新媒體時代下，黨校黨建工作的信息化發展

廖維珂

摘 要： 黨校是對黨員和黨員干部進行培訓、教育的學校，是為我國社會培養更多高素質人才的重要場所。在黨校不斷改革發展的過程中，積極開展黨建工作，有助于對黨員進行全面教育，提高黨員和黨員干部的思想政治水平。本文對新媒體時代背景下黨校的黨建工作問題和策略進行分析與探討，旨在提高黨員的綜合能力水平。

關鍵詞：黨校教育 黨建工作 新媒體

中圖分類號：D26 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）03-0382-01

引言

在經濟體制轉換的關鍵時期，我國面臨更大的機遇和挑戰，為了切實實現全面改革目標，必須要將黨建作為黨組織建設的行動綱領，促進黨員的綜合能力水平的提升，為黨組織建設提供更多支持和幫助。新媒體時代使得人們的生產生活模式發生了很大的改變，在新媒體時代，新媒體的廣泛應用為人們的相互交流和溝通提供了新的渠道與平臺，很多人在生活中、工作、學習過程中都喜歡使用新媒體，新媒體也為黨建工作提供了全新的渠道。在新媒體時代背景下，必須要加強對傳統黨建工作模式的改革，借助互聯網的傳播優勢，對各種黨建工作任務進行落實，對信息資源進行傳遞，對黨建工作問題進行解決。

一、新媒體時代黨建工作面臨的機遇困境

新媒體是一種全新的媒介形式，當前關于新媒體的定義并沒有統一，在行業內普遍認為新媒體是在信息技術支持下產生的一種具有多種形式的媒體形式，能夠將音頻、視頻、文字、圖案等融合在一起，給人提供豐富的視覺聽覺感受。隨著信息技術的不斷發展和應用，新媒體在人們生活中的應用越來越廣泛，當前逐漸滲透到各個領域中。新媒體為黨校的黨建工作帶來了機遇，也帶來了挑戰。

1.新媒體時代黨建工作的機遇

網絡連接了人們和外部世界，媒體平臺是人們生活中必不可少的一個獲得信息的渠道。在黨校發展過程中加強對各種媒體平臺的應用，可以對黨校各項工作質量進行提升，當前在時代背景下傳媒形式變得越來越多，尤其是各種新媒體平臺，借助新媒體的優勢，在人們生活中的應用越來越廣泛。在黨校發展過程中不能單純地對黨員進行理論教育，而應該要讓黨員從黨校學習過程中進行自主思考和分析。黨建工作也是針對黨員的教育，在黨校這個特殊的環境中更容易發揮重要作用，對于黨建工作教育而言，傳統的理論化教育使得很多黨員只會覺得黨建工作教育的枯燥、乏味，完全沒有理解黨建工作的內涵與本質，而新媒體平臺和各種信息技術的逐漸普及，為黨建工作帶來了很多新的機遇，改變了傳統的報紙、電視、廣播傳播的局限性，為黨員的學習提供了多元化學習渠道，而且黨員可以通過新媒體平臺對國內外大事進行了解，能夠借助各種新媒體平臺加強對黨的基本綱領的學習，有助于黨員強化對黨建工作內涵的理解。

2.新媒體時代黨校黨建工作面臨的挑戰

新媒體和各種媒體平臺的應用使得黨校黨建工作變得更便捷，傳播效率也有了一定的提升，但是在傳播過程中出現的問題也越來越多，尤其是一些國外消息的傳入、虛假消息的傳播，導致我國當前社會中的輿論消息比較復雜，這些復雜的消息對黨員的思想侵蝕較多，因此在黨校的發展過程中必須要積極加強黨建工作，以黨校黨員的思想教育和價值觀教育為抓手，提高黨員的服務意識，培養黨員堅定的信念，促進黨建工作的有效落實，使得黨校黨員能夠形成正確的三觀，對一些錯誤的觀念進行改變。在當前黨校黨建工作過程中面臨的調整主要來自于兩個方面。一方面是來自于黨校黨員的。有的黨員自身對黨建工作、我國的全面深化改革認識不到位，沒有發揮出主觀能動性，缺乏責任意識。例如有的黨員自身素質不過硬，在日常工作中總注重個人利益，忽視集體利益，對黨建工作水平產生影響。另一方面則來自于社會影響，隨著社會的快速發展，我國經濟水平得到提升，一些不良思想狀態逐漸膨脹，例如好高騖遠、拜金主義、攀比心理等，在黨員群體中時常出現，對黨建工作效率產生影響。

