淺談共青團工作融入民辦本科高校應用型人才培養過程的途徑

張銘　歐陽德龍　馮浩然　賈子康　李強

【摘要】本文以高校共青團工作與應用型人才的培養為契合點，根據文獻研究和案例實際，總結論述創新共青團組織工作的模式、機制對于民本本科院校應用技能型人才培養過程的有效途徑，以期為各地同類院校培養應用技能型本科生提供參考。

【關鍵詞】共青團；民辦本科；應用型；技術人才；職業教育

Abstract：As the transformation of the colleges， especially for the private-owned ones，some adjustments has taken place in regard to the founded orientation of schools in different degree，which aims at cultivating applied technique persons in undergraduate level，in order that the graduates can receive both systematic theoretical training and kind of skills. With applied technique persons in undergraduate level，which connects among secondary vocational education，junior higher education and master of professional which emphasis on application，an entire system of the applied technique persons cultivation is established to accelerate the ascending channel for the applied technique persons，in order that the worse performance of vocational education can be stopped. The paper is written to illustrate and summarize the suitable path on the innovation of the working mode of the communist Youth League to the cultivating process of applied technique persons，due to the literature study and case study analysis，in the hope of providing references for the cultivation of applied technique persons who are from different colleges in same level.

Key words：he communist Youth League；private-owned colleges；applied type；technique persons；vocational education

一、引文

高校共青團作為學校黨委的助手和后備軍，是高校育人體系的重要組成部分，是廣大青年學生在實踐中學習共產主義和中國特色社會主義的場所，肩負著指引青年學生，教育指導他們健康成長、全面成才的重要任務，在應用型人才的培養實踐中發揮著不可或缺的作用。目前獨立的民辦本科學院從專業設置、培養計劃的制定、基礎課程和專業課程的設置到實訓基地的選擇都處于探索的實驗階段，對于應用技能型人才培養也處于摸索階段。應用型人才的培養是一項綜合性的系統工程，包含著理念、載體、內容、技術等多個方面，需要學校與用人單位相互協作形成合力才能取得成效。而民辦本科院校共青團組織由于起步較晚、管理機制尚不完善，工作模式有待創新，所以如果能夠探究出共青團工作融入民辦本科高校應用型人才培養過程的途徑，即可使民辦本科院校培養出更多可以服務區域經濟發展的應用技能型人才。

二、構建思想道德教育為核心的應用型培養模式

1、高校共青團在應用人才思想引領方面的作用

隨著社會的不斷進步，高等教育發展的規模和速度不斷加大，一大批新建本科院校將創辦應用型大學作為發展定位。應用型大學的辦學目標即培養符合經濟社會發展應用技能型人才。它具有不同于“教學型”與“研究型”人才培養目標、人才培養模式，獨特的培養方案和獨立的評價體系，逐步形成了特有的應用型大學文化，相繼孕育出特有的技能型人才情感態度、思想認同育人模式。而高校共青團作為青年學生的思想教育主陣地也有其特殊的教育使命。

2、高校共青團在培養應用型人才情感態度方面的作用

在應用技能人才培養過程中，高校共青團與大學生緊密聯系，不僅可以為大學生解決學習、生活、工作、心理等各方面的問題，還可以有效的進行溝通和疏導，這就將思想政治教育與學生技能學習結合在一起，使思想政治教育不是理論說教還有實際的育人實踐，以時代主旋律和社會需求為思維導向，引領大學生樹立正確的“三觀”和情感態度來對待學校的培養方案以及教育手段。在學習生活中，融入“工匠精神”和“社會主義核心價值觀”等一系列“正能量”思想教育，使學生可以由內而外地深化理解，應用型人才對于當今社會發展的重要作用。

3、高校共青團在培養應用型人才過程中融入新媒體網宣建設

目前，隨著新媒體時代的到來，社交信息平臺（QQ、微信等）逐漸成為了大學生交流、學習的又一主要途徑，這就需要高校團委探索服務青年學生的新模式，捕捉到青年大學生愿意接受的學習途徑，通過建立大學生微信公眾平臺、QQ群等力式，大力宣傳優秀畢業生、優秀青年技能實踐先進集體和個人的優秀事跡，將應用型人才的發展前景潛移默化植入大學生思想中。

