問題導向
- 問題導向下小學體育“深度學習”的教學策略
”四個方面對問題導向下小學體育“深度學習”進行教學策略的論述，為體育教師的深度學習和教學策略提出思路和方向。關鍵詞：問題導向；小學體育；深度學習；教學策略中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1005-2410（2024）06-0022-02《浙江省中小學體育與健康課程指導綱要》推行“學練三個一”的教學理念，著力研磨深究讓“學練三個一”在體育課堂中有效落地，需要學生在課中擁有創造性思維及對健康行為的深層理解，提倡從“發現問題”到
體育教學 2024年6期2024-07-12
- 善用本地特色資源 推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心
需要遵循突出問題導向、注重整體思維、關照融入效果三個基本原則。善用本地特色資源的基本路徑主要包括凝聚育人合力、發掘區域特色、“請進來”與“走出去”相結合三個主要環節。關鍵詞：本地特色資源；問題導向；整體思維善用本地特色資源的必要性與可能性實踐性是馬克思主義的根本屬性。習近平新時代中國特色社會主義思想在各地的社會主義現代化建設實踐中落地生根、開花結果，涌現出豐富的具有地方特色的實踐成果。本地特色資源具有其他資源所不具備的得天獨厚的獨特優勢，通過合理運用本地特
北京教育·高教版 2024年6期2024-07-11
- 基于PBL 教學模式的課程實踐探索
課程為例，以問題導向式（PBL）教學模式為主旨，通過教師引導，將問題融入課程教學，培養學生的問題意識，以及提出問題、分析問題、解決問題的能力，并能夠對游戲原型設計產生新的理解與認識，具備自主學習的能力。文章通過闡述PBL教學模式、分析教學方法、梳理課程設計、總結教學成果等內容，以期為相關課程提供一個具有推廣價值的教學案例。關鍵詞：問題導向；PBL；游戲原型設計；設計教育；教學設計中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2024）1
設計 2024年10期2024-07-09
- 基于“語言建構與運用”的語文課后作業設計研究
開探析，通過問題導向設計、抓住寫作契機、跨學科融合等途徑，激發學生的作業興趣，提高學生的語言建構和運用能力，加深其對于語言的理解和應用?！缄P鍵詞〗語言建構與運用 ；課后作業； 問題導向； 寫作契機； ?學科融合引言：語文課后作業是幫助學生鞏固和擴展語文知識的重要途徑，也是培養學生語言能力和交際能力的重要環節。在核心素養背景下，語言建構與運用成為小學語文課程的重點和關注點之一。在小學語文課后作業設計中，如何科學合理的引導學生運用語言、理解語言，促使學生進行語
教育周報·教研版 2024年17期2024-06-18
- 基礎教育階段學生英語學習能力培養意識現狀及建議
；學用結合；問題導向【作者簡介】徐國輝，副教授，北京教育學院人文與外語教育學院外語系副主任、中小學生英語學習研究中心主任；郄利芹，副教授?！净痦椖俊勘本┙逃龑W院2022年院級科研重點關注課題“中小學生英語自主學習能力診斷與培養研究”（ZDGZ2022-10）；北京教育學院“十四五”學科創新平臺“英語學科育人研究”（XKCXPT0303）一、研究背景為貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，辦好人民滿意的教育，教育部辦公廳于2023年5月印發《基礎教育課
中小學課堂教學研究 2024年6期2024-06-18
- 問題導向式教學法在高中數學教學中的運用
、發展，其中問題導向式教學法是高中數學教學中最為有效且被廣泛應用的教學方法之一。問題導向式教學法的應用可以提高學生對數學學習的興趣，培養學生獨立思考的能力，并且可以將教學內容融入問題探究中，有效提高學生的學習效率。教師可以通過營造學習氛圍、創造高效課堂等落實問題導向式的教學方法。關鍵詞：問題導向；高中數學；學習效率問題導向式教學法是讓學生在理解教材的基礎上，以問題為思考方向，圍繞問題探究相關的知識運用情況，熟悉解題思路和解題過程。高中生在學習過程中，容易注
課堂內外·初中教研 2024年2期2024-06-10
- 以問題為導向：新時代中國共產黨的工作方法與治理策略
涂敏摘 要：問題導向在中國共產黨治國理政中具有重要的作用，這不僅是中國共產黨工作方法的突出特點，也是習近平新時代中國特色社會主義思想的實踐要求。在新時代，中國共產黨具體圍繞“反腐敗斗爭”“精準扶貧”和“中國式現代化”等開展工作，運用問題導向方法有效推進國家治理進程。具體而言，“反腐敗斗爭”凸顯了問題導向在解決腐敗進程中的實際效果；“精準扶貧”舉措的實施及其脫貧價值，強調了扶貧工作中問題導向的關鍵作用；中國式現代化的特征與路徑，彰顯了現代化進程中問題導向的治
河南師范大學學報(哲學社會科學版) 2024年3期2024-06-07
- 項目式教學在高中數學課堂的應用策略
