淺談如何將繪本有效融入小學英語課堂教學中

孫麒麟

【摘要】在小學英語課堂教學中合理融入繪本，能夠激發孩子的英語學習興趣，保持學習熱情，擴大知識面，逐步學會自主閱讀，鍛煉獨立思考能力。應結合低、中、高三個年齡層次的特點，將繪本教學有效融入課堂教學。

【關鍵詞】繪本；小學英語；課堂教學；有效融入；策略

伴隨著新課程標準改革的不斷深化，新教學理念不斷更新，小學英語課堂精彩紛呈。在教學過程中，老師合理利用并適當整合了教材，進行科學化和系統化的教學。比如：各種新穎的方法操練單詞或句子，按照話題內容將教材中的知識點傳授給學生。但總感覺是變著花樣不斷重復。因此，很多學生，特別是高年級的學生對英語學習的興趣逐漸下降。反復操練的過程也讓他們產生了厭學情緒。《新課標》指出：“合理開發和利用課程資源是有效實施英語課程的重要保證。英語課程資源包括英語教材以及有利于發展學生綜合語言運用能力的其他教學資源……”對于小學生來說，繪本就是一種很好的其他教學資源，既可以幫助他們提高英語學習興趣，又能夠發展他們綜合運用語言的能力。對于老師來說，如果能夠合理利用繪本整合教材內容，提高課堂教學效果便會達到事半功倍的效果。

一、何為繪本

繪本，就是指圖畫書，英文名稱為Picture Book，指的是文字與圖畫相輔相成的圖畫故事書，表達特定情感和主題的讀本。英文繪本故事是指采用繪畫和英文來詮釋故事的一種閱讀書籍。