淺談中職生的管理

馬利華

【摘 要】 職業(yè)教育要培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、懂技術(shù)、會(huì)生活、會(huì)做人的高素質(zhì)技能人才。而根據(jù)中職生的現(xiàn)狀，提出了“先做人，后做事”的管理模式。

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)教育；感恩；良好品質(zhì)

【中圖分類號(hào)】 G64.22 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2016）31-00-01

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略部署。弘揚(yáng)工匠精神，打造技能強(qiáng)國(guó)。當(dāng)今社會(huì)需要的是能與企業(yè)零距離接軌的合格而又優(yōu)秀的技能人才。這就對(duì)職業(yè)教育提出了新的要求和培養(yǎng)任務(wù)：培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、懂技術(shù)、會(huì)生活、會(huì)做人的高素質(zhì)技能人才。而根據(jù)中職生的現(xiàn)狀，提出了“先做人，后做事”的管理模式。

一、對(duì)學(xué)生“塑形”的必要性

學(xué)生是學(xué)校生存的基礎(chǔ)，沒(méi)有了學(xué)生就沒(méi)有學(xué)校生存與發(fā)展的前提。每到招生季節(jié)，每所中職學(xué)校都會(huì)不遺余力地派老師下去招生，每位考不上普高的學(xué)生都成了中職老師眼中的寶貝，就是品行差的都搶著要。他們文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高，組織紀(jì)律渙散，沒(méi)有好的行為習(xí)慣。有的是家長(zhǎng)管不了才放在學(xué)校，有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)沒(méi)指望了，這些不被家長(zhǎng)看好的學(xué)生也自暴自棄、產(chǎn)生混日子的情緒。面對(duì)這樣的學(xué)生，如何使他們重樹(shù)信心，建立良好的行為習(xí)慣。讓他們喊出“我不是差生”。我動(dòng)手能力，社交能力都不差。重新?lián)P起理想的風(fēng)帆，將來(lái)要以成功者的姿態(tài)踏入社會(huì)。

二、先做人后做事

教育為人的發(fā)展服務(wù)。對(duì)中職生要尋求適合的教育，教育的內(nèi)容和方法的前提是：人是有差別的，要尊重這種差別。相信世界上只有不成功的教育，沒(méi)有教育不好的孩子，我們要幫助學(xué)生認(rèn)知自己，要挑戰(zhàn)自我，從入校開(kāi)始，要做一個(gè)全新的自己，自己愛(ài)好廣泛，在中職學(xué)校學(xué)習(xí)同樣能成才。相信經(jīng)過(guò)三年的教育，讓他們成為有一技之長(zhǎng)并對(duì)社會(huì)有用的人才。

1.軍事化管理學(xué)生。以軍隊(duì)的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生，以軍人的精神教育學(xué)生，以軍事的作風(fēng)感染學(xué)生。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們內(nèi)務(wù)整理的能力提高了，被子疊成豆腐塊，臉盆毛巾擺放整齊有序，上課放學(xué)要整隊(duì)集合，基本杜絕了學(xué)生的遲到、早退。學(xué)生會(huì)、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)輔助政教處督查，大課間有整齊劃一廣播體操，誦讀的弟子規(guī)，變換有序的隊(duì)列。軍事化管理涵蓋了學(xué)生的軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活、早操、升旗、考勤、衛(wèi)生、晚自習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.創(chuàng)造育人的環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，綠樹(shù)成蔭，到處干凈整潔，名言警句隨處可見(jiàn)，實(shí)訓(xùn)基地一個(gè)又一個(gè)，教室各種課外圖書(shū)整齊擺放在書(shū)柜里，同學(xué)們能隨時(shí)借閱。綠色進(jìn)教室，窗臺(tái)上是同學(xué)們精心培育的花草。給人溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.學(xué)會(huì)感恩。最好的教育是愛(ài)的教育，最能打動(dòng)人心的是愛(ài)的溫暖。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度。它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行為。中職生認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己不重視，有的就頂撞家長(zhǎng)、老師。對(duì)長(zhǎng)輩很不禮貌。對(duì)此學(xué)校請(qǐng)有名望的專家來(lái)校講座，利用多媒體播放專題片，班會(huì)上老師的講解。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)首先感謝父母，父母從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福，或許父母不能給自己奢華的生活，但是他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的生命。感恩黨和社會(huì)，給同學(xué)們提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境；感恩各位老師，為自己的成長(zhǎng)傳播了各種知識(shí)。同學(xué)們之間互幫互學(xué)，要明白在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，而當(dāng)別人幫助自己時(shí)，以真誠(chéng)的微笑表達(dá)感謝。感恩他人，就是善待自己，懷有感恩之心，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)，教育學(xué)生主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活，以好的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。不要讓父母再為自己操心了。以“感恩”為主題讓同學(xué)演講。最后聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：孩子懂事了、變得有禮貌。從家長(zhǎng)欣喜的臉上老師感到一絲的欣慰。