；評價設計；問題導向；信息技術近年來，課堂教學方式的改革成為教學研究的熱門方向，尤其高中階段的教育教學工作，必須充分結合新高考提出的要求，堅持以核心素養為最高培養目標，著力在教學方式方法上進行改進，從而深化教學改革。而高中數學學科，一直是極具挑戰性的教學科目，對學生的考驗度極高，不僅要幫助學生掌握數學學科的關鍵知識和技能，還要逐步強化學生數學建模思維，培養問題解決能力，能夠巧妙運用數學知識，解決實際問題。一、項目式教學在高中數學課堂中的應用價值（一）提升學
高考·中 2024年4期2024-06-03
- 在全黨大興調查研究的重大意義、價值遵循與實踐證成
的思想路線、問題導向的思維方式、群眾路線的工作方法和攻堅克難的奮斗精神。最后應推動其實踐證成，即圍繞中心任務，開展戰略性調研；聚焦實踐難題，開展對策性調研；回應時代之問，開展前瞻性調研；扭住重點工作，開展跟蹤式調研；堅持以點帶面，開展解剖式調研；推動政治建設，開展監督式調研?！碴P鍵詞〕 中國共產黨；調查研究；實事求是；群眾路線；問題導向〔中圖分類號〕D26〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2024）02-0031-072023年3月，中共中
中共山西省委黨校學報 2024年2期2024-05-24
- 初中數學如何構建問題教學情境
】初中數學；問題導向；教學情境根據新課程標準，教師在教學過程中應該積極引導學生改變傳統學習方式，通過適當的問題情境創設讓學生帶著問題學習，讓學生在學習的起點產生問題，提出問題、分析問題并解決問題，這也是學習的本質所在[1].因此，在數學課堂教學過程中通過創設科學的問題情境可充分激發學生學習興趣，進而積極改善初中數學課堂教學效果.1 初中數學問題情境教學現狀對于當前初中數學問題情境教學現狀進行調研可以發現，大部分教師對初中數學課堂教學過程中問題情境教學模式的
數理天地(初中版) 2024年9期2024-05-23
- 堅持問題導向扎實推進中國式現代化
摘要] 堅持問題導向，是馬克思主義的鮮明品格，是中國共產黨不斷開辟馬克思主義中國化時代化新境界的立場觀點方法的重要體現。中國式現代化，是我們黨堅持問題導向進行長期探索和實踐的重大成果。中國式現代化的鮮明問題導向和深入解決問題的特有品格，突出體現在發展全過程人民民主、不斷滿足人民日益增長的美好生活需要上。新時代新征程，進一步強化問題意識、堅持問題導向，深入解決中國式現代化新征程上的社會主要矛盾，在勇于回答新問題中探索規律，在深入化解新矛盾中不斷前進，以中國式
學習與研究 2024年4期2024-05-22
- 生態理念與創新能力驅動的生態環境觀測實驗教學探索
態文明思想；問題導向；自主研究；實驗教學中圖分類號：G643? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）14-0043-04Abstract： Cultivation of innovative talents is an important mission entrusted by the times to colleges and universities， and promoting the constr
高教學刊 2024年14期2024-05-21
- 基于問題導向的拔尖創新人才培育模式探析
力。關鍵詞：問題導向；拔尖創新人才；三位一體；培育模式中圖分類號：G640? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2024）05-0043-04拔尖創新人才作為引領國家經濟建設、推動社會發展的高層次人才，對強化國家科技戰略力量、加快實現民族自立自強起著關鍵支撐作用。黨的二十大報告提出的“必須堅持問題導向”的世界觀和方法論，為建設中國特色社會主義的教育強國，培養拔尖創新人才提供了理論指導和實踐遵循。以問題為導向培養
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年5期2024-05-12
- 基于問題導向依托情境品讀的書香校園建設探索與實踐
性。關鍵詞：問題導向；情境品讀；書香校園；閱讀意識；閱讀方法；閱讀習慣萬頃林海，九曲山河。山河林業中心小學坐落于黑吉接壤的廣袤群山腳下，占地3萬平方米、師生超千人。學校以師生成長為目的，以書香校園建設為載體，以解決問題為導向，守正創新，統籌推進，摸索出一條符合學校特點的閱讀之路。讓“書香校園”成為校園文化內涵的集中體現和學校辦學軟實力的體現[1]。只有調查研究，才能獲取最準確的信息，才能發現閱讀中存在的根本問題。2020年，學校根據實際情況，以問卷星網絡問
黑龍江教育·小學 2024年4期2024-05-03
- 始終堅持目標導向和問題導向相統一
持目標導向和問題導向相統一，是新時代以來以習近平同志為核心的黨中央治國理政的科學方法論。全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，強調堅持目標導向和問題導向相統一，解決問題的過程就是達成目標的過程，達成目標的過程也是解決問題的過程。堅持目標導向和問題導向相統一，是我們黨在長期革命、建設、改革實踐中形成的寶貴經驗，是習近平新時代中國特色社會主義思想的鮮明特征。[關鍵詞] 目標導向；? 問題導向；? 主題教育[中圖分類號] D610.4?
