淺談初中思想品德課中的快樂教學

徐丹

摘 要：快樂教學體現了一種教學上的人文關懷，教師利用快樂教學法可以讓學生們更加積極地投入到學習中，能夠幫助教師有效地完成三維目標，提高教學效率。本文對如何在初中思品課中開展快樂教學提出了幾點看法，望給廣大教師帶來借鑒意義。

關鍵詞：師生關系；多樣化教學；民主

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）08-032-1

思想品德課是初中教學中的一門重要學科，開設這門課程的目的是提高學生的價值觀、人生觀，促進他們身心健康成長。教師應提高對這門課程的重視程度，利用更加符合學生們心理特點的方法，引導學生們快樂地學習知識，促進學生道德素養的提高。現階段初中思品課教學仍存在著很多問題，主要表現在教師教學手段單一，過分注重對學生灌輸理論知識，而忽略了對學生的情感教育，這使思品教學變得十分枯燥乏味。其實，思想品德這門學科和學生的實際生活有著密切的聯系，教師應利用趣味性的教學方法點燃學生的參與熱情，使他們積極地投入到思品學習中。

一、建立良好的師生關系，增強教學的親切感

成功的教學不能沒有學生的參與，教學的過程也是師生之間進行一個交流互動、共同進步的過程。要開展快樂教學法，教師需要和學生建立良好的師生關系，只有以一個良好的師生關系為前提，學生們才能真正地“親其師，信其道”。傳統的教學課堂，師生之間缺乏一個對等的關系，這是學生們無法提起學習欲望的主要因素。

建立良好的師生關系，能給學生們帶來一種親切感。而要建立良好的師生關系，需要教師改變自己傳統的師生觀，主動地去親近學生，多和學生進行溝通交流，幫助學生們解決一些學習和生活中的問題。這樣，才能建立亦師亦友的關系。比如，在講解“師愛助我成長”這部分內容能時，教師可以利用這部分內容來引導學生們感受教師職業的偉大，并讓他們聯系生活實際來闡述對教師的看法。我在執教這部分內容時，我問道：“老師的哪件事情你們至今還深深地記得？說說你的感受。”一開始學生們還表現出不好意思的樣子。在我的鼓勵下，很多學生都講述了一些和我相關的事例，其中有我幫助他們的事例，也有他們受到委屈時，我對他們進行安慰的事情。通過引導，學生們對這些事情進行回憶，增進了學生對我的情感，促進了師生關系的和諧發展。學生們在聽課時，也表現出了更加積極的情緒。

二、運用多樣化的教學手段，增強教學的靈活性

傳統的教學方式是“我講你聽”、“我布置作業，你進行練習”。這些單一的教學手段很容易讓學生們產生一種疲憊的心理，久而久之，他們就會失去學習的積極性。教師要善于運用多樣化的教學手段，時常給學生們帶來一種新鮮感，利用靈活的教學方式調動學生學習的積極性，提高他們的學習體驗，讓他們在學習中感受到學習思品的樂趣。

教師可以利用直觀教學法，將一些知識利用多媒體展示出來，增強教學的直觀性。同時，教師利用這些教學元素為學生們創設情景，也很容易激發學生們的情感，促使他們進行思考，提高課堂教學效率。比如在講解“我與父母交朋友”這部分內容時，可以給學生們展示一些他們幼時用過的小衣服、奶瓶、小帽子等圖片，引發學生們的回憶。然后，教師再利用這些圖片對學生進行引導，激發學生的情感，讓他們追尋自己成長的足記。接下來，教師可以開展一個“尋找幸福足記”的活動，讓學生們進行小組交流討論，并向其他學生分享自己小的時候和自己爸媽發生的事情。同時，還可以選取一些贊美父母的歌曲，在課上帶領學生們一起歌唱，來豐富學生的學習活動。最后，教師可以讓學生們寫下一段最想對爸媽說的悄悄話交上來，然后將這些話在家長會讓分發給家長。這樣，教學的意義就不僅僅限于傳授學生知識了。這個過程既豐富了學生學習的體驗，又讓他們感受到了父母的艱辛和對自己的愛，真正體現了“以人為本”的教學理念。

三、構建民主的教學模式，提高教學的參與度

沒有一個民主的教學氛圍是難以實現快樂教學的。傳統的教學課堂，教師主導了整個課堂，在教學的各個環節都沒有充分地體現出一種人性化教育。因此，要開展快樂教學，教師需要構建一個民主的教學模式，真正地完成角色的轉化，引導學生們真正地參與到學習中。

在設計教學時，教師要圍繞學生展開。在完成大綱教學目標的前提下，教師科學合理地制定教學目標，并根據實際教學情況進行調整，真正地做到“以生為本”地開展教學。在教學過程中，教師要引導學生們自主思考，尊重他們思維獨立性，而不是一味地將知識灌輸給他們。此外，教師還要多鼓勵學生大膽發言，尊重學生的不同意見。比如在講解“我們應盡的義務”這部分內容時，教師要讓學生根據自己的理解闡述義務的含義，并讓他們結合一些實際情況分析“權利與義務的一致性”這句話。學生闡述觀點的過程中，教師對學生一些錯誤的觀點也不要立即否定，需要聽取學生的理由，教師應對其進行合理的引導，讓他們自己意識到其中的問題。

總之，學習的過程就應該是快樂的，教師不可剝奪學生在學習中獲得快樂的權利，要不斷地優化自己的教學方法，營造一種良好的學習氛圍，鼓勵學生積極主動地參與到學習中，讓他們在快樂中成長，在歡樂中提高。

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