傳播學在視覺傳達設(shè)計中的應用研究

萬鵬

（湖北師范大學）

【摘要】隨著人們審美觀念的改變，其對設(shè)計的要求也越來越高，視覺傳達是設(shè)計領(lǐng)域中的核心部分，屬于一門綜合性較強的學科。從根本上講，視覺傳達設(shè)計本身便屬于一種傳播活動，符合傳播學的根本特點。

【關(guān)鍵詞】傳播學 視覺傳達 媒介

一、視覺傳播過程中的四要素

視覺傳播的基本過程，指的是視覺傳播活動得以成立的基本要素相互作用、相互影響的過程（1）設(shè)計師，是傳播內(nèi)容的發(fā)送者，是信息傳播鏈條中的第一個環(huán)節(jié)。設(shè)計師進行信息的搜集、整理、加工、制作和傳遞，主要解決“傳播什么”和“如何傳播”的問題，設(shè)計師決定傳播過程的存在和發(fā)展，同時還決定著信息內(nèi)容的數(shù)量、質(zhì)量和流向。（2）傳播內(nèi)容，即信息。信息可以是語言符號，也可以是非語言符號，可以是實物的，也可以是非實物的等等。在視覺傳播活動中，視覺符號是表達特定信息和意義的形式或手段，設(shè)計師要傳播的就是這些信息所承載的思想內(nèi)容，信息是符號化了的傳播內(nèi)容。從本質(zhì)上傳播體現(xiàn)為信息的流通，傳播內(nèi)容連結(jié)了整個傳播過程，在信息生成傳播出去，被受眾所接收后，實現(xiàn)了信息的共享，傳受雙方的需求得到滿足，傳播過程的意義才顯現(xiàn)出來。（3）傳播媒介，在視覺傳播過程中，傳播媒介是視覺傳播或負載視覺符號的物質(zhì)實體，是傳遞視覺信息的渠道和工具，存在于視覺傳播過程的中間，視覺傳播內(nèi)容必須借助于一定的物質(zhì)實體才能傳達到受眾那里。離開了媒介，傳播內(nèi)容沒有具體的途徑，信息交流也就無法實現(xiàn)。傳播媒介隨著人類社會的進步，經(jīng)歷了語言媒介、文字媒介、印刷媒介、電子媒介等幾個發(fā)展階段，并隨著社會的發(fā)展不斷增加和豐富起來。（4）受眾，是視覺傳播過程的終點，也是視覺傳播內(nèi)容的接收者。它的外延可以涵蓋所有的人類社會成員，但是只有當人們介入到某個傳播過程之中，成為傳播媒介的接觸者和傳播內(nèi)容的使用者時，他才是嚴格意義上的受眾。信息也只有被受眾接受和理解，才能在設(shè)計師和受眾之間建立共同的認知，完成整個傳播的過程。

二、視覺傳達的傳播媒介

在傳播過程中，媒介是不可或缺的，也是信息交流的核心。

（一）平面媒介

在平面媒介中，最具有代表性的是報紙，其具有傳播范圍廣、出版量大等優(yōu)勢，而且報紙的發(fā)展時間較長，成熟度也很高，受眾相對穩(wěn)定，具有很大的傳播優(yōu)勢，在彩色膠印與激光照排等先進技術(shù)的支持下，報紙的表現(xiàn)力與過去相比也更強。在報紙上插入廣告，能夠利用報紙的權(quán)威性為廣告借勢，讓信息更容易被受眾所接受。當前條件下，通過系列展示在報紙上進行視覺傳達是運用比較廣泛、效果比較理想的一種方法，具體來講，首先需要打造廣告的隔離區(qū)域，讓信息更加集中，以吸引受眾眼球；其次，畫面要存在適當留白，讓設(shè)計更具有呼吸感；最后，視覺元素需要呈現(xiàn)出比較強烈的對比，以增強作品的表現(xiàn)力。