前線 2024年1期2024-04-29
- 基于問題導向的機器學習課程教學探索
，提出了基于問題導向的機器學習課程教學方案。通過將問題導向融合到機器學習課程的教學方式，促進學生主動學習和勤于思考的核心素養，進而培養出具有競爭力的高校人才。關鍵詞：問題導向；機器學習；人工智能；教學；人才培養中圖分類號：TP181-4；G434 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2024）04-0046-031 背景2017年7月8日， 國務院正式印發了《新一代人工智能發展規劃》，為我國發展人工智能提出了保障措施、主要任務、戰略目標和總體思路，
電腦知識與技術 2024年4期2024-04-28
- 問題導向學習在英語深度閱讀中的應用與研究
高。關鍵詞：問題導向；英語教學；深度閱讀；應用策略中圖分類號：G633.41??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）13-0090-04英語閱讀的技能水平是英語學科學習“聽說讀寫”四大技能中極其重要的一項知識內容，教師在教學的過程中有意識地培養和提高學生英語閱讀理解的技能水平可以幫助其進一步提升“聽說寫”的技能。傳統初中英語閱讀的教學方式太過單一，從而導致學生對英語閱讀提不起興趣和熱情，并且傳統英語的教學過程重視閱讀，卻不重視
考試周刊 2024年13期2024-04-27
- 問題導向下小學數學課堂構建研究
分析了構建以問題導向的小學數學課堂的意義，最后論述了以問題導向構建小學數學課堂的策略。關鍵詞：小學數學；問題導向；課堂構建；策略中圖分類號：G623.5??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）14-0057-05數學的邏輯性比較強，同時又具有抽象性，小學生難以理解。在現階段教學過程中，教師逐漸轉變了授課模式，不再是單純地講授知識，而是創設豐富、有趣的情境，營造良好的課堂氛圍。在具體教學情境的基礎上提出問題，然后讓學生帶著疑問深
考試周刊 2024年14期2024-04-27
- 堅持問題導向的本質要求
容提要〕堅持問題導向的本質要求是要具有發現問題的能力、正視問題的勇氣和解決問題的正確方法。發現問題是能力，要求科學提出問題，在反省工作不足中查找問題，深入分析問題，對問題進行前瞻性把握；正視問題是勇氣，要求客觀對待問題，發揮主觀能動性，堅定解決問題的信心；解決問題是水平，要求堅持調查研究是解決問題的基礎，堅持矛盾分析方法是解決問題的科學原則，堅持適時調整策略和創新是解決問題的重要保證?！碴P鍵詞〕問題導向；問題意識；發現問題；正視問題；解決問題注：本文受20
遼寧經濟 2024年1期2024-04-24
- “互聯網+”時代高校思政課“問題導向”教學模式研究
：本文結合“問題導向”教學模式的現實價值、現狀分析，從不斷優化問題導向的設置、全面提升思政課教師的素質和能力、完善高校軟硬件設施、培養學生樹立自覺的問題意識等方面探索“問題導向”教學模式的路徑構建，不斷開拓思政教育的新方法、新途徑。關鍵詞：“互聯網＋”；高校思政課；問題導向；教學模式黨的二十大報告明確提出：“必須堅持問題導向。問題是時代的聲音，回答并指導解決問題是理論的根本任務。”習近平總書記在關于高校思想政治理論課的重要論述中多次提到“堅持問題導向”，這
文教資料 2024年1期2024-04-20
- 注重問題導向完善《彈簧測力計》課項目式學習
? 要〕? 問題導向是一種重要的學習思維方式，它強調學習過程要在真實的問題情境中開展，通過探究和解決問題來促進知識的理解和應用。在項目式學習中，堅持問題導向尤為重要，它能幫助學生更好地將理論知識與實際應用相結合，提高解決問題的能力?！碴P鍵詞〕? 小學科學；問題導向；項目式學習〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 10? ? 061-063查看
小學科學 2024年10期2024-04-20
- 高校思政課堅持問題導向的現實依據與實踐路徑研究
摘 要：堅持問題導向作為理論創新的世界觀和方法論，是高校思政課的內在要求。堅持問題導向能夠深化高校思政課的課程內容、創新教學方法、更好地滿足學生主體需要，對實現高校思政課理論與實踐創新、提升思政課的實效性具有重要意義。站在新的歷史方位上，高校思政課堅持問題導向，就是要將問題意識貫穿課堂始終、提高學生提問的能力、回應學生在實踐中提出的理論問題，發揮思政課的理論和實踐價值，激發課堂活力、增強理論吸引力，更好地實現高校思政課立德樹人根本任務。關鍵詞：高校思政課；
文教資料 2024年1期2024-04-20
- 以問題為導向的深度學習
