論小學(xué)教育中的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

李雪+龐艷

摘 要：高新科技時代，知識與經(jīng)濟(jì)是國家成長的巨大動力，而它所具備的首先則是創(chuàng)新。小學(xué)生是祖國未來的接班人，培養(yǎng)良好的創(chuàng)造性思維有利于提高其創(chuàng)新能力。創(chuàng)新教育是非常重要的，在當(dāng)今不斷創(chuàng)新發(fā)展的世界中，國家的興旺靠創(chuàng)新，民族的昌盛靠創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化更離不開創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新能力從小抓起。

關(guān)鍵詞：思維 興趣 求異 想象

一、對于思維能力的重要性

思維能力的培養(yǎng)，并非幾日就可以完成的，需要去尋找更方便快捷有效的方法和手段，。那么思維能力該如何培養(yǎng)呢？那就是多思考，不要簡單地只從一方面考慮問題，比如最簡單的數(shù)學(xué)題目我們解答的時候怎樣算呢？3+3=？我們可以把它分解，可以數(shù)數(shù)，可以把它看成乘法2個3相乘。從一件小事出發(fā)，同樣的起點(diǎn)不同的到達(dá)方法，就看我們怎樣選擇。有的同學(xué)會想：都會得到答案，我為何不簡單一點(diǎn)地得到最后答案。其實(shí)并不是如此，思維能力越敏捷對于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)越有幫助，所以，不能只會把它用加法的方式算出來，我們也可以用其他的方法算出來，何樂而不為呢？思維敏捷具備一定的能力，從小開始培養(yǎng)，從最基本的學(xué)起，自然我們的思維創(chuàng)造能力就會有很大的提升。

二、對于激發(fā)興趣的重要性

創(chuàng)新需要有良好的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣。那么興趣如何培養(yǎng)？如何讓我們有很大的興趣來學(xué)習(xí)呢？在上課的學(xué)習(xí)過程中，我們要發(fā)掘其的創(chuàng)新思維，要善于激發(fā)學(xué)生的熱情，在有濃厚學(xué)習(xí)興趣的環(huán)境中，好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對所學(xué)學(xué)科的興趣——這是美國布魯納曾說過的，沒有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對于學(xué)習(xí)、對于創(chuàng)新簡直就是一席空話，濃厚的學(xué)習(xí)興趣我們該怎樣培養(yǎng)呢？首先教師在授課過程中，很多學(xué)校已經(jīng)不單單地只教授數(shù)、語、英，更多地加了創(chuàng)新課，自己動手制作一樣小東西。制作之前首先培養(yǎng)他們的觀察能力，在觀察的過程中思考，思考的過程思維就打開了，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地積累，激發(fā)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能不斷地有新的東西。興趣來源于對生活的熱愛、對更多事物美好的表達(dá)、對新鮮事物的嘗試，沒有興趣作為基石，我們就會失去動力，失去原本就有的熱情。

三、對于啟發(fā)想象的重要性

富有想象力是很重要的，那么我們該如何培養(yǎng)他們擁有想象空間的重要性呢？教學(xué)中一定要培養(yǎng)學(xué)生想象思維的能力。想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力是無止境的，它推動著進(jìn)步，是知識的源泉。所以，學(xué)生在上課的過程當(dāng)中我們應(yīng)該讓其有獨(dú)立想象的空間，展開聯(lián)想的翅膀，會更加有利于思維創(chuàng)造的培養(yǎng)。是啊，有了豐富的想象力就能舉一反三，把一個簡單的東西變成自己想要的東西，比如電視劇里巨大的發(fā)音效果是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？飛機(jī)、汽車、火車、自行車的聲音并不是去飛機(jī)旁邊收音的，而是在一個小小的收音室里幾個人通過一些破破舊舊的東西發(fā)出很多非常震撼的聲音。他們是怎么做到的？在現(xiàn)實(shí)生活中，不斷地去探索，不斷地創(chuàng)新，爭取達(dá)到最好。

四、對于求同存異的重要性

求同存異，簡單來說就是把相同的東西保留下來，把不同的東西變化成自己可以消化的、讓大部分人可以接受的。我們在接受知識的時候習(xí)慣進(jìn)行質(zhì)疑，總喜歡問為什么。為什么天是藍(lán)色的，云朵是白色的呢？為什么機(jī)器可以運(yùn)作？各種各樣的問題充斥著我們的大腦。我們總喜歡問來問去，長輩或者老師會告訴我們問這些沒有意義的問題沒有用，還不如多背點(diǎn)文章，多寫幾個字更好。這是中國學(xué)校的教學(xué)方式，不會讓你動手去學(xué)習(xí)，而是把這個固定的思維模式、方程式告訴你，就用這個算就可以。我們可以換一種思維，可以讓學(xué)生去當(dāng)小老師，一個人體驗(yàn)到成功的樂趣，勇氣就會大大提高，為此，我們多安排這樣的環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)同學(xué)去對其他同學(xué)進(jìn)行評價，提高學(xué)生的能力。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。慢慢地我們只會把最復(fù)雜的簡單化，而不是通過自己的大腦算出來或者想象出來。相比較而言，國外的教學(xué)方式就很放松，在快樂中就學(xué)到了知識。國外重視的是全面發(fā)展，而我們中國大多數(shù)還是填鴨式的教學(xué)，沒有一點(diǎn)樂趣，我們應(yīng)該求同存異，把國外這種寓教于樂的教學(xué)方式發(fā)展成本國的特色，取其精華，去其糟粕，求同存異。

五、結(jié)束語

具有創(chuàng)新性很重要，可以鍛煉小學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力。我們在日常生活和教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生帶著想象力和頭腦去觀察和探索，去想象和發(fā)現(xiàn)。我們應(yīng)該釋放學(xué)生的無限潛能，給學(xué)生提供施展才華的舞臺，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。日常生活中，時時處處都擁有創(chuàng)新的存在，對于每位學(xué)生來說，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和發(fā)掘，都會取得意想不到的效果，成為某個領(lǐng)域的可塑之才。學(xué)會創(chuàng)新、懂得創(chuàng)新是我們現(xiàn)代中小學(xué)生應(yīng)該具備的。

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