幼兒園教師與家長合作的策略

羅偉吟

【摘 要】幼兒園家長工作是幼兒園管理的重要內(nèi)容之一。現(xiàn)階段幼兒園容易出現(xiàn)家園關系緊張、家園合作不統(tǒng)一、不配合的狀況，直接影響幼兒園的管理與質(zhì)量。幼兒園應在分析其原因的基礎上，總結經(jīng)驗，引領教師架起家園之間的橋梁，影響與指導家長，轉變家長的教育觀念，完善溝通渠道，加強家園互動，爭取家長的理解、支持和參與，使幼兒園管理水平和教育質(zhì)量提升到一個新的高度。

【關鍵詞】幼兒園教師；家長；合作

《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園應主動與幼兒家長配合，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。”《幼兒園教育指導綱要（試行）》也指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教師應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。”由此可見，幼兒園教師與家長加強溝通、合作，對幼兒園教育質(zhì)量的提升和幼兒的身心發(fā)展具有非常重要的影響。我園在教育實踐中鼓勵和支持教師與家長開展教育合作，教師與家長建立起良好的合作關系，共同為幼兒營造出和諧的教育環(huán)境，促進了幼兒身心健康發(fā)展。

一、幼兒園教師與家長合作的目的

幼兒園與家長聯(lián)系的目的在于滿足每個幼兒和家長的需求，使教師和家長有共同的目標，即為幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的教育，以及使家長和幼兒園建立伙伴關系，包括幫助家長認識和尊重自己的能力，為家長提供幼兒發(fā)展的真實信息，向家長介紹園所的課程和活動設計，幫助家長理解幼兒學習的方式，以及向家長介紹各種各樣的教育材料和經(jīng)驗類型。……