；余弦函數；問題導向1 問題提出以問題為導向的深度學習，其目的是促進學生對知識的深度理解與吸收，提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力.現階段的高中數學教學，教師的教育理念與教學能力有了一定的提高，但是在教學設計與課堂教學方面，顯得比較隨意、淺顯、孤立，這就使得學生對新知的學習浮于淺表，思維并沒有得到提高.合理設計教學過程，以問題為中心，促進學生積極參與到學習中來，激發學生學習的興趣和知識之間的遷移與應用，走向深度學習，是促進學生數學思維的發展，提高學
數學之友 2024年1期2024-04-16
- 問題導向式教學法在高中數學教學中的運用
、發展，其中問題導向式教學法是高中數學教學中最為有效且被廣泛應用的教學方法之一。問題導向式教學法的應用可以提高學生對數學學習的興趣，培養學生獨立思考的能力，并且可以將教學內容融入問題探究中，有效提高學生的學習效率。教師可以通過營造學習氛圍、創造高效課堂等落實問題導向式的教學方法。關鍵詞：問題導向；高中數學；學習效率問題導向式教學法是讓學生在理解教材的基礎上，以問題為思考方向，圍繞問題探究相關的知識運用情況，熟悉解題思路和解題過程。高中生在學習過程中，容易注
課堂內外·高中教研 2024年2期2024-04-16
- 基于UCD與問題導向的單人閱覽桌改良設計研究
問題，再結合問題導向思維，將本質問題對應的用戶需求層級轉換為核心問題、基礎問題和延伸問題，分解成若干問題微單元，最后精確鎖定，逐個偵破。提出了圖書館單人閱覽桌的改良設計方案。以UCD與問題導向結合的設計思維，能有效避免設計過程中的偽需求和偽問題的產生，落實產品設計研發。關鍵詞：UCD；問題導向；單人閱覽桌；改良設計；圖書館；用戶體驗中圖分類號：TB472 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2024）07-0095-05Abstract：In or
設計 2024年7期2024-04-15
- 基于“問題導向”的幼兒園班本課程的探索與實踐
?！娟P鍵詞】問題導向 ?幼兒園班本課程 ?探索 ?實踐【中圖分類號】G61 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2024）01-0118-03班本課程生成就像是一場驚喜連連的旅行。從幼兒的問題與興趣出發，教師結合自己的專業經驗、知識儲備，發掘背后的教育契機，為幼兒探究提供幫助和支持。在課程實施過程中，不斷為幼兒創造提供延伸探索的環境和計劃，最終幫助幼兒更加深入地探索，本文結合“螞蟻知多少”課程案例，探討構建生態美育園本課程理念下的班本課程的
課程教育研究 2024年1期2024-04-14
- 初中數學高階思維,有“問”方有“智”
設計問題，以問題導向引導學生深入思考，促進思維能力的提升?！娟P鍵詞】初中數學;高階思維;問題導向;思維能力;新課改《義務教育初中數學課程標準（2022年修訂版）》明確強調了培養學生高階思維，即學生在理解和掌握數學知識的基礎上，能運用所學的知識、技能和方法分析問題、解決問題，形成獨立思考和創新意識。新課標指出在初中數學課堂教學中，教師應設計富有挑戰性和趣味性的問題，在綜合運用所學知識解決問題的過程中，培養學生的邏輯思維和創造性思維能力，這就為初中數學課堂教學
文理導航 2024年11期2024-04-12
- 鋼琴小組課翻轉課堂建設途徑與實施
：課前打造“問題導向”的自主學習模式；課中進行“因材施教”的課堂訓練與指導；課后補充“微課”體系；期末以演代考的考核模式。鋼琴小組課教學的實施步驟，通過鋼琴理論教學、鋼琴實踐教學、鋼琴情感教學等方面實現翻轉，提高教學質量與教學效果。［關鍵詞］線上資源平臺；問題導向；因材施教；翻轉［中圖分類號］G64文獻標志碼：A鋼琴小組課作為一種常見的音樂類專業技能課，通常以一名教師給4至6名學生同時授課的形式存在。這種教學模式，既節約了教師資源，又便于合作式教學模式的開
南北橋 2024年6期2024-04-12
- 高校思想政治理論課教學精準供給的理路探賾
基礎上，堅持問題導向、系統觀念和三大育人規律，推動供給側與需求側平衡互動，是實現思政課教學精準供給的邏輯理路。關鍵詞：思政課；問題導向；精準供給；系統思維；改革創新中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）09-0164-05Abstract： Accurate supply is an important part of the reform and innovation of ideo
高教學刊 2024年9期2024-04-12
- 試析PBL教學法在機械制圖教學中的應用
BL教學法；問題導向；機械制圖課程；主觀能動性機械制圖被稱為“工程界的技術語言”，它是用圖樣確切表現出機械的結構形狀、尺寸大小及技術要求的學科，是職業院校機械類相關專業的一門重要的專業基礎課。對機械類相關專業的學生來說，學好機械制圖課程、掌握機械制圖的識讀和繪制工程圖樣的技能，對未來擇業、從業及職業發展等均具有重要意義。現階段的問題是，職業學校的機械制圖教學方法很難完全滿足學生的需求，無法吸引學生的興趣，導致整體教學質量偏低。基于此，廣大教師應當積極探索P