二、新媒體時代黨建工作信息化發展策略

1.加強對傳統媒體與新媒體的綜合應用

在新媒體時代加強黨建工作的創新，應該要加強對互聯網思維的認知，互聯網思維是一種全新的思維形態，互聯網思維在我國經濟社會發展過程中的應用越來越廣泛，帶來的作用也越來越明顯，在黨建工作中，也要加強對互聯網思維的培養，從而使得黨建工作機制實現真正意義上的創新和改變。新興媒體的發展對傳統媒體的沖擊很大，當前正處于傳統媒體和新興媒體融合發展的階段，在黨建工作過程中，就可以利用這一優勢，加強對傳統媒體與新媒體的綜合利用，用互聯網思維改變傳統媒體的傳播機制。傳統媒體中的一些權威的報紙、雜志等，可以傳播黨的基本方針和理念，這些報紙的類型決定了報紙的地位，在新媒體時代依舊要保持這些報刊雜志在黨建工作中的地位，對黨員進行理論教育。另外。要加強對新媒體的應用，借助新媒體提高各種信息傳播的速度和效率，例如一些傳統的報紙期刊開通了電子雜志、電視臺開通了網絡電視頻道，可以改變過去單向傳播、教條式宣傳的方式，更注重用戶的體驗，這些新的媒體形式可以對傳統媒體中的消息進行傳播，提高信息傳播效率，有助于黨員對各種方針、綱領等進行即時學習。例如有的微信公眾平臺，通過輕松的語言、圖表等對黨的基本方針、綱領、社會主義核心價值觀等內容進行描述，并且結合圖片、文字、視頻、音頻等多種形式，使得黨建工作內容更加生動形象，再通過微信傳播機制進行有效傳播，便于黨員進行轉發、擴散，提高了信息傳播效率，在社會范圍內輻射影響更多人群。

2.創新黨建工作形式

黨建工作的性質決定了黨建工作的嚴肅性，盡管當前黨校注重組織結構的完善，注重黨建工作，但依舊還面臨一些問題。例如黨建實效性不高，在傳統的黨建工作過程中，一般都采用傳統的方式，例如將人員集中起來進行理論教育、定期進行考試、組織黨建活動。在新媒體時代背景下對黨校的黨建工作進行創新，應該要對黨建工作形式進行拓展，結合互聯網開展黨建活動。例如可以通過網絡教育平臺進行網絡教育，黨員可以通過網絡平臺完成相關學習任務，另外，也可以借助網絡平臺組織一些實踐活動，例如通過網絡平臺報名參加社會服務活動、幫扶農村困難群眾等活動，通過網絡的快速傳播性質，使得黨員能夠積極了解社會實踐活動的內容，并且積極參與到各項活動中，實現黨建工作目標。

3.加強考核與監督模式的創新

在黨建工作過程中，必須要加強對黨建工作的考核與管理，對黨建工作的完成情況進行檢測，對于黨建過程中還需要完成的工作進行計劃，并且編制詳細的工作方案，有助于黨建工作水平的提升。在新媒體時代，黨建工作的評價與考核也應該要結合信息平臺和計算機平臺。例如建立網絡評價系統，對黨員的日常工作進行全面考核，包括黨員深入到基層人民群體中開展黨建幫扶、群眾溝通聯系等工作的業績考核、黨員的學習成績考核等多方面內容。同時，建立網絡評價系統，群眾也可以對黨員進行評價，通過對黨員的全面評價，有助于黨員及時發現自己工作中存在的不足，對各種問題進行解決，提高黨建服務水平。

結語

綜上所述，黨建是提高黨員綜合能力水平的重要途徑，黨校是對黨員進行教育的主要場所，在黨校發展過程中更應該強化黨建工作。隨著信息時代的快速發展，互聯網在人們生活中的應用越來越廣泛，在新媒體時代下必須要加強黨建工作的創新，借助新媒體提高黨建工作水平。

參考文獻

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