互聯網背景下中職學校德育工作策略探討

周永強

摘 要：互聯網背景下，學校的德育生態正在改變，對學校傳統的德育工作機制構成了挑戰。本文分析了現狀，并從網絡環境建設、網絡輿論引導、網絡能力建設、網絡道德建設等提出了應對策略。

關鍵詞：互聯網；中職德育；工作策略

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）08-039-1

一、引言

隨著信息網絡技術的迅猛發展，互聯網已經融入到了日常生活中。互聯網已對我們的工作方式、生活方式、思維方式、思想觀念、學習形式等都帶來了深刻的變革。從積極的角度看，互聯網對拓寬中職學生的學習、專業提升和發展有較大的好處與優勢。對于中職學生來說，手機、PAD等使用廣泛，而且一般中職學校對學生手機使用缺乏有效管理。互聯網上充斥著的不良信息、負面消息等，對他們造成了極大的消極影響，有可能會導致出現嚴重的道德失范，嚴重的甚至可能產生違法犯罪問題。可以說，互聯網背景下暴露出的新問題，已經給我們的德育工作提出了嚴峻挑戰。

二、互聯網背景下德育現狀

1.傳統德育工作機制不能適應網絡社會的需求

“德育為先，育人為本”是中職學校重視德育的體現，在長期的德育實踐中形成的一整套行之有效的德育工作機制。但是在互聯網背景下，德育的內容、方式方法、手段、環境、渠道等各個方面都發生了很大的變化。傳統德育在指導思想、方式方法、教育內容等都不能很好的適應互聯網的環境，無法顧及到德育的個體功能，無法滿足尊重學生個體身心發展的內在要求和規律。

2.網絡碎片化特性導致學生認知扭曲

互聯網時代，尤其是手機的普及，異常豐富的APP應用提供了隨時隨地閱讀、甚至傳播信息的能力。而這些網絡信息帶有碎片化的特點，即傳播的信息可能只是新聞事件的一部分。斷章取義，信息接收者就難以看到新聞事件的全貌。對于缺乏是非判斷能力的學生，他們會對整個事件在缺乏考證的前提下隨意評論和轉發，這很容易歪曲事實。當網絡熱點問題出現時，如果教師不能及時向學生做出分析和引導，他們很容易發生認知扭曲和價值偏離，就會容易導致謠言的散播、評論的失誤，甚至出現政治信仰淡化和意識形態危機，嚴重影響德育的效果。

三、互聯網背景下加強中職學校德育工作的對策

1.充分利用網絡資源，改變德育模式

傳統的德育工作模式，德育工作者大都是通過說教或循循善誘的談心展開工作，將德育思想“填鴨式”地傳遞給學生。但是，對于早已習慣徜徉在自由自在、無拘無束互聯網世界的中職學生，這樣的德育工作往往收效甚微。因此，中職學校德育工作者必須改變德育模式，以學生喜歡的方式和途徑展開德育工作。

對于學生喜歡的平臺和應用，我們德育工作就有必要去占領。我們要主動作為，充分利用網絡資源，通過建立德育工作主頁、微博、微信、QQ群、移動APP應用等形式，不斷拓展德育工作的時間和空間。我們要通過開辟網頁專欄、虛擬社區等形式，加強與學生的溝通聯系，加強對學生學習和生活的實踐指導和德育教育，在網絡中打造德育工作的新陣地。

2.切實抓好校園網絡的輿論引導

網絡的特性決定了網絡上的信息是多元的，既有正能量的信息，也有虛假信息和不健康的信息。因此，要加強監管，切實做好輿情監測和引導工作，最大限度地發揮網絡對德育工作積極正面的作用，營造良好的輿論氛圍。德育工作者要有熱點事件的敏感性，找準學生關注度高的熱點問題，深入到虛擬社區、微信群等，和學生在線交流，發表有說服力和感染力的評論，有針對性地引導校園網絡的輿論導向。

學校網站和校內BBS論壇是一個全校師生共同使用的信息資源庫，是學生發布個人觀點和辯論的主要板塊，尤其要引起德育管理者的重視，對于網絡中所出現的道德問題，可以采用積極的教育手段。德育工作者可以對同學們所關心的道德問題進行討論，相關教師作為板塊的管理人員對學生見解進行評論并進行總結歸納。通過這樣的交流互動，學生就會通過互相的辯論和教師的指點清楚地認識到自己的觀點是否正確。

3.增強德育工作者駕馭網絡的能力

互聯網時代給中職學校德育工作帶來了巨大的挑戰，但同時也帶來了巨大的機遇。網絡上豐富的德育教學資源、最新的德育理念、先進的德育實踐經驗、優秀的德育課件，大大提高了德育工作的趣味性和吸引性，增強了德育工作的實效性和針對性。

德育工作者要加快學習網絡技術、移動互聯技術和新媒體應用技術。加強對新媒體的學習和研究，完善知識結構，實現知識的更新換代。充分利用互聯網平臺資源優勢，不斷增加德育工作的信息量，不斷提高德育工作的趣味性和吸引力，不斷優化德育工作的表現形式，不斷增強德育工作的實效性和針對性。

4.加強中職學生網絡道德教育

德育工作者要引導和教育中職學生掌握科學地分析能力，引導他們能夠科學地對良莠不齊的信息進行分析、揚棄和加工。培養他們的創造性、發散性、思考性思維能力。強化學生的自我約束和管理，掌握對網絡信息進行比較、分析、判斷、評價的正確方法，養成良好的、文明的網絡行為習慣和良好的網絡道德。

四、小結

互聯網的出現為德育工作開辟了嶄新的領域，為德育實踐提供了信息的舞臺。面對科技發展和互聯網時代，我們要正確認識互聯網背景下對學校德育的影響。我們要根據網絡的特點，以創新的理念指導學校德育工作充分發揮網絡的優勢，不斷改進德育工作模式，實現德育管理方法創新、模式創新，努力構建學校德育工作新平臺。

[參考文獻]

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