電視編導創新思維機制的培養

陳斯

摘 要 電視編導作為電視節目制作的核心人物，其創新思維直接影響著電視節目的品質。為提高電視節目制作質量，電視編導必須具備一定的創新思維。首先分析了電視編導創新思維的內涵、特點、構成，探討了影響電視編導思維機制的影響，然后基于以上內容提出了電視編導創新機制培養的方式，以強化電視編導創新思維，創造品質更高的電視節目。

關鍵詞 電視編導；特點；創新思維；內涵；影響因素

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2017）07-0136-02

經過幾十年發展，我國電視節目類型日益豐富，制作水平有了顯著提升，基本適應了人們的多樣化需求。然而進入互聯網、自媒體時代后，網絡節目越來越多，加劇了電視節目行業競爭激烈。這種情況下，電視編導必須運用創新思維進行電視節目制作，不斷創新電視節目類型、形式、內容，減少節目同質化，提高電視節目品質，走“內容為王”發展道路。為此，需要培養電視編導的創新思維機制，增強電視編導的創新意識，以創造出品質更高的電視節目。

1 電視編導創新思維概述

1.1 內涵

創新本身是一種能力，是發展的動力源泉。所謂的創新思維，是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程。在電視節目制作領域，電視編導創新思維的重要性已經得到了充分認證。電視節目制作包括節目規劃、拍攝、編輯等多個環節，其中任何一個環節都需要一定的創意，而創意主要來源于電視編導。電視編導是電視節目制作的核心人物，從整體上把握的節目定位、形式及內容，是否具備創新思維直接決定著電視節目的創意性。所以，電視編導的創新思維機制是電視節目有創意、有新意的關鍵，想要提高電視節目品質，必須加強培養電視編導的創新思維機制。

1.2 特點

1）時代性。藝術來源生活、反映生活，電視節目作為一種藝術形式，理應緊扣時代脈搏，反映社會風貌，體現時代精神，確保節目內容符合社會實際情況和需求，這就要求電視編導創新思維具有一定的時代性。電視編導要掌握電視節目的時代性，反映社會和人們的需求，做到與時俱進，以促進電視節目發展。

2）開放性。推陳出新、開拓創新是電視節目制作的條件，也是電視節目發展的基礎。想要促進電視節目發展，唯有提高電視節目制作的開放性，積極借鑒國外成功節目的技術、經驗，從中吸收精華并為自己所用。所以，開放性是電視編導創新思維的主要特點，是電視節目制作必備的特征。

3）新穎性。新穎性是電視編導創新的標志，主要體現在節目理念新、節目觀點新、節目風格新、節目主題新、節目形式新、節目制作手法新等方面。在藝術領域，創作的新穎性一直是追求目標之一。電視節目作為一種藝術形式，其制作自然不能固步自封，要廣納諫言，開拓創新，提高節目本身的新穎性。

1.3 構成

電視編導創新構成的主要內容是發散性思維，它是創新思維的具體表現，體現在電視節目制作的每一個環節。電視編導進行節目編制時，借助發散性思維創造節目主題、風格、形式、內容等，使節目以一個新穎的姿態呈現在觀眾面前，保證電視節目的時代性、開放性新穎性。

電視節目制作思維發散的同時也應有一定的收斂，準確把握電視節目的定位、風格，使之與社會、時代相適應，符合人們的需求、社會主流意識，宣傳正確價值理念，傳播社會正能量。從以上兩個方面看，電視編導通過發散性思維收集相關的信息，對各種信息進行判斷，加以分析、比較、整合，最終以合理形式表現出來，為觀眾呈現新穎的電視

節目。

2 電視編導創新思維的影響因素

創新思維是思維的過程，也是一種意識形態，電視編導想要形成良好的創新思維，需認真考慮影響創新思維的因素。影響電視編導創新思維的主要因素包括：第一，電視理論認識程度。部分電視編導對電視理論及其制作的認識不深，傾向于自身價值取向，制作出來的電視節目不能體現社會、人們的需求，與觀眾的審美需求不符，進而降低節目效果。第二，創作環境。電視編導所在單位的機構體制對創新思維培養有著顯著影響，如果單位內部不鼓勵藝術創新，不能創設一個百花齊放的創作環境，就不能有效培養電視編導創新思維。因此，單位要為電視編導創造一個藝術創新氛圍，不能簡單地予以肯定或否定，鼓勵電視編導節目創新，利于發展電視編導創新思維。第三，創作激情。電視編導的創作激情直接影響著創作行為，在創作激情不高情況下很難開展有效的創新活動，所以創新激情影響著創新思維養成。

