我校工科專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程淺析

（河北地質(zhì)大學(xué)，河北石家莊，050031）

摘 要：實(shí)驗(yàn)課程是學(xué)生課程中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，目前實(shí)驗(yàn)課程存在哪些問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題，是本文要研究的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：工科 實(shí)驗(yàn)課

一、寶石學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生在完成公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)寶石及材料工藝學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，重點(diǎn)要求掌握珠寶玉石及貴金屬首飾的鑒定、加工、設(shè)計(jì)、商貿(mào)和寶石人工合成和改善的基本理論、方法及相關(guān)知識(shí)，具備從事珠寶玉石、貴金屬首飾鑒定檢測(cè)、設(shè)計(jì)加工和經(jīng)營(yíng)管理的基本能力。

二、寶石學(xué)專業(yè)涉及到的實(shí)驗(yàn)課程及主要內(nèi)容

寶石專業(yè)涉及到的實(shí)驗(yàn)課程有：寶石光性礦物學(xué)、寶石礦床學(xué)、寶石鑒定技術(shù)、寶石改善與人工合成、寶石加工學(xué)、有色寶石學(xué)、鉆石學(xué)等等。寶石光性礦物學(xué)課程共40個(gè)學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)課24個(gè)學(xué)時(shí)，主要講授偏光顯微鏡下各主要造巖礦物和常見(jiàn)寶玉石礦物的光學(xué)特征、識(shí)別依據(jù)。利用顯微鏡分辯礦物薄片中的礦物種類等。寶石礦床學(xué)課程共48個(gè)學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)課程8個(gè)學(xué)時(shí)，主要講授寶石礦床的形成條件、巖石特征、產(chǎn)狀特征，各種寶石對(duì)應(yīng)的產(chǎn)出礦床、特征等。涉及到的礦床類型有巖漿型與偉晶巖型寶石礦床、熱液型寶玉石礦床、外生型和變質(zhì)型寶玉石礦床。寶石鑒定技術(shù)課程共40個(gè)學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)課程26個(gè)學(xué)時(shí)，主要講常規(guī)寶石鑒定方法以及常用到的大型鑒定儀器如電子探針、X衍射光的分析和使用原理、鑒定方法等。用到的實(shí)驗(yàn)儀器主要有放大鏡、顯微鏡、偏光鏡、折射儀、分光鏡、二色鏡、濾色鏡及紫外燈等。寶石改善與人工合成課程共32個(gè)學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)課程8個(gè)學(xué)時(shí)，主要講珠寶玉石中主要的優(yōu)化處理方法、過(guò)程原理、鑒定方法，以及珠寶玉石的人工合成技術(shù)、方法、過(guò)程鑒定依據(jù)等。涉及水熱法合成寶石鑒別、焰熔法合成寶石鑒別、助熔劑法合成寶石鑒別等。寶石加工學(xué)課程共48個(gè)學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)課程32個(gè)學(xué)時(shí)，主要講人工合成寶石的鑒別，鉆石的琢型及切割方法等。涉及內(nèi)容有標(biāo)準(zhǔn)圓鉆琢型的冠部切磨練習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)圓鉆琢型的亭部切磨練習(xí)、祖母綠琢型的冠部切磨練習(xí)、祖母綠琢型的亭部切磨練習(xí)，橢圓弧面型寶石的切磨練習(xí)。有色寶石學(xué)課程共80個(gè)學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)課程32個(gè)學(xué)時(shí)，主要研究彩色寶石學(xué)的致色機(jī)理、產(chǎn)地、種類、各種性質(zhì)、鑒定依據(jù)等以及其人工合成、優(yōu)化處理的鑒別特征。涉及到的相關(guān)內(nèi)容有紅色系列寶石鑒定、藍(lán)色系列寶石鑒定、無(wú)色透明系列寶石鑒定、綠—深綠色系列寶石鑒定、黃色粉色系列寶石鑒定、紫色系列寶石鑒定、常見(jiàn)玉石的鑒定、有機(jī)寶石及多品質(zhì)寶石的鑒定。鉆石學(xué)共56個(gè)學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)課程32個(gè)學(xué)時(shí)。主要介紹鉆石的基本性質(zhì)及鉆石的克拉重量、顏色分級(jí)、凈度分級(jí)、切工分級(jí)、4C分級(jí)的規(guī)則、條件和方法，使學(xué)生能夠了解鉆石品質(zhì)等級(jí)劃分知識(shí)，掌握鉆石分級(jí)的技能。

