對班主任工作的十點體會

韋紹真

班主任工作是學校工作的重要組成部分，它直接影響學校的政治文明精神文明和物質文明建設，關系到新世紀一代青少年學生的健康成長。筆者以自己的親身體會，從以下十個方面來談如何做好班主任工作。

一是關愛。愛是教育的潤滑劑、催化劑，它體現在對學生生活上的關心和照顧，體現在對學生的理解和尊重，體現在給予學生知識、智慧和能力，也體現在幫助學生樹立健康的思想意識。尤其是對后進生，教師更應傾注千般愛，付出更多的心血轉化他們。

二是嚴格。“嚴師出高徒”就道出了其本質。俗話說得好“嚴是愛，松是害”。班主任既要對學生關愛，也要對學生嚴格要求，用組織紀律來約束他們，用嚴格的校風、學風、班風來促進他們健康成長。

三是勤奮。班主任工作紛繁復雜，包羅萬象，大事小事很多，所以，想真正把工作做好，不勤奮是絕對行不通的。具體“勤”些什么呢？一要勤學習。學習政治、時事，學習現代工作理論和原則，學習他人的成功經驗和方法，學習班主任兵法。二要勤觀察。優秀的班主任最善于深入到學生當中，經常觀察班級動態，充分了解學生。三要勤思考。經常思考學生的共性和個性，思考工作中成敗的經驗和教訓，思考班主任工作如何與時俱進。

四是細致。班主任的工作對象是一群天真活潑的學生，因而要特別仔細地觀察和了解學生的行為活動、表情，細心揣摩學生的個性特點和心理活動，然后針對實際情況，有的放矢地進行工作。細心的班主任能從學生微小的言行舉止中發現問題，因而能及時地“對癥下藥”，取得教育的成功。同時，要針對青少年的心理、生理特征，全方位、多角度地做好學生的思想品德工作，讓學生有健康的心理。

五是恒心。小學生因無知無意，好玩好奇好動而難免“犯規”，而且這種現象經常地、反復地出現，班主任只有堅持不懈地曉之以理，動之以情，導之以行，方能“功夫不負有心人”。學生的思想政治工作是馬鞍型的，經常出現反復。怎么辦？這就要求我們班主任必須反復抓、抓反復，既要有信心，又要有恒心。只有這樣長期不懈，持之以恒地抓好學生的思想品德工作，班主任工作才能常做常細，常抓常新。

六是全面。班主任一要全身心地投入到工作當中去，二要面向全體學生，三要對學生個體有全方位的了解，這樣才能達到教育的最佳效果，避免不應有的失誤和傷害。特別是要全面地評價每一個學生，千萬不能片面地認識、評價他們，使班主任工作出現失誤。

七是緊湊。班主任工作從來就不可能是“一蹴而就”的。要達到教育目標、計劃、實施等環節必須緊緊相扣，同時還不能有絲毫的松懈。“教師松一尺，學生松一丈”的道理是每位班主任都有深刻的體會的。

八是有趣。好奇是學生共有的天性，因此，適時開展一些新穎而有趣的活動是班主任搞好工作的有效途徑之一。后進生往往都是好動的，充分調動他們參與到班級活動中來，發揮他們的特長，比苦口婆心的批評更為有效。例如，筆者在組織班級活動中，都有一套切實可行、行之有效的方法，每到課外活動的時間，教師和班干組織學生開展課外活動興趣小組，活動有音樂、體育、美術、書法、攝影、舞蹈、文學等，學生感到既生動有趣，又活潑多樣。

九是新穎。班主任面對幾十個天真活潑的學生，工作起來確實不易。這項復雜的系統工程需要班主任不斷更新教育方法，創造性地工作。因為在教育過程中，經常會碰到許多意想不到的問題，而解決問題沒有現成的模式，沒有不變的程式。即使有現成的經驗也不能生搬硬套。學生的心理在變化，思想在變化，舊的條條框框難以適應，這就要求班主任應創造獨特、新穎的工作方法，才能獲得更好的教育效果。

十是贊揚。中小學生喜歡表揚是眾師皆知的。優秀生追求贊美，中等生渴求贊美，后進生期待贊美。即使經驗非常豐富的教師，也不能稱之完美。因為班主任工作千變萬化，瞬息萬變，沒有固定的套式、程式可以復制。因此，班主任要加強班主任修養，一班幾十名性格各異、成績好中差的學生，以贊揚為主，批判時對事不對人，只有講究教育的藝術性，才能取得較好的教育效果。

所以說，就班主任工作而言，一個班級，五六十個學生，男女比例不平衡，學生個性各異，來自不同的家庭背景。班主任作為班級教與學的核心，工作的繁重與辛苦是不言而喻的。正因為如此，也就說明了班主任工作是一項難度大、長期性、復雜性和反復性于一體的工作。這也就決定了班主任既要教育人，又要做好班主任工作，要做一個合格的班主任，不僅要有較強的教學水平和能力，更要有足夠的耐心和對學生的責任心、關愛心。這也要求班主任創新班級工作方法，成為學生學習的導師，生活中的良師益友。（作者單位：江西省信豐縣正平中學）