3 電視編導創新機制的培養分析

1）強化創新意識。電視節目制作的每一個環節都體現著節目編導的創新思維，電視節目編導的創新思維機制決定著節目品質。為此，電視編導必須樹立創新觀念，不斷增強自身的創新意識，運用發散性思維思考電視節目的形式、主題、風格、內容等，對現實生活中的素材加以提取、改造，進行藝術化的創作，制作高品質的電視節目。

2）將創新變成節目制作的習慣。創新思維機制養成是一個漫長過程，電視編導想要培養自身的創新思維，應當將創新視作為電視節目制作的一種習慣，成為電視節目制作必備的能力。在很多電視節目制作中，不少電視編導循規蹈矩，創新思維不足，難以做出有益的創新行為，不能提高電視節目的新穎性。為此，電視編導應當不斷促進自己對電視節目的研究，重新思考節目的形式、主題、風格及內容等，反復推敲電視節目，避免思維定勢，使創新思維成為節目制作中的一種自覺行為。

3）了解節目創作需求。電視制作創新講究新穎、開放，同時也要有一定的收斂，應當基于電視節目定位、類型等進行思維發散，確保電視形式與內容符合觀眾的需求。為做到這一點，電視編導必須充分認識電視節目創作需求，準確了解節目定位、類型等內容，根據節目定位進行有益的創新活動，避免走上錯誤的創作思維軌道，使節目內容、表現形式與節目定位相適應，達到藝術統一效果。

4）不斷開展推陳出新活動。推陳出新的目的主要是吸取舊方法、舊思維的精華，借鑒其他節目的制作經驗，結合社會、觀眾對電視節目的需求，運用發散思維進行電視節目創新，制作具有新意的高品質電視節目。在這一過程中，電視編導要善于分析與借鑒，能夠巧妙地運用各種節目制作手段制作節目，不斷的推陳出新，形成良好的電視節目創新機制，促進電視節目不斷發展。

5）引入競爭機制。目前，電視行業存在很多同類型節目，電視節目同質化問題相當嚴重，觀眾已經產生了審美疲勞。在眾多的電視節目中，優秀的電視節目總是富有新意的，擺脫了千篇一律，所以節目創新是重要的。為培養電視編導創新思維，可以在電視節目制作上引入競爭機制，激發電視編導的創作激情，不斷開拓創新，使電視節目推陳出新，符合觀眾的審美趣向。同時，也鼓勵電視編導參與作用競爭，利于激發電視編導的創造動力，不間斷地進行節目創新，形成較好的創新思維機制。

6）發展電視編導的多向思維能力。培養電視編導創新思維時，要注重培養他們的多向思維能力，關注于生活細節，并對生活進行多角度的思考。眾所周知，電視藝術來源于生活，反映生活，又高于生活，是現實生活的藝術化再現。電視編導必須善于觀察與分析生活，從生活中挖掘有價值的信息，進行多角度的分析，然后加以改造、加工，以新的視角編制電視節目，提高電視節目的創新性。定勢思維影響著多向思維能力的養成，對創新思維培養有不利的影響。電視編導日常工作中要多多思考，加強自身學習，開拓視野，發展思維發散的能力，避免定式思維，擺脫單向思維的局限性。

7）提高專業素養，把握時代脈搏。良好的專業素養是電視編導創新思維機制培養的基礎，要想培養電視編導的創新思維，必須提高電視編導專業素養。電視編導所在單位注重電視編導崗位培訓，組織多樣的培訓與學習活動，暢通職業能力發展渠道。在此基礎上，電視編導利用新方法、新技術等制作電視節目，緊貼時代脈搏，突顯出電視節目創新的時代性。

4 結論

綜上所述，電視編導創新思維不僅影響著電視節目的形式、內容及品質，也會影響電視收視率。為提高電視節目收視率，應當注重培養電視編導創新思維，形成良好的節目創新機制，促進電視編導對電視節目的形式、內容等進行有益的創新，從根本上提高電視節目制作品質，適應當代社會的需求和觀眾的審美趣味。

參考文獻

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