注重心靈力量，成就自我夢(mèng)想

馬玲

摘要：羅丹教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：美是到處都有的，對(duì)我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，美無(wú)處不在，美就在我們身邊！“我美我魅”作為班訓(xùn)就是要讓學(xué)生在追求自己美好形象的同時(shí)也要提高自身的綜合素質(zhì)，不斷的挑戰(zhàn)自我，成就自己的夢(mèng)想。

關(guān)鍵詞：我美我魅夢(mèng)想

2016年3月15日，《楚天都市報(bào)》“以特色作業(yè)讓學(xué)生警醒成長(zhǎng)”為題，報(bào)道了我校特色寒假作業(yè)，肯定了我校寒假作業(yè)中的“夢(mèng)想”勵(lì)志教育。在報(bào)道的第一段，是這樣的文字：

“昨日，在八（1）班的主題班會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)相發(fā)言，要在2016年做更好的自己，背后的投影墻上有發(fā)言同學(xué)的照片及“2016年我想對(duì)你說(shuō)”的愿景內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)再次重溫了新年夢(mèng)想，言辭間充滿了對(duì)新學(xué)期的期望和做‘更好自己的信心?！?/p>

在報(bào)道中，“做更好的自己”正是2015級(jí)美術(shù)班“做最好自己“的持續(xù)和延伸，事實(shí)上，從2015級(jí)美術(shù)特色班成立之日起，“做最好的自己”就成了他們的追求，而這樣的追求，又是對(duì)班訓(xùn)“我美我魅”的具體闡釋和探索。那么，在眾多的可選班訓(xùn)中，2015級(jí)美術(shù)班為什么會(huì)選擇“我美我魅”這條比較柔美的詞語(yǔ)作為班訓(xùn)，并邀請(qǐng)襄陽(yáng)市書(shū)法家協(xié)會(huì)主席劉水露先生親自為我班題寫(xiě)了這條班訓(xùn)呢？

事實(shí)上，“我美我魅”是我市一家著名玫瑰飲料公司的宣傳語(yǔ)，確定之初，我也曾有過(guò)猶豫，不過(guò)想來(lái)想去，還是確定了下來(lái)，我是這樣考慮的：

一、我班是美術(shù)班，首先要把美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)好，這是根本，“我美”本身就是對(duì)自我身份的一種界定和提醒，希望學(xué)生們時(shí)刻牢記自己的身份，在美術(shù)上努力進(jìn)取，取得專(zhuān)業(yè)的好成績(jī)。

二、美分內(nèi)在美和外在美，有充分的發(fā)掘空間，“我美”提醒學(xué)生既要注重外在形象，又要追求內(nèi)在素質(zhì)。把“美”當(dāng)成一種追求，形成審美意識(shí)，注重自身的美，注重發(fā)現(xiàn)身邊的美，從而把追求美看做是一種享受，并能用審美的眼光看世界，更加積極陽(yáng)光的面對(duì)生活。

三、我班是美術(shù)班，女生占大多數(shù)，女生追求美，渴望自己擁有獨(dú)特魅力是天生之義，容易獲得學(xué)生的認(rèn)可，讓學(xué)生易于接受。

四、魅力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，每個(gè)人要應(yīng)擁有自己獨(dú)特的魅力，讓自我生命得以張揚(yáng)彰顯，這就要求每個(gè)人不斷的挑戰(zhàn)自我，揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示自己最好的一面。

五、2015級(jí)學(xué)生是新生代，傳統(tǒng)的理想追求往往并不能獲得他們真正的認(rèn)可，更多時(shí)候，他們更愿意張揚(yáng)自我，“我美我魅”正好體現(xiàn)了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和自我個(gè)性的張揚(yáng)。

確定好班訓(xùn)以后，我又把“做最好的自己”作為對(duì)班訓(xùn)的補(bǔ)充和闡釋?zhuān)屩蔀閷?duì)班訓(xùn)的一種呼應(yīng)，實(shí)際上，兩者之間也可以看成一種因果，因?yàn)椤拔颐牢吟取保晕页删土俗詈玫淖约?，因?yàn)槲遗Α白鲎詈玫淖约骸?，所以“我美我魅”?/p>

