交流與合作模式在初中語文教學中的應用探討

張長春

摘 要：隨著教育事業的不斷發展，在對學生進行教學的過程中，教學模式也發生了較大的改變。在對學生進行教學的過程中，交流與合作模式就屬于一種新型的教學模式，使用這種教學模式在語文教學中能夠有效地提升教學質量和效率。本文主要對交流與合作模式在初中語文教學中的應用進行了探討。

關鍵詞：交流與合作模式 初中 語文教學

隨著新課改的不斷深入，在對學生進行初中語文教學的過程中，其教學理念以及教學模式都發生了較大的改變，其中，交流與合作教學模式就屬于較為新型的教學模式之一，并且也受到了較為廣泛的應用。在對初中生進行語文教學的過程中，使用這種教學模式能夠最大程度幫助學生對語文內容和知識的理解，使學生在合作和交流過程中更好地掌握相關的知識點，進而就能有效地提升教學質量和效率。這種教學模式有其自身獨特的特點，而筆者也對其主要三種應用模式進行了以下的分析。

一、交流與合作模式中應用競爭的方式進行語文教學

在應用交流與合作模式對學生進行初中語文教學的過程中，通過競爭的方式對學生進行教學能在一定程度上促進學生的發展，保障其教學質量，進而就能有效地發揮交流與合作模式教學的價值。在對學生進行語文教學的過程中，這種教學模式主要是將學生分成幾個小組，讓小組內的成員合作學習，或者是制定相應的學習任務給小組成員，讓學生能夠合作完成這一任務，通過這種合作交流的模式對學生進行教學，能夠讓學生互相啟發、共同進步。……