職業 2024年2期2024-04-09
- 基于學生立場 突出問題導向
，教師要突出問題導向的發展性、情境性、實踐性和反思性，引導學生堅定中華民族文化自信，最終達成發展學生核心素養的目標。［關鍵詞］道德與法治；學生立場；問題導向；核心素養［中圖分類號］ G623.15［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2024）06-0022-03細細研讀《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》（以下簡稱“道德與法治新課標”），我們不難發現，核心素養導向下的小學道德與法治課程和教學，始終關注學生的發展，尤其強調在真實生活
小學教學參考(綜合) 2024年2期2024-04-04
- 宗師蓄須明志，盡顯家國情懷
妙，通過目標問題導向、單元統整思維、探究文本細節等策略，引導學生步步深入學習、掌握、運用把握文章主要內容的方法；同時，在品味語言、體驗情感的過程中，使學生感受到梅蘭芳的民族氣節，產生強烈的愛國之情。這樣教學，不僅有助于學生樹立文化自信、建構語言體系，而且能使學生的思維能力、鑒賞能力得到發展。［關鍵詞］教學目標；問題導向；單元統整；探究細節；遷移運用［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2024）01-0072-03
小學教學參考(語文) 2024年1期2024-04-03
- 基于問題導向的數學課堂教學新思考
李麗娟摘要：問題導向教學法旨在引導學生發現問題、分析問題、解決問題，其應用于數學教學中可起到高效導入新課、培養學生自主學習能力、強化學生創新能力等作用。在具體實踐中，教師要堅持趣味性、探究性、啟發性、關聯性原則，以問題導向教學法優化課前問題設計、課堂教學環節，并加強課后評價反思，引導學生通過分析、思考、探究及解答問題，深層次理解和掌握知識，提升各項能力。關鍵詞：小學數學；問題導向；趣味性；探究性；啟發性；關聯性；評價中圖分類號：G623.5文獻標志碼：A文
成才之路 2024年5期2024-03-31
- 問題導向下的高中信息技術學習活動設計策略研究
助。關鍵詞：問題導向；高中信息技術；學習活動設計在新的高中信息技術課程標準出臺后，教師要正確理解高中信息技術課程的教學目的，改變傳統的教學方式，以問題為導向，吸引學生學習興趣，科學、合理設計學習活動，以培養學生的自主學習、合作探究的能力，使學生能夠養成可持續的發展能力，做到真正的學以致用。一、問題導向概述問題導向，顧名思義是通過問題來引導出學生所要學習的教學內容。在傳統的教學模式中，教師都是通過講授來傳遞知識，學生都是被動接受知識，這會造成學生學習沒有主動
課堂內外·高中教研 2024年1期2024-03-26
- 以“問題導向”引領學術期刊選題策劃
之一，需要以問題導向推進學術研究不斷發展。選題策劃是學術期刊實現高質量發展的重要環節。學術期刊要在選題策劃中辨識“真”問題，從問題到選題，主動設置議題，聚焦新時代的理論問題和實踐問題，推動構建中國氣派的話語體系；跟蹤學術前沿問題，把握學術發展脈絡，營造問題意識的學術環境；堅持問題導向與學科導向相結合，鼓勵跨學科研究。關鍵詞：問題導向 問題意識 選題策劃 學術期刊黨的十八大以來，中國特色社會主義事業進入新時代，與此同時，世界經濟政治格局也發生了深刻變革。在實
出版參考 2024年2期2024-03-22
- 馬克思恩格斯的調查研究方法論闡釋
題意識”和“問題導向”相結合、典型調查與普遍調查相結合、調查工作與研究工作相結合，同時堅持調查研究的組織化和制度化。這些原則對新時代開展調查研究具有重要的理論和實踐意義，為解決中國問題乃至世界問題提供了方法指引。〔關鍵詞〕調查研究，問題導向，典型調查〔中圖分類號〕B0-0〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1004-4175（2024）01-0036-06調查研究是認識世界和改造世界的重要手段，是發現問題、認識問題、解決問題的基本方法，“是我們黨的傳家寶，是做好
理論探索 2024年1期2024-03-04
- 始終堅持目標導向和問題導向相統一
持目標導向和問題導向相統一，是新時代以來以習近平同志為核心的黨中央治國理政的科學方法論。全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，強調堅持目標導向和問題導向相統一，解決問題的過程就是達成目標的過程，達成目標的過程也是解決問題的過程。堅持目標導向和問題導向相統一，是我們黨在長期革命、建設、改革實踐中形成的寶貴經驗，是習近平新時代中國特色社會主義思想的鮮明特征。[關鍵詞] 目標導向；? 問題導向；? 主題教育[中圖分類號] D610.4?
