有效開展農(nóng)村小學(xué)生陽光體育活動之見解

張正翔

據(jù)調(diào)查，許多學(xué)校的課外體育活動時間不盡如意，學(xué)生的身體素質(zhì)令人擔(dān)憂，一個馬拉松運動就會跑死幾個年青人，一個聚眾講話就會暈倒幾個學(xué)生……針對目前全國的學(xué)生，尤其是中小學(xué)生的身體素質(zhì)和運動素質(zhì)有所下降的情況，教育部要求全國各個學(xué)校首先樹立健康第一的思想，要求貫徹落實國家對學(xué)校體育工作的要求，包括依法保障學(xué)生睡眠和體育鍛煉的權(quán)利，倡導(dǎo)學(xué)生的體育活動每天不能少于1小時，讓廣大青少年學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。然而，這并不等于學(xué)生參加課外體育活動的積極性就自然而然地提高了，那么如何有效開展農(nóng)村小學(xué)生陽光體育活動呢？

一、贏得校長重視，變可能為現(xiàn)實

校長是一個學(xué)校的靈魂，體育工作能否順利正常開展，很大程度上決定于校長對體育工作的認(rèn)識。談起學(xué)校體育工作，很多教師的口徑是一致的：學(xué)校體育工作辛苦、難干，是件出力不討好的差事。一句話，領(lǐng)導(dǎo)不重視，體育教師難當(dāng)！但是太多的抱怨，不但不能解決問題，還容易引起領(lǐng)導(dǎo)和教師的反感，倒不如冷靜下來好好反思一下，我們應(yīng)該怎樣做才能讓校長重視學(xué)校體育？ 我認(rèn)為最有效的辦法是靠求真務(wù)實的實干精神，讓體育能為學(xué)校增光，提高學(xué)校的知名度。作為體育教師，勝任完成自己體育教學(xué)的同時，積極主動開展學(xué)校體育工作，在自己平凡的崗位上干出不一樣的成績，定能得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持，也更會促進校長樂意重視、支持學(xué)校體育工作。要干好工作，干出成績，并非一朝一夕就能達(dá)到的。這就要求我們體育教師必須有一顆強烈的事業(yè)心，有一股為自己所熱愛的體育事業(yè)積極勤奮、不怕吃苦、不怕挫折、不怕碰壁、不達(dá)目的不罷休的勁頭。在學(xué)校體育工作中，要把小事當(dāng)成大事辦，事事要認(rèn)真、積極、勤奮，把事辦妥辦好。不容置疑，如果我們體育教師都能贏得校長和大家的認(rèn)可，學(xué)生體質(zhì)增強就不會是“落在紙上”的一句空話，學(xué)校體育工作也將變可能為現(xiàn)實，一定會是一片燦爛的明天！

二、加強宣傳教育，創(chuàng)設(shè)體育氛圍

開展好中小學(xué)陽光體育運動，除了學(xué)校要高度重視，精心策劃，統(tǒng)一時間，全面啟動，把握要求，穩(wěn)步前進，還要重視宣傳，營造氛圍。那么應(yīng)該怎樣高度重視宣傳報道工作，以營造鼓勵學(xué)生積極參加集體鍛煉的氛圍呢？我認(rèn)為要充分利用校內(nèi)的廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念深入人心，喚起師生對健康的關(guān)注。通過宣傳，讓全體教師、學(xué)生及其家長充分認(rèn)識這項活動的重要意義。在宣傳中，要特別注意宣傳開展陽光體育運動的先進典型和先進經(jīng)驗，以此帶動更多的學(xué)校重視這項工作。要充分利用大型體育活動這一重要載體，廣泛宣傳陽光體育運動的進展情況和實施成果。還可以在大型活動中邀請學(xué)生家長和關(guān)心、支持學(xué)校體育的社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與社會知名人土參加，形成一種人人熱愛體育、人人參加鍛煉的氣氛，捕捉好發(fā)揮榜樣與示范作用，這樣就可以在學(xué)校形成一種強烈的體育氛圍，使學(xué)生在這種氛圍中得到教育和熏陶，自覺積極地投身到課外體育活動中來。

三、發(fā)揮班主任作用，提高體育質(zhì)量

班主任對于學(xué)校陽光體育活動的影響力也是非同一般的。學(xué)生對班主任有一種極度的信任或服從心理。因此班主任對學(xué)生的陽光體育活動的作用也是極其深遠(yuǎn)的。我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

一是班主任對課外體育活動的態(tài)度，是開展好班級課外體育活動的先決條件之一。凡是事業(yè)有成的人經(jīng)常會說：“態(tài)度決定一切。”所以，班主任以最好的態(tài)度去對待任何一種體育活動，必然會帶來最好的結(jié)果。例如：在開展冬季越野比賽活動時，如果班主任能積極宣傳進行冬季長跑時提高心肺功能、磨練意志等方面的作用，鼓勵學(xué)生積極參與，那么學(xué)生就會崇尚冬季長跑活動。

二是班主任的特殊身份在體育活動中能夠起到?jīng)Q定性的教化作用。在課外體育活動中，班主任若能親自參加鍛煉，就能密切師生關(guān)系，用自己的親身實踐來影響、教化和鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，這是一種無聲的潛移默化的教育。

