高校職業教育存在的問題及完善策略研究

摘 要 職業教育是我國高校教學的重要內容，同時也是促進大學生就業的重要手段，所以說高校職業教育具有非常重要的作用。因此，本文通過簡要論述在高校中開展職業教育的重要性，進而提出了目前我國高校進行職業教育過程中存在的問題，然后對這些問題進行了深入的分析，最后提出了促進高校職業教育的完善策略。

【關鍵詞】高職院校；職業教育；高校就業；大學生就業

目前，隨著高校的進一步擴招，每年有很多大學生參加工作，但是目前大學生的就業形勢非常嚴峻。因此，很多高校為了更好地解決這一問題，在教學工作中安排了職業教育的相關內容。因此，本文通過簡要介紹職業教育對于高校就業的重要性，進而提出了目前我國高校開展職業教育過程中存在的問題，最后提出了相應的優化策略，能夠更好地為高校開展職業教育提供指導。

1 高校職業教育的重要作用

1.1 是指導學生繼續升學的重要方法

對于高校的畢業生來講，部分學生選擇在畢業后直接參加工作，但是很多學生選擇繼續進行深造。因此，高校職業教育對于學生繼續升學有著非常重要的作用：一方面，很多學生沒有經歷過升學的考驗，因此對于如何繼續進行深造，選擇那些深造的方向等等，都存在很多困惑。因此在高校開展職業教育，能夠幫助學生更好地了解升學的相關內容，能夠幫助學生繼續進行升學深造；另一方面，通過高校的職業教育，可以讓學生對自身的實際情況進行分析，同時確定自己適合繼續深造還是參加工作，從而能夠更好地幫助學生進行職業規劃。

1.2 是促進畢業生參加工作的重要措施

雖然社會和企業對于高校畢業生的需求量在不斷地增加，但是很多高校畢業生在進行招聘過程中，依然遇到了很多困難，因此在高校中進行職業教育是畢業生參加工作的重要方式，主要體現在以下幾個方面：第一，使得學生能夠充分地認識到目前就業形勢的嚴峻性，從而能夠更好地進行專業知識的學習，同時提高自身的職業道德素質，能夠更好地面臨就業的挑戰，最終找到適合自己的工作；第二，幫助學生系統地理解高校畢業生的一些新政策，雖然目前網絡技術比較發達，學生可以通過網絡對畢業政策進行相關的了解，但是高校開展職業教育能夠對國家的扶持政策進行系統的講解，從而能夠對這些政策進行宣傳工作，幫助學生更好地進行就業。

1.3 畢業生進行創新的需求

對于畢業生而言，除了選擇直接參加工作或者是進行讀研之外，還有部分學生選擇創業。相比其他兩種畢業生的職業選擇而言，大學生進行創業會面臨著更大的困難。一方面，大學生從校園走向社會，沒有任何的創業經驗，對創業還缺乏深入的認識和了解；另一方面，很多大學生在進行創業的過程中，缺乏基礎的啟動資金和人脈。因此，為了更好地鼓勵畢業生進行創新，需要在高校中開展職業教育。高校職業教育對于大學生創業的重要性主要體現在以下幾點：第一，是促進大學生提高自身創業素質的重要途徑，通過高校開展職業教育，使得大學生能夠充分認識到自身創業素質的不足，從而更好地提高自身的創業素質，為進行創業打下良好的基礎；第二，能夠幫助大學生更好地了解國家的相關政策，為了更好地支持大學生創業，國家對于大學生提供了很多扶持政策，通過高校職業教育能夠對國家政策進行良好的宣傳，使得大學生能夠充分了解這些政策，從而更好地幫助自身進行創業。

2 高校職業教育存在的問題

2.1 高校職業教育的內容存在不足

對于高校職業教育來講，其教學內容對于學生的就業產生了重要的影響。但是，目前很多高校職業教育的內容還存在明顯的不足，主要體現在以下幾個方面：第一，高校職業教育的內容比較陳舊，高校職業教育選取的教材不太合適，這些教材出版的時間比較長，經過較長時間的發展，對于目前的就業形勢無法進行更好地指導；第二，高校職業教育沒有對就業市場和企業的需求進行相關的了解，僅僅依靠就業指導的書籍開展教學，其內容顯得比較單薄；第三，高校在開展職業教育的過程中，沒有更好地了解學生的就業情況和企業對人才的需求，所以無法更好地針對當前的就業形勢進行分析，職業教育開展過程中缺乏一定的實踐經驗，其內容缺乏實踐的考驗，很容易對職業教育造成錯誤的影響。

