針灸推拿學專業人才培養問題研究

楊安莉+李芳菲

【摘 要】近年來，隨著我國經濟社會的快速發展，人民生活質量的不斷提高，人們對身體素質的要求和標準逐步提高，針灸推拿作為一種常見的疾病理療方式?；诖?，要求國家教育機構培養一批專業化、復合型針灸推拿學人才。本文通過對針灸推拿學專業人才培養目標和問題展開研究，在此基礎上提出針灸推拿學專業人才培養策略。

【關鍵詞】針灸推拿學；專業人才；培養

針灸推拿以其無毒、微創、安全、高效著稱，是中醫藥學中的一種主要診療方法。通常而言，針灸推拿重點運用于強身健體、保養修復、傷勢恢復等方面，深受國內外疾患者的高度重視，也是國內外學術界研究和探討的重點課題。隨著針灸推拿學的不斷推廣和普及，社會對針灸推拿學專業人才需求量進一步增多。因此，我國醫學界和相關高校要加快針灸推拿學專業人才培養步伐，以此來有力推動針灸推拿學獲得長足、持續發展。

一、針灸推拿學專業人才培養目標

20世紀90年代末，我國教育部對針灸推拿學專業人才培養目標進行了詳細設置，要求各相關高校在針灸推拿學專業人才培養過程中，要培養學生中醫藥理論基礎知識、針灸推拿實踐操作技能，并且要能夠在相關專業領域和機構中勝任針灸推拿崗位工作，將針灸推拿學專業人才視為醫學類高級專業人士[1]。

隨著中西醫結合專業特色日益突出，針灸推拿學專業人才需求和標準不斷提高，逐步呈現出多元化、多樣性特征。研究表明，針灸推拿學專業人才培養目標具有一定的復雜性，作為一門綜合性、多學科交叉、復合型學科。針灸推拿學專業人才培養目標大致劃分為以下四種：

第一，專業針灸推拿型。在了解和掌握中醫、西醫基本理論、專業知識和實踐技能的基礎上，全面熟悉針灸推拿專業學科知識、技能，在實際操作中，能夠正確運用針灸推拿學專業知識。因此，專業針灸推拿型人才是針灸推拿學專業人才培養目標之一。

第二，中醫學通才型。該類人才必須全面了解和掌握中醫藥相關理論知識、實踐技能，并且能夠將中醫學知識熟練運用于臨床操作過程，能夠將中醫藥知識與針灸推拿知識緊密聯系在一起，共同運用于實踐操作過程當中。中醫學通才型是針灸推拿學專業、復合型人才。

第三，實踐應用型。這種類型的人才主要是了解和掌握針灸推拿專業理論知識、實踐操作技能，專門從事臨床醫學，能夠將針灸推拿學相關知識、技能熟練運用于工作當中，旨在解決臨床疑難問題和疑難雜癥。

第四，學科綜合型。綜合型人才不但需要掌握醫學等學科知識、技能，而且必須熟練運用針灸推拿技能，在臨床試驗、科學研究和理論分析過程中，必須準確運用相關知識。多學科、綜合性、復合型人才的培養，能夠為醫學專業人才培養提供基礎保障。

二、針灸推拿學專業人才培養問題

通過對我國針灸推拿學專業人才培養模式進行研究，筆者發現，我國針灸推拿學專業人才培養方式相對靈活、培養模式相對健全，但是與社會發展需求和市場人才需求相比，依然存在較大問題和差距，具體表現在以下幾個方面：

（一）培養目標設置不科學

醫學類高等院校作為針灸推拿學專業人才培養的核心部門，通過研究發現，我國絕大多數醫學類高校在針灸推拿學科開設和人才培養過程中，目標相對單一，并且缺乏一定的實用性和可行性[2]。同時，盡管一些院校嚴格按照教學大綱及內容進行人才的培養，但是由于培養目標設置不科學、不合理，所以直接造成針灸推拿學專業人才專業化程度和水平層次不齊。

（二）教學力量相對薄弱

就當前教育教學機制而言，我國絕大多數醫學類院校在針灸推拿學專業教學和專業化人才培養過程中，依然采取傳統封閉式教育模式，教學資源有效利用率相對較低，教學力量相對薄弱，所教育培養出來的針灸推拿學人才缺乏人文、科學素養，專業化技能和水平普遍較低，并且存在創新能力較差、視野較窄等問題。