三是班主任是班級體育目標(biāo)和集體榮譽最有號召力的主人，從而最容易使學(xué)生形成較強的向心力。在開展體育鍛煉的過程中，學(xué)生因思想性格、體育興趣、身體素質(zhì)、運動技能的差異，常常表現(xiàn)出個體的傾向性，喜歡的就鍛煉，不喜歡的就不鍛煉，或是參加了也不積極。比如：學(xué)校舉行拔河比賽或是“達(dá)標(biāo)”運動會，都可通過班主任的號召，以集體的行為意識來取代個人的行為意識，使全體學(xué)生產(chǎn)生一種依附感和歸宿感，把班級作為體現(xiàn)自己運動能力的集體，使學(xué)生在內(nèi)心產(chǎn)生參與體育活動的驅(qū)動力。

四、利用課堂教學(xué)，培養(yǎng)體育興趣

學(xué)生參加體育鍛煉積極性不高的一個重要原因是缺乏興趣，不管施教者采取怎樣的方法，最終都要歸結(jié)到學(xué)生感興趣上來。為此，要求體育教師必須做到以下幾點：

首先，教師必須選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。要激發(fā)學(xué)生的興趣，老師首先要在教學(xué)方法上下功夫。一樣的教材，不一樣的方法，所產(chǎn)生的效果也不同。利用一些新穎別致的手段，巧妙地用于整個教學(xué)過程，吸引學(xué)生的注意力，就能很好的激發(fā)學(xué)生的興趣，獲得好的課堂教學(xué)效果。采用何種教學(xué)方法，并非是固定的或一成不變的，而是要根據(jù)學(xué)生和學(xué)校場地器材的具體情況來選擇最適合的教學(xué)方法。

第二，教師必須發(fā)揮優(yōu)雅標(biāo)準(zhǔn)的動作示范。體育課上，動作示范是必不可少的。這里的動作示范，不僅包括老師的動作示范，也包括多媒體課件，教學(xué)掛圖，甚至是學(xué)生的動作示范。瀟灑、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的動作示范，并不僅僅只是為了使學(xué)生能掌握正確的動作，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們產(chǎn)生強烈的模仿愿望，從而取得事半功倍的效果。

第三，教師必須要有幽默風(fēng)趣的語言。教師幽默風(fēng)趣的語言表達(dá)作用是很大的，一位外國心理學(xué)家曾說過，“幽默是一種最有趣、最有感染力、最具有普遍意義的傳遞藝術(shù)”。幽默不僅可以給人帶來心理上的愉悅，更可使交流在一種輕松、愉快的氛圍中進行，減少了思想傳遞的阻力。老師如果學(xué)會并且善用幽默，學(xué)生會感覺很有趣，注意力會集中在老師身上，課堂氣氛會很活躍，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果的目的。

第四，教師必須巧妙運用體育游戲。小孩子都喜歡玩游戲，將枯燥的教學(xué)內(nèi)容以游戲的形式，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，是小學(xué)體育教學(xué)的一種重要方法。所以老師要善于利用游戲來激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。首先，對體育游戲的設(shè)計是很重要的。一般新穎的形式，生動的情節(jié)，較強的競爭性，都會增強游戲的趣味性，引起學(xué)生的興趣，使其全身心地投入。另外，老師要經(jīng)常變換游戲的方法、規(guī)則、要求，一個游戲就算再好，也不能每次都用它，否則學(xué)生就會覺得索然無味了。

第五，教師必須適時組織課堂競賽活動。人天生是有競爭心理的。根據(jù)上課的內(nèi)容，教師要在課堂上適當(dāng)組織一些小型的競賽活動，來提高學(xué)生的興趣，充分地調(diào)動他們參與的積極性，激發(fā)他們的運動潛能，在競賽過程中鞏固運用老師所教授的內(nèi)容。老師要根據(jù)每個學(xué)生的特點采用不同的競賽方式，讓每個學(xué)生都能參與到競賽活動中，體驗在汗水揮灑中的痛快淋漓，享受競爭中成功的快樂，咀嚼競爭中挫折的苦澀，感受體育競技的神奇魅力。

第六，教師必須讓學(xué)生充分享受成功的快樂。學(xué)生漂亮地完成了某個動作，或者成功完成了某一項教學(xué)內(nèi)容，會感到很愉快，如果還能得到老師肯定的評價，同學(xué)的喝彩，那就更是一件愉快的事情了。這種成功的體驗，可以很好地增強該學(xué)生的自信心，激發(fā)其對體育的興趣，促使其在其它方面也要盡可能地表現(xiàn)好。因此，老師要善于讓學(xué)生體驗成功的滋味。

多措并舉，使農(nóng)村小學(xué)的陽光體育活動蓬勃發(fā)展了起來，每一名學(xué)生都享受到了陽光，在陽光下自由的呼吸歡悅，形成了人人參與、個個爭先、生氣蓬勃的校園體育鍛煉氛圍，但是學(xué)生參與體育活動，提高身體素質(zhì)將是一個漫長的過程，有待于我們進一步探索。