建筑結構選型課程問題導向式教學方法探索

黃政華

摘要：建筑結構選型是建筑學專業一門重要的專業課程，具有內容廣泛，知識點多的特點。根據建筑學專業學生的特點，在課程講授中采取問題導向的教學方法，并據此編排講授的內容和形式。教學實踐表明，該教學方法能增強學生的學習興趣，在掌握專業知識的同時提高了邏輯思維能力。

關鍵詞：建筑結構選型；問題導向；教學方法

中圖分類號：G64242 文獻標志碼：A 文章編號：10052909（2017）02007603

建筑結構選型是建筑學專業一門重要的專業課程。課程的目的是通過學習，理解各種建筑結構型式的受力特性，熟悉其構造特點，在此基礎上對建筑方案進行合理的結構選型，使建筑方案和結構方案協調統一。

一、傳統教學方式存在的問題

該課程涵蓋的結構類型較多，既有梁、桁架、屋架、剛架、拱等平面受力結構體系，又有薄壁空間結構、網架、網殼、多高層建筑結構、樓屋蓋等空間受力結構體系[1-2]。這些結構型式的內容，在教材中一般按章編排，而各個型式的受力特點、組成布置、構造要點在各章中又按節編排。從教師的角度，教師在以教材為基礎進行講授時，容易忽略各章節之間的聯系，內容體系難以建立，講授內容碎片化，難以被學生系統理解和掌握。

從學生的角度，建筑學專業學生數理基礎要求不高，大學基礎課幾乎不開設數學、物理等數理課程。有關力學的課程僅開設建筑力學一門，學生對力學的掌握遠不及建筑結構專業的學生。而對結構型式的理解離不開受力特性分析這個線索?！?br>