三、建立體系完備的大學生技能科技導師責任制

普通全日制高等院校轉型培養“應用技能型”人才，這是“十三五”規劃對地方高校出的一道意義深遠的考題。在民辦本科院校建設過程中，唯有具備知識型與技能型兼而有之的教師團隊，才會教育出技能型的學生。在學生從事技能實踐、科技創新過程中，對學生進行有針對性的指導十分重要。由于共青團在高校行政單位中處于中心結點，可以最有效地整合聯系校內外各方面專家人才資源，故以高校團委牽頭，建立健全大學生技能科技創新指導體系是共青團工作融入應用型人才培養的關鍵所在。要注重發揮高校共青團的組織優勢和社會優勢，邀請校內外知名技能大師、工匠能手走進大學校園，通過建立“大師流動工作站”，舉辦技能實操比武、座談交流會等活動，使各專業學生在面對面感受技能型專業大師的魅力，鞏固提升本科生對于應用技能型專才培養模式的情感認可度，拓寬專業視野和知識面、更好地理解理論知識，以達到扭轉學生原有思想中“重理論、輕實踐”的目的。高校團委以及各基層團組織應積極建立本級團系統的技能專家人才庫，聘請職稱學歷高、職業技能強的專家、大師擔任大學生課外技能科技導師，結合他們自己的技能鉆研方向，為學生進行技能實踐、申報參賽的選題、立項、實驗及成果申報等方面給予積極指導和切實幫助，促進學生應用技能的不斷提高。在此基礎上，進一步拓展專業化指導資源，特別注重離休教授、崗位能手；因沒有經過專業文化學習，但技能本領過硬，職稱高、獲獎多的技工、高級技工；博士研究生或有工廠工作經歷工程師。這三個群體時間相對寬裕，可以及時為學生提供技能學習和輔導，有效增強專業化指導力量。

四、制定特色鮮明適應區域發展人的才評價標準

1、實施大學生綜合素質考評制度

建立大學生素質量化評估機制。要以社會需求，用人單位認可程度為導向，構建大學生技能服務評價標準體系。高校共青團是直接接觸廣大青年、可以深入學生群體了解青年所思所想的組織。技能服務體系應建立在以“第三方”的客觀視角，審視學生綜合素質發展變化的青年學生人力資源能力評價體系上。由共青團組織牽頭，綜合素質考評更加注重在校大學生通過所學實操技能服務基層、服務社會的范圍和頻率，量化大學生素質評價指標，引導和激勵學生更好地進行素質拓展。將思想理論、文化建設、社會實踐及其它有益于素質提高的第二課堂活動按規劃體系的要求系統、合理量化到各基層團組織，使技能運用與服務社會以及評優考評三者有機結合，促使學生真正能對學習技能產生積極情緒。

2、建立多部門協同機制

強化技能服務體系的社會認同度。高校共青團應充分運用自身優勢，努力爭取上級團委、企事業單位團組織、社會人力資源市場、用人單位等部門的幫助支持以及共建培養，以此加快大學生技能強化培養方案的實施。聯合學校就業指導部門，完善大學生就業準入機制、用人單位的錄用機制，保證每年畢業季的招聘會過程的綠色、便捷，不斷完善提高技能服務評估體系的標準。以大學生走向社會、市場、單位滿意度為導向，發揮群團組織優勢吸納社會力量參與計劃的實施，強化社會對民辦大學畢業生應用技能的社會認同。

五、結語

民辦高校團組織要不斷強化“讓學生綻放精彩”的核新理念，努力發掘學生共性的同時，更要充分尊重學生的個性，實現因材施教，因勢利導，幫助大學生結合專業尋找和規劃適合于其突破學習的應用技能。在實際教學中注重顯性課程與隱性課程相結合、分科學習與綜合學習相結合、理論講解和實際運用相結合。同時，在學生素質測評體系中要著力改革和完善學生的評獎評優標準，在符合基本要求的前提下，充分強調技能實操成績、技能科創成果、技能服務社會這三模塊的權重，把勇于創新、敢于實踐、取得成果作為非常重要的指標加以考慮，讓學生真正認識到提高應用技能的重要性，并內化于心，轉為一種動力，真正將思想與行動相統一，為將來成為應用型本科人才打下堅實基礎。

課題項目：本文系“2017年山東省青少年教育科學規劃課題大學生學術課題”——《共青團工作融入民辦高校應用型人才培養過程的理論研究》（編號17BSH045）的研究成果

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