2.2 高校職業教育的開展時間不合理

很多高校認為對學生開展職業教育，是針對應屆畢業生的事情。因此，高校職業教育在開展過程中，還存在時間不合理的現象：首先，很多高校僅僅針對畢業生開展職業教育，但是從畢業生接受職業教育到找工作的時間非常短，在短時間內使得學生專業技術和職業素質有明顯的提高是非常困難的；其次，高校的職業教育開展時間比較短，這是因為對于很多高校而言，普遍認為對學生開展專業知識教學非常重要，所以職業教育的課時安排比較短，因此學生無法更好地對職業教育的內容進行理解，從而無法更好地對目前高校畢業生進行就業指導。

2.3 高校職業教育的教師隊伍還存在不足

目前，雖然很多高校開始開展職業教育，但是教師隊伍方面還存在很多不足，主要體現在以下幾個方面：第一，目前很多高校在開展職業教育的過程中，沒有讓專業的職業教育教師開展相關的教學活動，通常是由輔導員進行，從而無法對學生進行專業的職業教育，無法更好地發揮高校職業教育在就業中的指導效果；第二，教師隊伍中的很多教師的教學方式還存在一定的問題，采用比較傳統的教學方式開展職業教育，從而無法更好地引起學生的興趣，因此無法更好地發揮高校職業教育的指導作用。

3 高校職業教育的完善策略

3.1 建立完善的職業教育系統

高校對學生進行專業知識和職業道德素質的培養，主要是為社會和企業提供高素質的人才。因此，學生的就業工作對于高校而言非常重要，也是檢驗高校教學效果的重要手段。因此，為了更好地進行高校職業教育，需要建立完善的職業教育系統，為此可以做到以下幾點：第一，充分重視高校職業教育，高校需要為開展職業教育提供相關的物質基礎和人才，從而能夠確保職業教育的順利開展；第二，要使得高校職業教育貫穿高校教學工作的始終，學生為了更好地進行就業需要培養自身的很多能力，這些能力的培養需要較長的時間；同時，高校的職業教育需要根據最新的就業市場情況進行開展，因此需要對市場情況進行不斷地分析和總結；第三，高校需要提供相關的資源，幫助高校建立網絡平臺，從而能夠使得企業和人才通過平臺進行直接地對話和了解，進而能夠節省掉很多中間環節，進一步提高學生選擇工作的效率。

3.2 幫助學生樹立正確的擇業觀

高校的職業教育需要不斷提高學生的就業能力，而學生的擇業觀對于學生的就業也起到了非常重要的作用。因此，為了更好地完善高校職業教育，需要不斷幫助學生樹立正確的擇業觀，為此可以做到以下幾點：第一，通過高校職業教育的宣傳，使得學生能夠對當前的就業形勢進行更好的了解，從而能夠根據就業形勢不斷提高自身的專業技能和職業道德素質，為促進自身的就業而努力；第二，要教育學生在進行擇業的過程中，不僅僅需要看重薪資福利待遇，而且還需要有長遠的眼光，能夠通過工作不斷提高自身的素質，從而幫助學生在就業過程中選擇最合適自身的工作；第三，幫助學生掌握正確的求職方法，目前在網絡上充斥著非常多的就業信息，所以高校需要通過職業教育對學生進行教學，幫助學生更好地篩選招聘信息，從而能夠找出最適合自己的工作。

3.3 政府需要對高校職業教育給出相應的指導

雖然說高校是培養學生和促進學生就業的重點區域，但是目前隨著高校畢業生面臨的就業形勢更加嚴峻，就需要政府對于高校的職業教育給出更好的指導，為此可以做到以下幾點：第一，政府需要將目前針對畢業生最新的政策指導及時地通知給高校，從而使得高校能夠根據這些條件進行職業教育工作的開展；第二，政府需要在企業和高校之間建立起橋梁，進一步促進高校與企業之間的合作，從而能夠更好地解決高校畢業生的就業問題，不斷促進高校職業教育工作的開展。

4 小結

目前，我國很多高校為了更好地面對嚴峻的就業形勢，普遍開展了職業教育，從而對大學生的就業進行良好的指導。但是，通過本文的分析和論述可知，目前很多高校職業教育在開展過程中還存在很多問題，所以本文通過簡要論述職業教育的重要作用及在開展過程中存在的問題，進而提出了相應的解決策略。相信，隨著我國高校職業教育的更加優化，能夠更好地解決高校的就業問題。

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作者簡介

梅琴（1983-），女，江西省九江市人。廣西師范大學在職研究生。現為九江職業大學講師。研究方向為職業教育管理。

作者單位

1.廣西師范大學 廣西壯族自治區桂林市 541004

2.九江職業大學 江西省九江市 332000