班訓(xùn)結(jié)束以后，我圍繞班訓(xùn)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

在硬件方面，班級(jí)建立之初，便建立了班級(jí)qq公眾號(hào)，公眾號(hào)名字便是“我美我魅”，并建立了班級(jí)交流群，群名為“夢(mèng)想加油站”，后又建立了同樣的微信群。特意到印章公司制作了“我美我魅，做最好自己”的印章，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，另外制作了五枚電子印章，在班級(jí)活動(dòng)中時(shí)時(shí)加以運(yùn)用，使之不斷強(qiáng)化，潛移默化。邀請(qǐng)襄陽(yáng)市書(shū)協(xié)主席給我們題寫(xiě)了“我美我魅，書(shū)祝美術(shù)班學(xué)子做最好的自己”，擴(kuò)大班訓(xùn)影響力。選擇班級(jí)文化建設(shè)用書(shū)———李開(kāi)復(fù)的《做最好的自己》，用成功者的經(jīng)歷激勵(lì)學(xué)生追逐夢(mèng)想。

在軟件方面，先后舉辦了“堅(jiān)守夢(mèng)想，不忘初心”、“新年新氣象，做更好自己”，“備戰(zhàn)期末，做最好自己”等主題班會(huì)，辦了“我美我魅，做最好自己”、“靜、凈、競(jìng)、進(jìn)”，“如何在團(tuán)隊(duì)中做最好的自己”等主題黑板報(bào)，開(kāi)學(xué)之初便舉辦了“我為夢(mèng)想而來(lái)”演講比賽，并先于學(xué)校舉辦了“我的2016新年愿景”征文，在班級(jí)凝聚力上，提出了“做最好自己，做最優(yōu)班級(jí)”，強(qiáng)化班級(jí)量化考核，增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。

在個(gè)人培養(yǎng)上，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給學(xué)生展示自己的平臺(tái)，喚醒學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，幫助學(xué)生塑造自信，在班級(jí)里找到屬于自己的位置。金成紅同學(xué)入學(xué)以來(lái)已經(jīng)成功的擔(dān)任了“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)當(dāng)文明使者”演講比賽，2016年開(kāi)學(xué)典禮“年級(jí)十佳”頒獎(jiǎng)主持人；攝影愛(ài)好者邵川杰多次擔(dān)任班級(jí)活動(dòng)攝影任務(wù)并善于發(fā)現(xiàn)，拍攝“附中，冬天里的春天”等攝影；翟芷怡、唐玲已經(jīng)成為學(xué)校廣播室的骨干；李鴻琳，張媛媛等同學(xué)專(zhuān)業(yè)課出類(lèi)拔萃；侯夢(mèng)婷、饒千然、李夢(mèng)竹、李書(shū)培等文學(xué)愛(ài)好者組建了班級(jí)內(nèi)部的文學(xué)社；陳繼武，黃鵬已經(jīng)成為學(xué)生團(tuán)委的骨干……，豐富的舞臺(tái)給學(xué)生提供了更多的展示空間，后面我還將不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，成就自己。

前面已經(jīng)做了一些工作，后面也有了一些初步設(shè)想。

一、帶領(lǐng)學(xué)生走出小天地，成就大自我。

不僅僅局限在教室里、課堂上，而且要通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，走進(jìn)大自然，去發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，去創(chuàng)造更大的成績(jī)。

二、繼續(xù)發(fā)動(dòng)本班教師群策群力，發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生的閃光點(diǎn)。

全體任課老師擰成一股繩，群策群力，同心協(xié)力，在各自的課程中、探究中、活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的潛力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

三、運(yùn)用好家校平臺(tái)，形成合力教育。

家?；?dòng)，三位一體，讓更多的家長(zhǎng)參與到學(xué)生和班級(jí)管理中來(lái)，為學(xué)生發(fā)展、進(jìn)步，為班級(jí)建設(shè)出力獻(xiàn)計(jì)。

四、進(jìn)一步挖掘“做最好自己”的內(nèi)涵，分階段、分批次的深入熏陶。

每周、每月開(kāi)展具體的主題班委活動(dòng)，逐步細(xì)化“最好自己”的方式方法和前進(jìn)目標(biāo)，讓學(xué)生深入心靈，落實(shí)行動(dòng)。