淺談高職美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)發(fā)展方向

朱成梁

摘 要：傳統(tǒng)的高校美術(shù)在教學(xué)中，往往對于美術(shù)學(xué)生的技能與天分有非常高的要求，素描生經(jīng)常用很長的時間對繪畫技能進行練習(xí)，但是就如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情趣以及審美情趣沒有得到有效的重視，這樣學(xué)生在鑒別能力上存在很大的缺陷。因此，加強對美術(shù)專業(yè)教學(xué)的改革對于促進高職高專院校美術(shù)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展與指導(dǎo)未來素描教學(xué)方向有著重要意義。

關(guān)鍵詞：高職美術(shù)專業(yè) 素描教學(xué) 發(fā)展方向

中圖分類號：G6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）12（b）-0184-02

素描教學(xué)對于高職類院校美術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說非常重要，對美術(shù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有很大的影響作用，素描作為美術(shù)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程，對其以后其他美術(shù)課程的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。為了能夠讓高職院校美術(shù)專業(yè)學(xué)生能夠快速的掌握素描知識和該項技術(shù)，并能很好地提升自己的素描能力，就需要對高職美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)進行改善，這樣才能促進高職美術(shù)專業(yè)的發(fā)展。因為素描教學(xué)在高職美術(shù)專業(yè)的教學(xué)中占據(jù)非常大的比重，所以學(xué)校美術(shù)老師應(yīng)該盡可能的采用科學(xué)有效的教學(xué)方法來提升美術(shù)專業(yè)的素描課程教學(xué)能力，來幫助學(xué)生提升能力，讓學(xué)生對素描有更大的學(xué)習(xí)熱情。

1 高職高專美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1 高職高專美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)中的問題

素描作為美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)中最為基礎(chǔ)的專業(yè)課程，在美術(shù)學(xué)習(xí)中扮演者舉足輕重的角色，但是由于其作為基礎(chǔ)，往往很多美術(shù)老師和學(xué)生對素描不太重視，認為其對于美術(shù)的學(xué)習(xí)是可有可無的，因此在很多高職院校美術(shù)專業(yè)的教學(xué)中往往會出現(xiàn)素描教學(xué)遇到瓶頸期的狀況，素描教學(xué)過程中問題頻頻出現(xiàn)，教學(xué)不順利。這些都將會嚴重阻礙高職高專美術(shù)專業(yè)素描更好的發(fā)展。對于美術(shù)專業(yè)教學(xué)來說素描作為其基礎(chǔ)，能夠從基礎(chǔ)層面提升其藝術(shù)性，能夠更好地將美術(shù)作品和自然完美的結(jié)合在一起。素描從其根本定義上講對于美術(shù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常必要的，因此高職高專美術(shù)專業(yè)素描的教學(xué)是非常重要的。但是在實際的高職高專美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)中往往有很多問題，比較常見的就是學(xué)生態(tài)度問題，學(xué)生對素描的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠重視也不夠熱情，興趣是一切學(xué)習(xí)的源泉，學(xué)生對素描課程學(xué)習(xí)幾乎沒有興趣，將大大降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。由于素描教學(xué)時間比較長，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，學(xué)生在長時間對素描基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)中難免會感到厭煩和乏味，其積極性就會大大削弱，進而在長久的這種乏味無趣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中學(xué)生就會對素描的學(xué)習(xí)越來越氣餒，學(xué)習(xí)效率越來越低，最后導(dǎo)致學(xué)生甚至?xí)艞墝λ孛璧膶W(xué)習(xí)。其次就是美術(shù)老師在學(xué)生學(xué)習(xí)素描的時候沒有做好科學(xué)的引導(dǎo)作用，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率極為低下。教師科學(xué)正確的指導(dǎo)對于學(xué)生系統(tǒng)積極的學(xué)習(xí)素描知識是非常重要的。

1.2 對高職高專美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)的改進

首先老師要能夠培養(yǎng)調(diào)動學(xué)生對素描學(xué)習(xí)的積極性，這樣能夠大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高職高專美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)要科學(xué)合理，根據(jù)實際的教學(xué)情況對課程內(nèi)容設(shè)置進行改善，這樣能夠幫助學(xué)生對素描知識的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)，對知識的掌握也更為全面和牢固。高職高專美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)中老師要盡可能的對知識結(jié)構(gòu)進行改善，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力適當(dāng)對素描教學(xué)內(nèi)容進行補充和完善，要善于運用多媒體對素描教學(xué)做好知識內(nèi)容的補充。可以多多讓學(xué)生欣賞名家畫作，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對素描學(xué)習(xí)的積極性和興趣，這樣才能更好的促進學(xué)生對素描知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在對名家畫作欣賞的時候能夠在老師的講解帶領(lǐng)下更充分的對畫作的內(nèi)涵和美有更深刻的理解和記憶，讓學(xué)生對素描有深厚的感情，進而讓學(xué)生更加樂于學(xué)習(xí)素描知識，及時素描基礎(chǔ)知識枯燥乏味內(nèi)容很多，但是一想到自己要繪制出精美的素描畫作就會提升學(xué)習(xí)積極性，進而有助于學(xué)生更快速的掌握素描知識。興趣是一切動力的源泉，因此提高高職高專美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)效率首先提升學(xué)生對素描的學(xué)習(xí)興趣是非常必要的。老師對名畫的講解要由淺入深，結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)知識進行講解，這樣能夠讓學(xué)生對畫作理解的同時又能夠很好地掌握了素描枯燥乏味的基礎(chǔ)知識。學(xué)生在自己好奇心的帶動下就會對素描的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常大的興趣，進而一定能夠?qū)⑺孛鑼W(xué)習(xí)好。學(xué)習(xí)好素描的關(guān)鍵不僅在于提升學(xué)生的興趣，更在于學(xué)生入門后老師的帶領(lǐng)，只有老師認真正確的引導(dǎo)才能更好的促進學(xué)生對素描知識的掌握和學(xué)習(xí)。老師正確的引導(dǎo)還能夠讓學(xué)生對素描的理解更為正確，并且能夠更好的對知識進一步掌握，同時也讓學(xué)生的基礎(chǔ)素描技術(shù)更為扎實。老師的積極科學(xué)引導(dǎo)讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的繪畫天賦，并且將自己的思想融于自己的素描中，這種有思想的畫作正是高職高專美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)中所要注重培養(yǎng)的。老師的引導(dǎo)還能夠讓學(xué)生對素描學(xué)習(xí)更為深入，掌握的更具體。

