和積極性，影響了體育教學的效果。

（3）作為“副科”的體育課，使體育教師動力不足。長期以來體育課在學校的教育中一直被當作“副科”，學校對體育教育缺乏重視，在人力物力的投入也較其他科目少了很多，硬件得不到保證。此外，作為“副科”的體育教師，在很多評選先進和升職方面都受到一定程度的影響，從而導致體育教師缺少進取心，使體育教師的前進動力不足。

2 針對體育教學問題的解決措施

體育教學對中職學生的成長和發展有著十分重要的作用，體育的學習不僅使學生學會基本的體育知識，還能夠培養學生養成良好的運動習慣，通過訓練還能夠使學生掌握一定的體育技能，幫助學生建立體育運動意識。與此同時，中等職業學校的體育教學還能夠培養學生的團隊合作精神，鍛煉他們堅韌不拔的品質，為今后的學習和成長打下良好的基礎。因此，針對中等職業學校的體育教學中存在的問題，必須采取相應的解決措施，才能使體育教學更加完善。結合以上提出的教學問題，應從以下幾方面入手。

（1）將傳統教學觀念向現代化觀念轉變。與傳統教學觀念不同，現代化的教學理念指的是素質教育，當然體育教育也要走向素質教育。當前的校園體育教學的目標是為了培養和樹立學生的運動意識，養成良好的體育鍛煉習慣，并不是要把學生培養成專業的運動員。因此，作為中等職業學校的體育教育工作者，要樹立健康第一的教學目標，并作為體育教育的核心思想，結合科學的方法，幫助學生培養一種健康、積極的生活方式和體育運動意識，將傳統的固定的教學觀念轉變，結合時代的需求，與時俱進，調動學生的積極性，使學生充分融入到體育教學活動中來，才能使體育教學更進一步地發展。

（2）豐富體育課堂的教學內容和方式。在中等職業學校的體育教學中，一定要根據學生的實際情況，選取適合他們的教學內容和方式，才能使教學效果得到強化。體育教學要考慮到學生的健康和安全，將快樂教學融入到教學內容中來，從而能夠更有效地提高學生的興趣，使學生能夠積極主動地加入到訓練中來，幫助學生養成良好的體育運動習慣。具體實施方式可以從以下幾點著手：①有選擇的教學。體育教師在進行教學時，應該多選擇學生感興趣的體育項目進行教學，更有利于促進學生的健康發展。將學生的需求與學校的資源相結合，為學生安排相應的教學內容，激發學生對體育教學的興趣，能夠很好地保證教學內容的順利開展。②有區別的教學。每個學生的身體素質不同，根據每個學生的體質和水平的不同，分組進行教學，為各個層次的學生準備相應的訓練內容，避免出現將體質較好的學生與體質較弱的學生放在一起訓練，造成訓練效果不同步的現象。當然，這種分組的教學方式也要根據實際情況隨時調整，能夠很好地提高學習效率。

（3）運用多種教學方法改進體育教學效果。社會在不斷地發展，同樣我們的教學方法也要不斷地推陳出新，才能很好地適應學生，適應社會，與時俱進，能夠使體育教學的效果最大化。①運用多媒體教學設備。現代化的教學設備已經被廣泛應用于中等職業學校的教學中，通過將多媒體教學設備與體育教學相結合，使體育教學更加現代化。因此，完善現代化教學設備，運用現代化的教學方法能夠輔助體育教師進行教學。②加入體育競技比賽。體育競技比賽的教學方法，可以激發學生的積極性，調動學生的競爭意識和學習熱情，使體育學習更具有趣味性，在體育比賽中使體育教學效果得到強化。

3 結語

綜上所述，中等職業學校的體育教學以鍛煉學生身體素質為目的，培養學生的體育運動意識，增強學生的體質，養成良好的體育運動習慣，使學生能夠掌握一定的體育技能和特長，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。中等職業學校的體育教學應結合現代社會發展的需求，促進體育教學的發展，全面推進素質教育，為國家輸送體育人才。

參考文獻

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