經(jīng)管類學(xué)生黨員思想狀況調(diào)查及對策探究

夏曉麗

摘 要：高?；鶎狱h組織在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著重要作用，如何提高黨員學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，需要把握不同專業(yè)的學(xué)生特點，才能開展富有成效的教育管理。因此，本研究運(yùn)用問卷調(diào)查的方式探索研究，分析了經(jīng)管類學(xué)生黨員的思想特點，并就其存在的問題提出了解決對策。

關(guān)鍵詞：思想狀況 經(jīng)管類學(xué)生黨員 調(diào)查

當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及高等教育的大眾化，經(jīng)濟(jì)管理類教育也逐漸走向普及化、大眾化，然而隨著市場環(huán)境的變化及價值觀多元化的出現(xiàn)，大學(xué)生的思想狀況也呈現(xiàn)多元化發(fā)展，這對經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的教育管理，對高校思想政治教育帶來了新的思考和挑戰(zhàn)。而在這其中如何做好經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生黨員的思想教育工作便變得尤為重要，特別是高校基層黨組織在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著重要作用，如何總結(jié)提煉出行之有效的黨建活動方式，提高思想政治教育的實效性，在體現(xiàn)教育共性的同時，兼顧專業(yè)的個性，是值得探索的重要課題。

因此本研究立足實際，開展關(guān)于學(xué)生黨員的思想政治狀況調(diào)查研究，努力在研究共性問題的同時，發(fā)掘經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生黨員的特點，從而更好地對經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生黨員進(jìn)行富有特色的教育管理。

一、研究概況

本調(diào)查主要以問卷調(diào)查為主，個別訪談為輔，樣本選取以山東青年政治學(xué)院為例，選取100名經(jīng)管類大學(xué)生作為研究對象，共發(fā)放問卷100份，有效回收100份。問卷調(diào)查資料采用SPSS19.0統(tǒng)計軟件分析處理，具有較高的可信度。

調(diào)查樣本情況：男生占48%，女生占52%，學(xué)生黨員占40%，非黨員占60%。其中大一年級占10%，大二年級占20%，大三年級占40%，大四年級占30%。

二、經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生黨員思想狀況

通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生黨員思想現(xiàn)狀如下：

1.經(jīng)管類黨員學(xué)生思想狀況主流是積極向上的，且相比非黨員學(xué)生，黨員學(xué)生綜合素養(yǎng)較高，價值取向更積極。

如在價值觀方面，回答人生的價值主要體現(xiàn)在何種方面時，學(xué)生黨員選擇為民服務(wù)的占85%，而非黨員學(xué)生中選擇此項僅占總數(shù)的34%。30.4%的非黨員學(xué)生選擇人生價值主要體現(xiàn)在財富多少，權(quán)力大小，而黨員學(xué)生選擇此項的為0。

在政治觀方面，92.5%的黨員學(xué)生認(rèn)為共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用突出，威信較高；72.5%的黨員學(xué)生認(rèn)為社會主義終究可以戰(zhàn)勝資本主義；62.5%的黨員學(xué)生認(rèn)可正當(dāng)?shù)乃魅?，無私的奉獻(xiàn)價值觀。而相比之下，在非黨員學(xué)生中，各項選擇的比重均低于黨員。

綜上可以看出，從整體上看，多數(shù)經(jīng)管類學(xué)生黨員擁有正確的人生價值取向，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，社會公德良好，理想信念堅定，能夠認(rèn)可社會主義道路，認(rèn)可中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2.學(xué)生黨員能夠認(rèn)識自身存在的不足，但存在知行脫節(jié)現(xiàn)象。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生黨員存在知行脫節(jié)的現(xiàn)象。如在“你是否經(jīng)常關(guān)注國際和國家各類政治新聞”的問題上，80%的黨員回答經(jīng)常關(guān)注。但在“你認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生黨員，存在的不足主要在哪方面”問題上，92.5%的黨員選擇主要問題是“不關(guān)心時事政策，大局和全局意識有所缺乏”，從這兩個問題的回答上可以看出，學(xué)生存在知行矛盾，學(xué)生黨員認(rèn)識到作為黨員應(yīng)該要關(guān)心時事政策，但是在實際學(xué)習(xí)生活中卻并未做到。