學習與研究 2024年1期2024-01-23
- 簡析問題導向式教學
學教育而言，問題導向式教學可以強化教育啟發，對學生學習探究進行科學引導，數學教師需要對其加強應用，并將其與信息技術結合，科學設置數學問題，引導學生對其相關知識進行更為深入的探究，提升學生問題解決能力和自主探究能力，使學生主體作用得到充分凸顯，強化課程教學效果。本文首先闡述問題導向式教學，使教師對其概念、特征和信息技術的應用優勢具有充分了解，然后探究具體教學策略?！碴P鍵詞〕? 問題導向；教學；探討〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文
小學科學 2024年4期2024-01-15
- 問題導向的初中數學“綜合與實踐”有效教學研究
重要環節，將問題導向的教學方法應用在綜合實踐活動的教學中，將教學任務以情境化和任務化的方式開展，有助于學生自我反思意識的培養和學生能力的提高，也能夠激發學生的興趣，從而提高學生們解決問題的能力.【關鍵詞】? 初中數學；問題導向；課堂教學在教育界基于問題導向的教學方法受到普遍的認同，基于問題導向的教學方法區別于過去傳統的填鴨式教學方法，以問題作為課堂的切入點，可以提高學生的興趣和主動性，在主動的探索過程學生的思維能力和記憶能力也得到發展，具有較強的適用性和可
數理天地(初中版) 2024年1期2024-01-12
- 論毛澤東新聞思想形成發展的問題導向及其當代啟示
程中如何堅持問題導向，回答時代之問，解決黨的新聞事業為推動中國革命和建設的一系列時代問題，論述了毛澤東新聞思想形成發展的當代啟示：堅持把馬克思列寧主義新聞思想作為指導思想，努力將其與黨的新聞宣傳工作具體實際相結合；堅持把馬克思主義科學理論同中華優秀傳統文化相結合，增強對黨的新聞宣傳工作的文化自信；堅持把“適合于黨與革命需要”作為基本前提，始終將黨性原則作為黨的新聞宣傳工作的根本原則；堅持把人民置于黨的新聞宣傳工作最高位置，發揚“為了人民、服務人民、依靠人民
新聞愛好者 2023年12期2024-01-12
- 聚焦真實問題，探究語文跨學科學習實施路徑
跨學科學習 問題導向 真實問題 語文本位《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“語文課標”）提出，語文跨學科學習任務群“旨在引導學生在語文實踐活動中，聯結課堂內外、學校內外，拓寬語文學習和運用領域……在綜合運用多學科知識發現問題、分析問題、解決問題的過程中，提高語言文字運用能力”。語文課標對語文跨學科學習的內涵界定，既凸顯“大語文”視野，又強調問題導向，充分體現了以問題為中心的課程設計取向。“以問題為中心”倡導課程聚焦現實中的問題，關注學生在實
七彩語文·教師論壇 2024年1期2024-01-06
- PBL教學模式在物理實驗教學中的應用
合作與交流；問題導向1 引言物理核心素養是指學生經過物理學科的學習逐步形成的適應個人終身發展以及社會和時代發展的正確的價值觀、必備品格和關鍵能力，是學生在物理學習的過程中形成的帶有物理學科性質的品質.而PBL教學模式則通過引入真實世界的問題和情境，使學生能夠將物理知識應用于實際情境中，培養學生的實踐能力和問題解決能力，教師為學生提供真實的與日常生活貼合的問題情境，問題要由易到難，步步深入，讓學生自行討論、分析和解決，有助于培養學生形成科學思維，更好地應對各
數理天地(高中版) 2023年24期2023-12-26
- “以學理講政治”的三種導向
作為出發點的問題導向、作為突破點的內容導向及作為升華點的價值導向。這三種導向環環相扣、互為首尾，成為“以學理講政治”的前提、內在要求及核心要義，共同推動思政課改革創新，提升“立德樹人”工作的實效性。關鍵詞：政治性；學理性；問題導向；內容導向；價值導向中圖分類號：G416? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）33-0015-04基金項目：西北農林科技大學馬克思主義學院 2020 年度教學研究項目“高校思想政治理論課中‘政治性和
大學·課外閱讀 2023年11期2023-12-20
- 基于問題導向的初中數學高效課堂的構建
效.關鍵詞：問題導向；初中數學；高效課堂；構建中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2023）32-0047-03課堂是“教”與“學”交互的平臺，提高“平臺”利用率，可提高課堂教學實效.高效課堂的設計主體是教師，教師要明確新課程改革背景下課堂的學習主體，轉變初中數學課堂設計理念，從學生角度出發，立足學生身心發展規律、初中數學學科特點開展數學教學活動，培養學生的數學思維能力和應用能力.以問題為導向的教學過程中，教師需注重全過程，而非
數理化解題研究·初中版 2023年11期2023-12-18
- 基于問題導向的小學數學課堂教學分析
強的學科，而問題導向教學，作為一種高效的教學模式，能夠幫助教師有效地實現數學學科的教學目標，以數學問題的方式，正確引導學生去主動思考數學問題，同時也能夠在一定程度上突出學生在教學過程中的主體地位，由此，能夠進一步激發學生的數學思維能力。文章以小學數學人教版的教材內容為導向，闡述了以問題導向為基礎的小學數學課堂教學的意義以及小學數學課堂教學的現狀問題，從而探求相關的具體策略，以此提高數學課堂教學的質量和效率，促進學生數學能力的提升。關鍵詞：問題導向；小學數學