（二）霓虹燈媒介

霓虹燈媒介的傳播優(yōu)勢在于其具有較高的亮度，而且變化豐富，但會受到燈管組合的限制，需要在其中加入一些簡潔的廣告口號，以達到良好的信息傳播目的。在燈管色彩使用方面，最好運用接近畫面圖文的色彩，這樣一來，即便在白天，也能夠讓受眾接受與夜晚相同的信息元素。另外，光管顏色的不同會導致其穿透力的差異，紅色、黃色、白色等色彩的穿透力相對較強，而粉色、綠色等色彩的穿透力較弱，因此，設(shè)計時需要多運用前者，少運用后者。

（三）城市形象媒介

一個城市中的形象媒介有很多，以車身彩繪為例，主要包含公交車廣告、的士車頂廣告、雙層巴士彩繪等，這些是城市中最常見的流動媒體。在對車身彩繪進行視覺設(shè)計時，色彩方面要相對鮮明，內(nèi)容方面要簡單易懂，與其他廣告相比，雙層巴士彩繪由于呈現(xiàn)面積較大、運行速度較慢，可以通過視覺圖形的方式來展現(xiàn)設(shè)計內(nèi)容，以便于引起更多受眾的關(guān)注，傳達更多的視覺信息，但設(shè)計過程還是需要圍繞品牌識別與簡潔圖形進行，文字的設(shè)計也要盡可能簡潔，引人注目。

三、視覺傳達設(shè)計中傳播要素之間的關(guān)系

（一）設(shè)計師與受眾之間的關(guān)系

在視覺傳達設(shè)計過程中，設(shè)計師和受眾之間有相互制約、相互影響的關(guān)系，這一點往往被大家忽略。在傳播過程中，傳遞的內(nèi)容、方式其實都受到受眾的制約，設(shè)計師與受眾之間的影響是相互的，雙向的。在信息交流過程中，設(shè)計師和受眾都是積極的主體，從設(shè)計師的角度來看，主要設(shè)計、強調(diào)和發(fā)展自己要傳播的信息，使之更加完善、更能使受眾所接收。而從受眾角度來看，并不是在消極地接受信息，而是不斷地選擇、記憶、歸納、處理信息，并把新獲得的信息添加到已有的信息體系中去。

（二）受眾與傳播媒介之間的關(guān)系

受眾與媒介是互動的關(guān)系，受眾是帶有目的和參與意識主動地使用媒介的，從傳播學視域?qū)σ曈X傳達的設(shè)計研究受眾也可以向設(shè)計師提出改進媒介的方法，只要合理可行，設(shè)計師就可以在以后的設(shè)計中運用，增加和完善設(shè)計作品的形式。傳播媒介的發(fā)展變革，也會引起受眾交往、智能、生活方式的改變，受眾需求的提高和改變也相應促進傳播媒介。

（三）設(shè)計師與受眾、媒介的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

在視覺傳達設(shè)計中，處理好視覺作品內(nèi)容與人、人與媒介、傳播內(nèi)容與媒介的關(guān)系非常重要。傳播內(nèi)容是傳播活動得以產(chǎn)生和存在的基礎(chǔ)，貫穿于整個傳播過程，聯(lián)系著其他三個要素。設(shè)計師的設(shè)計作品就是為了表達傳播內(nèi)容，把傳播內(nèi)容傳遞給受眾。而且設(shè)計師在選擇加工信息的時候，必須根據(jù)實際視覺傳播的需要也就是傳播內(nèi)容選擇最合適的傳播媒介，以達到最佳傳播效果。

四、結(jié)語

在視覺傳達領(lǐng)域中加入傳播學，能夠為視覺傳達設(shè)計注入更多的新鮮血液，打開一扇新的研究大門。以傳播學的視角進行視覺傳達設(shè)計研究，可以在很大程度上提升信息的傳播效率與傳播準確度，從而提升視覺傳達設(shè)計的最終效果，有很大的實際意義。

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