（三）教學模式相對單一

長期以來，受到傳統教學模式和方法的影響，加之我國中醫藥文化源遠流長，中西醫結合發展進程十分緩慢，人們對中西醫結合的認識不夠、理解不透，針灸推拿學專業人才不僅需要了解和掌握針灸推拿相關理論知識和實踐技能，而且需要對中西醫文化及其專業化技能有全面的參透[3]。而當前的針灸推拿學專業人才培養模式過于傳統單一，過分強調課堂理論教學，忽視臨床實踐操作，這都將是針灸推拿學專業人才培養過程所面臨的主要問題。

三、針灸推拿學專業人才培養策略

（一）科學設定培養目標

針灸推拿學專業人才培養過程中，要注重基礎理論知識與臨床實踐技能相結合，科學設定培養目標。也就是說，專業化人才的培養要突出針對性和有效性，嚴格按照社會人才需求及針灸推拿學專業人才培養目標，進行專業課程的規范化設計。與此同時，要定期組織學術講座、開展有意義的競賽活動，將人才培養目標有效融入進去，進而為專業人才培養奠定堅實基礎。

（二）強化素質教育

對于針灸推拿學專業人才培養而言，必須將人文、科學素養放在核心位置。在具體的人才培養過程中，要不斷強化素質教育，以中醫文化為載體，緊密聯系中西醫，實現中西醫學現代化、國際化，進一步有力推動中西醫文化持續、健康發展。隨著中西醫結合文化的日益盛行，國家十分重視針灸推拿學專業人才培養工作，將針灸推拿學專業人才培養納入中西醫藥事業發展規劃，旨在實現中西醫結合和中西醫事業的可持續發展。中西醫文化和中西醫藥事業發展必須堅持以人為本，也就是需要培養出一批專業化、技能型、高素質人才，從思想、學習、工作、生活等方面入手，促進人才素質全面提升。唯有此，方可為針灸推拿學專業人才培養提供客觀保障，為中西醫結合事業良性發展奠定基石[4]。

（三）創新教學與培養模式

實踐能力、創新能力是針灸推拿學專業人才培養中必不可少的核心能力?？梢哉f，針灸推拿學專業人才培養過程中，必須重視其理論學習、實踐運用等能力的培養，進而激發學生的創新、實踐潛力。由于針灸推拿學作為一門交叉綜合性學科，人才的實踐、創新和學習能力顯得至關重要，需要教師因材施教、精心籌劃。教育培訓部門要嚴格按照教學大綱和教材內容，強化理論教學的基礎上，為學生創造良好的學習、實踐平臺，在技能考察過程中，要合理分配理論教學和實踐操作比例。另外，要不斷創新教學模式，增強學生臨床實踐操作技能和理論知識運用能力，爭取早日成為針灸推拿學專業人才。

總而言之，針灸推拿學作為中西醫文化的核心構成部分。近年來，針灸推拿學成為世界性研究課題，是各國學術界研究的重點，其應用范圍不斷擴大、應用強度不斷增加，對專業人才的需求量進一步增多。同時，隨著互聯網技術、信息技術和生命科學的快速發展，對針灸推拿學的要求和標準更高，提出了更高的挑戰，要求針灸推拿學專業人才不僅要掌握相關核心技術，而且具備優質的個人品質和良好的品德素養。因此，針灸推拿學專業人才培養問題亟待解決，通過分析問題，提出科學、可行的策略和方案，對于醫學教育和醫學事業的發展而言，具有一定的積極、重要意義。

【參考文獻】

[1]唐宏圖，王華，陳邦國，梁鳳霞. 針灸推拿學專業人才培養模式的改革初探[J]. 中醫教育，2010，01：28-30.

[2]王曉燕，盧巖，于曉華. 基于實踐平臺的針灸推拿學專業人才培養模式研究[J]. 浙江中醫藥大學學報，2012，10：1142-1143.

[3]徐秋玲，劉濤. 淺談針灸推拿學（康復治療方向）本科專業人才培養的意義[J]. 中國中醫藥現代遠程教育，2011，09：22-23.

[4]湯繼芹，韓濤. 針灸推拿專業實踐創新人才培養3C+E模式構建的回顧與思考[J]. 世界中醫藥，2013，09：1108-1109+1112.