考試周刊 2023年47期2023-12-13
- “雙減”背景下小學數學作業設計跨學科融合實踐與思考
；設計原則；問題導向中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）47-0053-06 數學作業一直被視為鞏固學生數學知識的有效手段，然而，傳統的數學作業設計往往偏重于機械的計算和應試性的訓練，缺乏足夠的實際應用和跨學科融合。這種作業設計不僅不能激發學生對數學的興趣，還可能會加重學生的課業負擔。因此，在“雙減”政策的背景下，如何重新思考和設計小學數學作業，以滿足素質教育的需求，成為一個亟待解決的問題。一、“跨學科
考試周刊 2023年47期2023-12-13
- 以問題為導向的探究式教學模式在高校語言學概論課程中的應用
。[關鍵詞]問題導向；探究式；實施效果[中圖分類號] G642? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 11-0086-04語言學概論是高校語言類專業的一門基礎必修課程，其目標在于通過對語言學基本理論和研究方法的系統學習，培養學生提出問題、分析問題和解決問題的語言學研究能力，為學生今后從事語言教學和研究工作奠定必要的基礎。[1]然而從目前該門課程的教學現狀來看，效果卻不甚理想，甘智林指出：“教師大多仍局限于具
教書育人·高教論壇 2023年11期2023-11-22
- 初中化學教學中證據推理素養培養的策略
師要采取發揮問題導向作用，鼓勵學生反思，巧妙設計實驗等方式，滲透和落實學生的證據推理素養。【關鍵詞】初中化學；推理；證據；問題導向基于化學學科核心素養視角來看，證據推理素養指的是收集各種有效的信息作為證據，并對證據進行分析、歸納、篩選、推理等，在此基礎上用來解決或者解釋相應問題、現象等，在此過程中，確定形成科學結論所需要的證據。初中化學教師在平常教學中需格外關注對學生證據推理素養的培養，使其學會通過搜集、整理、推理化學原理，得出科學結論，使其對化學知識的認
新教育·綜合 2023年11期2023-11-22
- 挖掘問題，突出創新：在問題導向中創新高中數學教學研究
式的弊端，以問題導向教學為基礎的創新教學模式已成為當前教學改革的重要方向之一。因此，本篇文章將通過開放性問題教學法、案例分析問題教學法、啟發式問題教學法、情境模擬問題教學法、形象化教學問題教學法以及思維導向問題教學法等六個方面展開論述，提供一定的參考建議。關鍵詞：問題導向；高中數學教學；創新思維；學生思考；教學策略近年來，教師教育改革持續推進，教育信息技術與教學深度結合，優化教學資源配置，促進教育公平與發展，加速教育現代化進程。高中數學教學作為教育改革的重
高考·下 2023年8期2023-11-16
- 高校思想政治理論課問題導向式教學研究
想政治理論課問題導向式教學有助于提高思政課教學的實效性、培養學生的主體性以及增強師生的互動性。當前高校思政課問題導向式教學存在一些不足導致問題導向教學模式難以深入。高校思想政治理論課問題導向式教學必須堅持引領性原則、現實性原則、啟發性原則和一致性原則。高校思想政治理論課開展問題導向式教學要充分發揮教師思政課主導作用，善于運用問題啟發法進行教學，強化以學生為中心的教學設計?！碴P鍵詞〕問題導向；思想政治理論課；教學改革注：本文受東北大學PBL教學法研究與應用項
遼寧經濟 2023年8期2023-11-04
- 以問題為導向的高?！榜R克思主義中國化”課程教學改革探索
養。關鍵詞：問題導向；馬克思主義中國化；教學方法；教學改革；人才培養中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）29-0017-04基金項目：陜西省教工委精品課程項目“習近平書信引領‘概論課教學創優研究”（項目編號：SJ202015），項目所屬高校：西北政法大學馬克思主義作為一種重要的思想理論體系，對我們認識世界、改造世界具有重要的意義。“馬克思主義中國化”是高校的核心課程，如何讓學生更好地理解和掌握馬克思主義中國化理論，是一
成才之路 2023年29期2023-10-31
- 小學數學第一學段主題活動式綜合評價課程的構建
為引領，堅持問題導向，把義務教育階段育人目標的核心理念，轉化為具體可操作的課程、教學及學習目標，并落實于綜合評價課程中。具體實踐路徑有以下三點：一是基于真實需求，研發綜合評價課程資源包，明確課程目標、完善課程內容、整合課程資源、設計評價量規，幫助教師打通“課程愿景”與“課堂教學”的“最后一公里”；二是啟動個性化定制，設計“樂高玩具”式組合任務模塊，采用頂層設計、主題串聯、模塊組合、任意搭配的方式靈活構建個性化評價課程；三是以問題解決為核心，開展跨學科主題學
小學教學研究·教研版 2023年9期2023-10-19
- 以“問題導向”明晰調查研究“解題方向”
