高職院校離校未就業畢業生就業問題對策及改進研究

饒素玉

摘 要：高職院校離校未就業畢業生的就業問題在當前可能產生較大影響，已引起社會各界的關注。通過研究離校未就業畢業生的現狀和成因，并有效發掘解決策略和途徑，從而喚起高校對離校未就業學生問題的重視和應承擔的社會責任，提高畢業生畢業后就業質量，全面推進學校就業工作和維持社會穩定。

關鍵詞：高職院校 離校未就業畢業生 就業質量

離校未就業高校畢業生，是指完成高等教育階段的學業任務離校時，仍未落實就業崗位，無收入保障的畢業生。它包含兩層含義，一個是對象范疇，特指大學畢業生；一個是時間范疇，即高校畢業生離校后就業狀態為待就業。以近5年的全國高校大學生就業數據為例，初次就業率基本保持在70%～78%；也就是說，離校時，仍未落實就業單位的高校畢業生比例在22%～30%，每年都約有200萬人離校時面臨“無業可就”的境地。

一、改進高職院校離校未就業畢業生就業問題的意義

從理論意義上可以對高職就業工作的特點和規律進行新的探索，是對高職院校就業指導服務工作思路的深入拓展，是對就業工作理論的繼承和發展。從現實意義上來講對學校和社會來說有 “三個有利于”，即有利于優化就業服務質量，促進學校就業工作；有利于促進社會和諧，提高社會未就業人員就業比率；有利于加強母校與校友的聯系，提升學校的社會服務功能。

二、高職院校離校畢業生未就業原因分析

（一）學生層面原因

根據調查，近5年畢業的大學生普遍都是90后，大部分90后不再推崇傳統意義上的“穩定工作”，聽從個人興趣的召喚，導致他們就業的主觀能動性不足。部分畢業生在畢業前所學的專業知識和技能不夠扎實，達不到用人單位的要求。

（二）學校層面原因

各大學都設有大學生就業指導服務中心，但幾乎都沒有成立專門針對離校未就業大學生的機構。有一部分高職院校還未按照國家規定在就業工作的人員、經費、設施等硬件保障方面完全到位。對離校未就業的學生在聯系方式變更、信息跟蹤方面存在統計困難。

（三）社會層面原因

2014年，中央明確指出，我國的經濟發展要進入“新常態”。在此背景下，許多結構性問題開始逐漸凸顯，如“結構性失業”等。另一方面，高校畢業生的數量每年都在增加，就業崗位增加速度比較緩慢。

三、高職院校離校畢業生未就業情況現狀調查

筆者為了更深入地了解我國高職院校畢業生目前的工作現狀和問題，與組員一同設計《高職院校就業工作人員訪談提綱》和《畢業生跟蹤調查問卷之就業質量專項調查》。所有訪談和調查結束后，得出以下結論。

（一）高職院校離校未就業學生不就業原因

在本次調查中，筆者將學生離校后未就業原因歸因為四大類，55.6%的畢業生沒找到自己喜歡的工作，20.3%的畢業生認為家人能養活自己暫時不想去工作，18%的畢業生處于跳槽的階段，6.1%的畢業生正在籌劃創業不愿意為他人打工。這類學生在擇業上敢于發出不同的聲音，敢于向“鐵飯碗”說不，始終堅持“只找自己喜歡的”。

（二）高職院校未就業畢業生中專業分布特點

在此次調查中筆者發現，某些專業未就業率較高，如工商行政管理和計算機信息管理這2個專業，以38人和31人列前2位。剩余都較平均地分布在其他29個專業上。這些數據表明，一些傳統意義上較熱門的專業如工商行政管理和計算機信息管理也不再像以前那樣是“香餑餑”。

（三）高職院校針對離校未就業畢業生的做法

筆者通過調查發現，當前大部分高職院校都已經成立了就業指導服務中心，但由于高職院校內部關于學生職業指導的發展與高等教育的發展相比還有一定距離，在就業工作的人員、經費、設施、場地等硬件保障方面都存在很多問題，因此在離校未就業高職畢業生就業服務工作中，沒有發揮應有的主導作用。

四、高職院校離校未就業畢業生就業指導策略與探索

高職院校離校未就業畢業生的就業工作因其對象的不穩定性和難以掌控性，使得不能進行及時有效的管理和引導。要強化引導和建立成熟的幫扶機制，將高職院校就業指導工作做到真正“精準化”。

（一）強化離校未就業畢業生數據庫管理

各高校之間因缺少固定的動態數據庫，數據更新的及時性、有效性不能完全實現。建立一個根據學生的學號或者學生的身份證號進行索引的數據庫，就可以在他們畢業后及時進行對接，確保聯系方式、求職意向、招聘信息完全暢通。充分滿足用人單位、人才交流中心、高校、離校未就業學生的信息交流需求，實現高職院校學生含離校未就業學生的數據全覆蓋。

（二）優化畢業生職業生涯規劃指導

成功的職業生涯設計能使畢業生對自己的職業科學定位，正確認識社會競爭和自身在社會中的價值，不僅要從理論上使學生掌握設計職業生涯規劃的知識，還要考慮到學生的實際情況進行個性化指導。此外，可以適當鼓勵自主創業，激發學生的創造性和積極性。

（三）擴充離校未就業指導教師隊伍

高校應充分發揮就業指導老師的作用，老師們可以更細致有針對性地對離校未就業學生進行職業指導。高職院校應該擴充就業指導老師的隊伍，并組建一批隊伍，專門針對離校未就業的畢業生進行后續跟蹤、調查并做好后續就業指導服務。

（四）建立靈活的離校未就業幫扶政策

政府部門要在消除人才制度性障礙和創新創業的拓展方面做大量的工作，如每年盡可能多地舉辦“職業技能培訓”“職業推薦會”“人才雙選會”等。政府和社會要通過媒體輿論引導畢業生走向基層和中小微企業就業，或積極參與“選聘高校畢業生到村任職”“三支一扶計劃”“大學生志愿服務西部計劃”等項目當中。

五、結語

在當今就業形勢日益嚴重的情況下，離校未就業的高職院校畢業生應引起校方和社會充分的認識和重視，探索建立科學的幫扶機制，對于維護社會、學校穩定和諧和學生的成長成才都有著重大的意義。

參考文獻

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