論煤礦職工職工教育培訓有效模式特征與途徑

楊潔

摘要：隨著我國市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，煤炭企業(yè)的發(fā)展空間也得到了很大的提升，其中安全生產(chǎn)是煤礦企業(yè)經(jīng)營過程中的重點，煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)既與企業(yè)的管理水平和技術水平有關，還與職工隊伍素質(zhì)高低密切相關，因此加強對煤礦職工職工教育培訓，是提高煤礦職工安全觀念的有效途徑，也有利于煤礦企業(yè)進行安全生產(chǎn)。本文從煤礦職工職工教育培訓的基本理論出發(fā)，分析了煤礦職工職工教育培訓有效模式特征，提出了幾點提高煤礦職工職工教育培訓的途徑，目的在于提高煤礦職工職工教育培訓的水平。

關鍵詞：煤礦職工；職工教育培訓；模式；特征；途徑

一、煤礦職工職工教育培訓概述

從實際情況來看煤礦職工職工教育培訓對煤礦企業(yè)來說有著比較重要的意義，主要意義體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，職工教育培訓是安全生產(chǎn)的需要。煤礦企業(yè)為了獲得長期的發(fā)展，安全生產(chǎn)是關鍵，然而安全生產(chǎn)離不開教育培訓，企業(yè)的經(jīng)營效益離不開安全生產(chǎn)，安全生產(chǎn)水平的提高也離不開對職工的安全教育、安全培訓，通過教育培訓才能夠提高職工的安全意識，職工才能夠按照相關安全制度進行安全生產(chǎn)。

其次，職工教育培訓是生存發(fā)展的基礎。人才是企業(yè)發(fā)展的動力，在現(xiàn)代企業(yè)當中具備操作性和專業(yè)性較強的人才是企業(yè)獲得長期發(fā)展的重要基礎，因此對于煤礦企業(yè)來說人力資源才是其生存發(fā)展的重要基礎，通過職工教育培訓可以為煤礦企業(yè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，推動煤礦企業(yè)獲得長期穩(wěn)定的發(fā)展。

現(xiàn)階段煤礦職工職工教育培訓采用的是“金字塔”的培訓方式，這種模式是將職工的安全培訓、技術由初級到高級逐漸進行劃分，逐漸加大職工技術難度、技術含量，使職工培訓達到系列化、規(guī)范化、程序化的目的，這種培訓模式主要由以下三個部分組成即：塔基部分、塔中部分、塔尖部分，其中“塔基”是煤炭企業(yè)職工培訓工作的基礎性培訓工作，“塔中”是煤炭企業(yè)職工培訓工作的重點，“塔尖”是煤炭企業(yè)職工培訓工作的最高目標，可以為企業(yè)培養(yǎng)出較高的操作尖子。

二、煤礦職工職工教育培訓有效模式特征

煤礦職工職工教育培訓有效模式應該具備以下特征：

（一）教育形式多樣化

煤礦職工職工教育培訓的形式是靈活多變的，并不是單一的學校教育模式，它將教育向家庭和社會擴展，使得職工可以接收到不同層次、不同內(nèi)容、不同形式的教育。可以將非學歷教育和學歷教育、普通教育和職業(yè)教育、非正規(guī)教育和正規(guī)教育相結合，提高了煤礦職工職工教育培訓的活力。

（二）采取網(wǎng)絡化教育

煤礦職工職工教育培訓是由職前教育、在職教育、職后教育構成的，是一個橫向的教育系統(tǒng)，利用現(xiàn)代遠程教育方式，采用光、圖、聲等多媒體方式對職工進行培訓。

（三）教育內(nèi)容新穎實用

相對于學校教育重視系統(tǒng)知識、基礎知識的學習來說，煤礦職工職工培訓更加側重的是前沿知識和應用知識的學習，重視的是職工技能和素質(zhì)的培訓和提高，也就是說職工教育培訓的內(nèi)容是理論聯(lián)系實際，在培訓的過程中引入新的技術、新設備，然后將新的理論應用到新的技術和設備當中去，更好的為產(chǎn)品的升級服務。

（四）教育體制多元化

從實際情況來看煤礦職工培訓已經(jīng)形成了由國家、社會團體、行業(yè)、單位、私人合作舉辦的局面，實現(xiàn)了受教育和辦教育權利相統(tǒng)一，同時職工教育培訓實行了多種證書制度，例如職業(yè)準入證是技術證書，職業(yè)上崗的重要依據(jù)是崗位證書。

