互聯網+時代創新教師教育方式的建議

劉辰陽

摘要：隨著科學技術的不斷進步，互聯網+成為了一個新的名詞，對我國的各行各業的發展都帶來了非常重大的影響，在院校的教學方面也是一樣，互聯網+時代對教師的教育方法提出了新的要求和標準，本文將從互聯網+時代創新教師教育方式方面進行分析，希望能夠拋磚引玉，有所啟迪。

關鍵詞：互聯網+；教師教育；創新

創新是一個國家興旺發達的不竭動力，只有創新，才能真正的推動一個國家和民族的發展，而教育的創新則是更為重要的。隨著科學技術的不斷進步和新課改的不斷深入，互聯網+概念于2015年問世，對教育領域迅速產生了極大的沖擊，教師教育遇到了前所未有的機遇和挑戰。筆者根據自己的經驗，結合互聯網+時代的教師教學方法創新，給出了一定的建議。

一、互聯網+的概述

互聯網+是2015年提出的新概念，是互聯網思維的進一步實踐成果，不斷推動了經濟形態不斷發生演變，從而帶動了社會經濟實體的生命力，為改革、創新和發展提供的廣闊的平臺。所謂互聯網+，用通俗的話來說，就是互聯網+各個傳統的行業，這并不是二者簡單的相加，而是各個傳統行業利用信息技術和互聯網平臺，讓二者進行一個深度的融合，從而創造出新的發展生態。經過一年多的發展，互聯網+的概念已經深入到了我國得各個領域，在教師教育教學方面也是如此，傳統的教學模式是“一人、一筆、一黑板”的形式，學生的教學效率提不上去，教師的教學熱情也不夠，形成了一個惡性循環。而通過互聯網+的形式，可以更新教育觀念，豐富學習手段，幫助教師更好的提高水平，同時，通過互聯網+的形式，能夠拓寬教師的教學思路，對他們教學也是有一定的啟發作用的。這一年多的時間以來，我國對互聯網+給予了充分的重視，2015年7月4日，國務院印發了《國務院關于積極推進互聯網+行動的指導意見》，2016年5月31日，教育部、國家語委在京發布《中國語言生活狀況報告（2016）》。互聯網+入選十大新詞和十個流行語，可見，互聯網+已經以一個相當快的速度進入了我國社會的方方面面，產生了相當大的影響。

二、互聯網+時代創新教師教育方式的相關建議

“師者，以傳道授業解惑者也”。從古至今，我國對教師的重視程度都相當的高，他們肩負著為我們教育新時代優秀人才的重任。而隨著互聯網+時代的到來，如何做好教師的教育成為了一個重要的問題，目前，我們更加強調教師培訓的自主性，根據他們的具體情況，結合互聯網的形式，找到一個比較好的教育方法和教學體系。此外，我們還可以提供一些選學的課程，讓教師根據自己的需要進行選擇。互聯網+的優勢在于其包容性更強，它集通信技術、計算機技術、網絡技術和移動技術為一體，為教師的教育創新提供了新的思路。

1、利用互聯網+，在網絡上形成學習的小組。目前，課堂上的學習已經不是唯一的學習方式了，課下的線上小組合作學習逐漸的流行起來，也成為了互聯網+教師教育方式的一個主要創新點，我們利用現階段比較先進的通信技術和移動技術，隨時隨地的形成通訊，參與到教師的教學中來，在課余時間，每一個學習小組可以在網絡上組成一個聊天室，在聊天室中，教師可以就一些學術問題進行探討，并利用平臺的技術將聊天記錄中有價值的信息記錄下來，從而更好的進行學習。同時，我們也可以將課程的老師邀請到討論小組當中的，對課堂上一些沒有及時處理的問題進行答疑解惑，這樣，將對課堂上的內容進行了一個很好的補充。互聯網+技術真正改變了教師教育的方式，讓隨時隨地學習成為了可能，同時，在網絡上，我們可以查找一些有益的資料，進行分享和交流，更有利于大家的學習。

2、利用互聯網+，培養教師的信息素質。教師是知識面十分淵博的一個行業，他們需要隨時隨地更新自己的知識體系，而在以往的時間里，知識的更新一般通過書本和報刊的形式，獲取的效率是比較慢的，而隨著互聯網+形式的出現，教師可以從網絡上獲取大量的信息，并對所需要的知識和信息進行篩選，從而獲得新知識，提高新能力。目前，在教師教育的方式當中，我們對自主研修和學習的形式給予了足夠的重視，一般來說，在這個過程中，教師會遇到兩個問題，第一，是信息量過于繁雜，在這個大數據的時代，每天的信息呈現井噴，如何在這些信息中進行合理的選擇成為了重要的問題。第二，我們說，在教育中要發揮教師的主導作用、學生的主體特性，那么培訓建設者如何在教師自主學習中起到主導的作用，這是培訓建設者在下一步要進行的思考。

3、利用互聯網+，在教師培訓中形成創客教育。創客教育與互聯網+相同，都是比較新的一個詞匯，而創客教育正是基于新興科技應運而生的新的教育理念，其基礎教育理念整合了多種成熟的教育理論。創客教育是與互聯網聯系非常緊密的一種教育方式，非常適合于應用于目前教師的教育培訓當中。創客教育的核心是要提高教師的創新能力，可以充分的發揮教師的主官能動性，對相關的問題通過查找資料和小組分析的形式，對課題進行分析和討論，進而得出效果的反饋，從而起到創新機制的作用。

4、利用互聯網+，形成多平臺的教師教育培訓。互聯網+的時代，強調的是多平臺的教師培訓，不單單是應用電腦的平臺，更多的是應用功能手機的終端，這樣，就能夠保證教師在隨時隨地都可以參與到學習和討論當中，有了一些新的想法和理論，也可以立即通過手機的形式進行發布，與同學溝通，起到了非常好的效果。利用互聯網+的技術，我們可以實現課堂、電腦和手機客戶端的聯動，形成多平臺的教師教育培訓，效果十分顯著，我們要繼續利用這種方法，不斷提高教師教育方式的創新能力和水平。

三、結語

互聯網+時代已經到來，我們要借好這陣東風，做好教師教育方式的創新，利用互聯網和電腦、手機客戶端等形式，豐富教學方法，提高教學水平，創新教育模式。

參考文獻

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