劉昕琳通過調查研究發現黨的組織工作中存在的問題，以“問”促改增效，推動黨的組織生活制度化、規范化、高效化。具體來說，從以下三類問題中找思路。一是找“約束少不盡心”的問題，擰緊制度發條。對基層黨組織來說，加強黨的組織制度建設，是全面從嚴治黨、增強組織力的重要保障。比如，規范黨的組織生活，首先，要健全抓落實責任體系，建立“黨委統一領導、組織部門牽頭抓總、下級單位落實負責、基層黨組織具體實施”的工作體系；其次，要繪制“組織生活路線圖”，建立組織生活全程紀實等工作
先鋒 2023年9期2023-10-09
- 基于翻轉課堂教學模式的高職數學實踐研究
.【關鍵詞】問題導向；高職數學；翻轉課堂；教學實踐隨著互聯網技術的發展，翻轉課堂教學模式逐漸被不同教育層次、不同專業、不同科目的教學所重視，但是將學習掌控權交給學生的翻轉課堂，對于數學基礎薄弱、不善于提問、學習主動性不強的部分高職學生來講，存在著學習任務繁多、自主性差、時間利用率低等問題，并且對于教師的信息化素養、課堂組織能力、教學環節設計能力等具有更高的要求.因此，在滿足時代發展和教育信息化對高職數學課程教學改革需求的基礎上，如何針對數學課程的特點和高職
數學學習與研究 2023年2期2023-10-06
- 因材施教的物流專業課程研討式教學模式創新
；場景創造；問題導向；虛實課堂；研討式教學中圖分類號：F270 文獻標識碼：A 文章編號：2096-7934（2023）09-0041-09一、引言習近平總書記在黨的二十大報告中鮮明提出，要實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐，并把教育、科技、人才工作一體部署，展現了新征程賦予廣大科技和教育工作者的新要求。“師者，所以傳道受業解惑也。”因材施教已經成為富有責任心的師者的期盼與夢想，希望能夠依據不同學生的文化素養、學習能力和認知水平選擇適合的個性化教學方
供應鏈管理 2023年9期2023-10-06
- 基于問題導向的醫院人事檔案數字化管理對策
料。關鍵詞：問題導向；醫院人事檔案；數字化管理；對策人事檔案是醫院進行人力資源管理過程中最直接、客觀和真實的依據。在人事檔案管理中應用數字化技術，能夠提高人事檔案管理的質量和效率。淄博市中心醫院已引進并投入使用數字化檔案管理系統，檔案管理工作榮獲中共中央組織部頒發的干部人事檔案工作目標管理一級標準證書，在工作實踐中積累了豐富經驗。本文結合醫院人事檔案數字化管理實踐經驗，探討在人事檔案管理中應用數字化技術的必要性，總結醫院在人事檔案數字化管理過程中的常見問題
蘭臺內外 2023年23期2023-09-28
- 基于“問題導向”的運營助理指導措施探討
單紅燕 徐佼佼 南通市婦幼保健院引言近年來，公立醫院經濟運營壓力持續增大。2020年1月，全國衛生健康工作會議強調，全面加強對醫療衛生機構的監管。嚴格規范醫療行為，持續改進人民群眾的就醫體驗。國務院辦公廳發布《國務院辦公廳關于推動公立醫院高質量發展的意見》（國辦發〔2021〕8號），意見中強調公立醫院要推動醫院運營管理的科學化、規范化、精細化。而醫院受新冠肺炎疫情影響工作量逐年下降，收入增長趨勢放緩，疫情防控支出、硬件設施與設備等成本不斷增加，公立醫院需要
財會學習 2023年8期2023-09-28
- 基于兒童視角的幼兒園園本課程建設初探
園本課程? 問題導向瑞典兒童教育研究者索默爾認為，“兒童的視角”代表著兒童對世界的感知和體驗，指的是兒童作為自己世界里的主體，能構建其所在世界的意義，并表達自己的感知和體驗。在幼兒園課程中，教師要基于兒童視角，即以兒童為本位，尊重和傾聽兒童的想法，視兒童為完整的個體，并積極參與兒童世界的構建。只有真正認識兒童，站在兒童的立場才有可能實施良好的兒童教育。基于兒童視角，筆者所在幼兒園進行了一系列的園本課程建設實踐，經歷追隨既定教材到教師本位預設課程，再到以兒童
安徽教育科研 2023年22期2023-09-20
- 基于問題導向的計算機類課程教學模式創新
程教學中采用問題導向的混合式教學方法。從問題出發，通過剖析問題引出知識點、講解知識點，最終應用知識點來解決實際問題，真正做到學以致用，同時讓學生參與教學的各個環節、具體實施，重視過程教學，加大師生互動力度、提高學生的學習興趣和學習效果。關鍵詞：問題導向；教學模式創新；混合式教學Innovation?of?Teaching?Modeof?Computer?Courses?Based?on?Problem?Orientation—Taking?"C?langu
科技風 2023年24期2023-09-20
- 以問題為導向的幼兒園主題墻環境創設策略
梁。關鍵詞：問題導向；幼兒園；主題墻；環創策略【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）14-0086-03《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》）以及《3-6歲兒童學習與發展指南》都一致認為：幼兒園教育是對幼兒極為重要的教育。幼兒生活及環境創造，一直以來都是幼兒園教育的基本內容，二者缺一不可，在整個幼兒園教學中，幼兒始終都是幼兒園大環境的主導者，而各種環境的創造，均是
當代家庭教育 2023年14期2023-09-01