三、提高煤礦職工職工教育培訓的途徑

（一）采用課堂教學和技能培訓的方式

煤礦職工職工教育培訓應該堅持以人為本的原則，同時也應該對員工的教育培訓的模式和機制進行創(chuàng)新，加大對學練相結合的重視程度，要對煤礦職工培訓機制進行改革，實施技術員工等級制和員工等級制，對員工進行創(chuàng)新培訓和教育，提高職工的創(chuàng)新思維能力，運用啟發(fā)式的教學方式，這樣有利于開闊職工的視野，激發(fā)出職工的創(chuàng)新精神，為煤礦企業(yè)培養(yǎng)出技能操作力強、安全意識強的專業(yè)復合型人才。

（二）建立起完善的職工教育培訓體系

完善的職工教育培訓體系是提高煤礦職工職工教育培訓水平的重要保障，因此煤礦企業(yè)就要構建起完善的職工教育培訓體系，在培訓過程中要發(fā)揮出人力資源部門和人事部門的帶頭作用，單位內(nèi)部要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展和需要制定出科學合理的年度職工培訓計劃，人力資源部門和人事部門要對職工現(xiàn)狀進行深入的研究，堅持全面發(fā)展、按需施教、服從大局的原則，按照數(shù)量、層次、時間、類別等方面制定出一套系統(tǒng)的職工教育培訓計劃，保證職工教育培訓工作的循序漸進、統(tǒng)籌規(guī)劃，避免出現(xiàn)低效培訓、隨意培訓的問題出現(xiàn)，同時煤礦企業(yè)也要建立起比較嚴格的崗前培訓制度，實行持證上崗，落實輪崗培訓制度，保證培訓學員學習的持續(xù)性和計劃性，結合社會實際情況提升職業(yè)教育培訓的效率。

（三）建立完善的培訓評價機制

煤礦企業(yè)要建立完善的培訓評價機制，一方面要建立培訓考核制度，定期對受訓的職工進行嚴格的考核，對于培訓成績不好的職工要予以處罰，要將培訓成績與工資掛鉤，這樣才能給職工一定的壓力，避免出現(xiàn)教育培訓形式化的問題出現(xiàn)；另一方面要建立內(nèi)部技術等級晉升制度，煤礦企業(yè)要從自身的特點出發(fā)，對于通過教育培訓獲得相應技術證書的職工，要放寬晉升的條件，激發(fā)出職工不斷學習的熱情，同時也可以將培訓人員與薪金相掛鉤，將職業(yè)教育培訓劃分為幾個責任區(qū)域，當教育培訓工作出現(xiàn)問題的時候，應該給予區(qū)域負責人一定的懲罰，當教育培訓工作取得成果的時候，應該給予區(qū)域負責人以獎勵，提高教育培訓工作者的熱情。

（四）不斷提高職業(yè)教育的師資力量

煤炭職工教育工作水平的提高要依賴于高素質(zhì)的職業(yè)教育師資力量，因此煤炭企業(yè)要從以下方法來提高職業(yè)教育的師資力量：

一方面，要對職工教育者的知識進行更新。煤炭企業(yè)要認識到職工教育工作者的知識也要隨著設備、技術、管理的變化進行更新，職工教師的專業(yè)知識也需要進行不斷的充實和更新，從實際情況來看一部分煤炭企業(yè)職工教育教師由于長期脫離生產(chǎn)線，對井下作業(yè)的注意事項、操作方法、排除故障、維護方法缺乏相應的經(jīng)驗，因此煤炭企業(yè)要注重對職工教育培訓教師實踐經(jīng)驗能力的提高，將提高職工教育教師能力作為提高教育培訓的基礎性工作。

另一方面，要建立職工教育教師的考核制度。經(jīng)過十幾年來的發(fā)展我國對職工教育教師的考核缺乏了一定的標準，因此對教師的考核也就缺少相應的依據(jù)，難以衡量職工教育教師的水平，不能夠給予職工教育教師帶來工作的動力和壓力，因此煤炭企業(yè)可以在企業(yè)內(nèi)部建立相應的職工教育教師考核制度，要根據(jù)煤炭企業(yè)實際設備、技術知識，按照職工教育教師的專業(yè)進行分類，定期的考核職工教育教師的水平，對于達標的教師要給予獎勵，對于不達標的教師要予以處罰。

同時煤炭企業(yè)要引進煤層氣、煤炭、煤機、煤化工等方面的專家，要定期的開展專家講座，通過觀摩學習、專家指導、教研分析、現(xiàn)場指導的方式提升煤炭職工教育培訓教師的素質(zhì)水平。

四、總結

綜上所述，煤礦職工教育培訓對煤礦企業(yè)可以起到十分重要的意義，因此煤礦企業(yè)的管理者要加大對職工教育培訓的重視程度，要對職工教育培訓有效模式有一個清楚的認識，這樣才能從實際情況出發(fā)，積極的采取科學合理的方法提高職工教育培訓的水平，提高煤礦職工的綜合素質(zhì)水平，保證煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)經(jīng)營，為廣大人民群眾提供安全、高質(zhì)量的煤炭服務。

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