新時代下初中班主任德育工作的特點與實施策略

黃國鴻

摘 要：德育工作一直都是班主任工作中的重要組成部分，處于初中階段的學生在認知方面、心理發(fā)育方面都有著自己的特點，而初中階段又屬于人生的特殊時期——青春期階段，因此在這個階段的學生成長中，班主任教師的德育工作就顯得尤為重要。那么，在新時代下，初中班主任德育工作呈現(xiàn)出什么樣的特點呢？結(jié)合這些特點，班主任教師應(yīng)該從哪些方面對初中生進行德育工作呢？這就是要重點探索的問題。

關(guān)鍵詞：班主任工作；德育；實施策略

一、新時代下初中班主任德育工作的特點分析

在新時代的背景下，我國義務(wù)教育對初中階段的學生提出了更高的要求，僅僅在文化課方面得到一定的分數(shù)并不能算是一個合格的初中生，而班主任教師僅僅從促進學生的角度對學生進行引導也不能算是一個合格的初中班主任，從結(jié)合現(xiàn)實要求的角度來看，我們將新時代下初中班主任德育工作的特點總結(jié)如下：

1.班主任德育工作更具復雜性

我們說，初中班主任德育工作具有復雜性，一是因為班主任德育工作的對象具有特殊性，處于青春期階段的初中生正處于其人生的關(guān)鍵階段，在這一關(guān)鍵階段，如果班主任教師能夠采取正確的引導方式對學生進行德育，就可以使學生沿著正確的人生軌道發(fā)展，而如果班主任教師在對其德育教學的過程中有所忽視或選擇方法不得當，就無法對初中生道德水平產(chǎn)生有效的干預與