三、實(shí)驗(yàn)課程存在的問(wèn)題

1.有些課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)少，從統(tǒng)計(jì)來(lái)看，在本專業(yè)涉及的主要七門(mén)課程中有四門(mén)課程實(shí)驗(yàn)課程所占百分比達(dá)到了50%以上，可見(jiàn)，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)課程是十分重視的。但是，通過(guò)對(duì)學(xué)生做的問(wèn)卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)課程學(xué)到的東西還不夠多，希望增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù)。2.實(shí)驗(yàn)室的利用率低，一般一個(gè)實(shí)驗(yàn)室只是滿足兩三門(mén)課的上課需要，還有的只是滿足一門(mén)課程的需要。平時(shí)沒(méi)有課的時(shí)候?qū)嶒?yàn)室處于閑置狀態(tài)，造成資源的浪費(fèi)。3.實(shí)驗(yàn)樣品有的存在欠缺的情況。學(xué)生反映的些課程實(shí)驗(yàn)樣品偏少，希望多看一些樣品。四、實(shí)驗(yàn)室人員欠缺。目前實(shí)驗(yàn)室老師有三個(gè)人，負(fù)責(zé)五門(mén)課程總共106年學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課程，一般實(shí)驗(yàn)課程是分班上的，所以他們的工作量就增加了一倍。除了上課前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)標(biāo)本，協(xié)助老師上課，他們還要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)標(biāo)本的整理工作，實(shí)驗(yàn)室平時(shí)的日常管理工作，實(shí)驗(yàn)儀器的維護(hù)工作等，工作量較大。

四、解決問(wèn)題的辦法

1.就開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，天天開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室不太現(xiàn)實(shí)，因?yàn)殚_(kāi)放實(shí)驗(yàn)室要耗費(fèi)人力，需要有人在實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備各種標(biāo)本。目前實(shí)驗(yàn)室的人手較少，兩個(gè)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)標(biāo)本及協(xié)助上實(shí)驗(yàn)課的老師忙不過(guò)來(lái)。那么我們建議讓學(xué)生預(yù)約實(shí)驗(yàn)室，并注明每次實(shí)驗(yàn)可能會(huì)用到的實(shí)驗(yàn)標(biāo)本，以便實(shí)驗(yàn)教師提前準(zhǔn)備，當(dāng)預(yù)約人數(shù)達(dá)到30人時(shí)，在其他課程不占用實(shí)驗(yàn)室的情況下，安排一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做一些實(shí)驗(yàn)，讓一些熱愛(ài)本專業(yè)又負(fù)責(zé)任的學(xué)生加入進(jìn)來(lái)，這樣學(xué)生既可以在實(shí)驗(yàn)室多一些看標(biāo)本的機(jī)會(huì)又減輕了實(shí)驗(yàn)教師的負(fù)擔(dān)。2.加大實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的支持力度，通過(guò)實(shí)習(xí)彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)課程的不足。寶石學(xué)專業(yè)的學(xué)生在四年的學(xué)生過(guò)程中，會(huì)去山東藍(lán)寶石博物院、山東沂蒙鉆石國(guó)家公園、北京五寰珠寶市場(chǎng)、北京潘家園古玩市場(chǎng)石家莊南三條市場(chǎng)及周邊珠寶市場(chǎng)實(shí)習(xí)。但是由于受到實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足的限制，本來(lái)三周的實(shí)習(xí)有可能壓縮成了兩周，兩周的實(shí)習(xí)有可能壓縮成了一周。所以希望學(xué)校在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)方面加大資助力度，讓學(xué)生能夠有更多機(jī)會(huì)更長(zhǎng)時(shí)間在外面多學(xué)習(xí)一些書(shū)本上所講授不到的知識(shí)和技能。3.學(xué)校多搞一些相關(guān)專業(yè)的講座，比如前不久請(qǐng)珠寶玉石鑒定專家歐陽(yáng)朝霞女士作的報(bào)告《我與珠寶的一場(chǎng)美麗邂逅》和寶石專家於曉晉作的報(bào)告《漫淡國(guó)際珠寶商貿(mào)的新趨勢(shì)、新變化》吸引了許多學(xué)生前來(lái)傾聽(tīng)，大家覺(jué)得專家的講座對(duì)他們受益非淺，讓他們能夠了解到市場(chǎng)最前沿的知識(shí)，開(kāi)闊了神野，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉華.高校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探索.實(shí)驗(yàn)室研究與探索.2013，（9）.

[2]楊宇科.加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的思考.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理.2012，（10）.

作者簡(jiǎn)介：董墨菲（1974-），女，漢族，河北豐潤(rùn)人，河北地質(zhì)大學(xué)寶石與材料工藝學(xué)院教學(xué)秘書(shū)，助理研究員.