3.經(jīng)管類學(xué)生黨員社會實踐活動豐富，且更看重自我的發(fā)展與成長。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生黨員參與的社會實踐活動豐富，曾參與的活動情況如下：95%參與過問卷調(diào)查，82.5%參與過志愿服務(wù)，70%參與過社會兼職，65%參與過參觀考察活動，35%參與過專業(yè)類實踐，32.5%參與過“三下鄉(xiāng)”，20%參與過訪談、辯論與演講類活動，15%參與過帶薪實習(xí)，7.5%參與過家教，5%參與個人創(chuàng)業(yè)?？梢钥闯鰡柧碚{(diào)查、志愿服務(wù)及社會兼職活動是參與人數(shù)最多的，其他實踐活動參與頻次也較高，活動豐富。

在對參與社會實踐活動的態(tài)度上，92.5%的學(xué)生黨員是本著提升自身能力的目的，7.5%的學(xué)生選擇結(jié)交朋友的目的。此外，在入黨動機(jī)的問題上，仍有30%的學(xué)生黨員選擇更好地發(fā)揮個人潛能的目的，而因為信仰而入黨的僅占22.5%。因此，注重自我的發(fā)展與成長是其主要特征。

4.對思想政治教育的認(rèn)可度較高，但渴望多元化的教育方式。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生黨員認(rèn)為思想政治教育在加強(qiáng)思想深度、提高個人素質(zhì)、確立正確的人生價值三個方面均有較大幫助，而在喜歡的思想政治教育的方式上，42.5%的黨員選擇演講、辯論、看影片，22.5%選擇社會實踐的方式，15%選擇專題報告，12.5%選擇主題班會，7.5%選擇與老師交流談心，選擇傳統(tǒng)授課的為0。因此，相比傳統(tǒng)的理論授課，學(xué)生渴望更加多元化、個性化的教育方式。

三、對策建議

1.搭建黨員學(xué)生實踐活動平臺，以實踐促黨建，以實踐促發(fā)展。

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，黨員學(xué)生普遍存在知行脫節(jié)的現(xiàn)象，而黨員學(xué)生又渴望實踐教育的方式。因此，我們在黨建工作開展中要重視實踐教育的方式，要努力拓寬思想政治教育的方式，實現(xiàn)從理論教育向社會實踐的多元化延伸。如可打造學(xué)生黨員社會實踐基地，將社會實踐活動納入日常黨性教育中，使之常態(tài)化，規(guī)范化，需要認(rèn)真思考。例如整合紅色革命教育基地，使之成為黨員學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐基地，努力實現(xiàn)大學(xué)生思想認(rèn)知向行為踐履的轉(zhuǎn)化，促使學(xué)生做到知行合一。

2.以學(xué)生需求為導(dǎo)向，把握學(xué)生特點，增強(qiáng)黨建活動的實效性。

面對學(xué)生群體需求的多元化，要想提高思想政治教育的吸引力和滲透力，增強(qiáng)黨建活動實效，必須以大學(xué)生喜愛的活動形式開展。首先，各種活動的開展要生動活潑，豐富多彩，吸引學(xué)生主動參與其中；其次，將思想政治教育的內(nèi)容合理納入活動中，讓學(xué)生在活動中受到感染和影響；再次，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體來實現(xiàn)教育的多元化，如利用微博、微信等新媒體工具，與學(xué)生展開積極互動，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，及時加以正確引導(dǎo)，不斷促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展與引導(dǎo)。

3.以研究促黨建，切實找準(zhǔn)學(xué)生黨支部建設(shè)與發(fā)展的切入點。

黨支部建設(shè)在學(xué)生黨員思想政治教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，黨支部開展活動實效性越高，其思想政治教育的效果可能就越好。因此，面對高校的各項工作要求及學(xué)生的多元化訴求，黨支部開展工作的內(nèi)容也應(yīng)變得多元化。要增強(qiáng)黨支部的活動效果，就必須積極開展適合本支部特點的工作，找準(zhǔn)切入點，才能保持先進(jìn)性，增強(qiáng)凝聚力。因此，在日常工作開展中，要多開展調(diào)查研究，只有充分調(diào)查了解，才能發(fā)現(xiàn)問題與需求，才能更好地把握形勢，制定得力的方法與措施，取得活動的實效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]方宏建，郭春曉.大學(xué)生思想政治教育學(xué)[M].北京：人民出版社，2014.