4.在活動(dòng)中形成好品質(zhì)。學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展和舉辦班級(jí)、全校以及省市各級(jí)各類文體活動(dòng)、專業(yè)技能比賽、省里開(kāi)展的“文明風(fēng)采”活動(dòng)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)中評(píng)優(yōu)評(píng)先等。為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置。一名女生上體育課時(shí)左顧右盼，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，老師講課時(shí)做小動(dòng)作，照鏡子，值日偷懶。老師看在眼里，對(duì)她說(shuō)服教育，她一副滿不在乎的樣子，收效甚微。換一種策略，換一種眼光看待她，從她的優(yōu)點(diǎn)入手，我發(fā)現(xiàn)她黑板字寫(xiě)得不錯(cuò)，讓她擔(dān)任辦黑板報(bào)的組長(zhǎng)，正好舉辦黑板報(bào)評(píng)比，老師給予指導(dǎo)，她和別的同學(xué)又查資料，又設(shè)計(jì)，不出我所料，辦得很有特色，特別是那黑板字寫(xiě)得漂亮。在全班表?yè)P(yáng)了她，發(fā)現(xiàn)她臉上露出自信的笑容。廣播操比賽又讓她擔(dān)任了領(lǐng)操，事后老師和她談心用溫和的語(yǔ)氣指出她的一些不良習(xí)慣，她真得意識(shí)到不妥，真得下決心改掉了。讓老師刮目相看。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，五名同學(xué)參加“乒乓球坐山車”團(tuán)體賽，他們認(rèn)真操練，如何配合才能最快。出主意想辦法，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神正是我們提倡的。最后獲得一等獎(jiǎng)，一名同學(xué)主動(dòng)拿著獎(jiǎng)品牙膏要送一名是孤兒的男生，但他說(shuō)“謝謝，我不能要，這不是我的東西。”這句話讓我心里很感動(dòng)，果然那名男生在“折返跑，立定跳遠(yuǎn)”中獲獎(jiǎng)。看到同學(xué)們這樣有愛(ài)心，有頑強(qiáng)拼搏的毅力。老師感到由衷的欣慰。

三、走進(jìn)心靈，師愛(ài)無(wú)痕

只有師生心靈相通，才能奏響教育的和弦。我們教師要樹(shù)立新型的學(xué)生觀，把學(xué)生作為學(xué)校的服務(wù)對(duì)象，作為社會(huì)的寶貴財(cái)富，要改變教師的“冷面孔”和“居高臨下”的姿態(tài)，要“蹲下來(lái)”看學(xué)生，從最后一名學(xué)生抓起，從感情上溫暖，從人格上尊重，從目標(biāo)上開(kāi)導(dǎo)，從專業(yè)上激勵(lì)，不讓一名學(xué)生因貧困而失學(xué)。我班有一名右手殘疾的同學(xué)，同學(xué)也很善待她，校服開(kāi)了我?guī)退p補(bǔ)，感冒了幫她買(mǎi)藥，左手寫(xiě)作業(yè)慢，老師從來(lái)不批評(píng)，而是用欣賞的眼光看待她，用燦爛的笑臉鼓勵(lì)她，只要你寫(xiě)了就很棒，她就越來(lái)越自信了。我們老師要寬容學(xué)生的缺點(diǎn)而放大學(xué)生的亮點(diǎn)。我們必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，讓教育成為抵達(dá)學(xué)生內(nèi)心的感動(dòng)。

我們不管遇到什么樣地學(xué)生，都要細(xì)心觀察、耐心教育，努力揚(yáng)起同學(xué)們的心靈之帆，讓他們沐浴陽(yáng)光。迎風(fēng)破浪在成長(zhǎng)的道路上快樂(lè)、健康地?fù)P帆遠(yuǎn)航。成為同行業(yè)中千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者里最好的那一個(gè)。