2 高職美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)發(fā)展方向

2.1 高職院校美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)立環(huán)境對素描教學(xué)發(fā)展方向的影響

不同地區(qū)高職院校美術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)不同，這和當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境和學(xué)校的經(jīng)濟條件是緊密相關(guān)的，因此高職院校美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)立環(huán)境對素描教學(xué)發(fā)展方向有一定的影響。高職院校美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)立和高職院校所在城市的經(jīng)濟文化地區(qū)有很大關(guān)系，同時高職院校的經(jīng)濟狀況和發(fā)展規(guī)模也會對美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有影響，素描教學(xué)在這種背景下也會受到不同程度的影響。如果院校處于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，文化歷史悠久自然資源豐富，則該院校美術(shù)專業(yè)的目標(biāo)設(shè)置也會很好，同時素描專業(yè)的發(fā)展也會很好，但是如果院校經(jīng)濟狀況太差或者美術(shù)專業(yè)資源太薄弱，則素描教學(xué)肯定也得不到長遠的發(fā)展，他們對藝術(shù)性人才的培養(yǎng)目標(biāo)也不會很重視，院校的師資力量必定會很差。因此為了更好地促進高職院校美術(shù)專業(yè)的發(fā)展，就需要對其環(huán)境進行改善，有助于美術(shù)專業(yè)設(shè)置更高的培養(yǎng)目標(biāo)，同時也促進素描的學(xué)習(xí)。學(xué)校要積極申請政府資金支持來發(fā)展本校的美術(shù)專業(yè)，同時也要積極吸引優(yōu)秀畢業(yè)生和企業(yè)家對學(xué)校的經(jīng)濟投資，這樣能夠為高職院校美術(shù)專業(yè)籌集比較多的資金，確保良好的資金環(huán)境。其次就是高職院校要招聘足夠優(yōu)秀的教師，師資力量是促進高職院校美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)良好發(fā)展的前提，只有優(yōu)秀的老師才能更好地帶動該專業(yè)的發(fā)展，因此要定時的對自己院校的美術(shù)老師進行培養(yǎng)，提升老師的專業(yè)能力和教學(xué)能力，讓老師能夠和社會接軌。只有高職類院校有充足的資金和優(yōu)秀的師資力量，則將會很好地促進該校美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)的發(fā)展。

2.2 高職院校美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)對素描教學(xué)發(fā)展的影響

高職院校美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)有助于該校素描教學(xué)更長遠的發(fā)展，因為有了成果才有更多生源，同時也有更多的資金流入學(xué)校促進學(xué)校對專業(yè)師資力量的建設(shè)，因此高職院校積極努力的培養(yǎng)高技術(shù)的美術(shù)專業(yè)學(xué)生對于素描教學(xué)的發(fā)展是非常有幫助的。近幾年各個高校都實行了擴招措施，在這種背景下高校成為了批量輸出畢業(yè)生的流水線，往往會導(dǎo)致學(xué)校對學(xué)生的實際質(zhì)量和實際能力不重視，學(xué)校只負責(zé)向社會輸送一批批畢業(yè)生卻不能夠確保學(xué)生的能力。同時高職院校美術(shù)專業(yè)也有同樣的問題，面對大量的生源卻不能夠?qū)W(xué)生的教育培養(yǎng)負起責(zé)任，沒有真正地做到讓本校的學(xué)生掌握真本領(lǐng)，教學(xué)質(zhì)量非常低下。但是擴招并不是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅度縮水的原因，因此老師要盡可能的對學(xué)生負起責(zé)任，真正的培養(yǎng)出大量的美術(shù)專業(yè)人才，為社會輸出人才而不是人渣，這樣社會反饋好了才能更好的促進美術(shù)專業(yè)素描教學(xué)的長遠發(fā)展。

3 結(jié)語

素描教學(xué)作為高職院校美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)校必須給予重視，并對問題積極改善，結(jié)合實際教學(xué)情況進行改進才能更好的促進素描教學(xué)的長遠發(fā)展。

參考文獻

[1] （美）基蒙·尼克萊代斯（KimonNicolaides）著，王毅譯.素描進階教程[M].上海人民美術(shù)出版社，2015（22）：223-225.

[2] 柯蒂斯.《美國基礎(chǔ)素描完全教材》[M].上海：上海人民美術(shù)出版社，2016（11）：212-215.