怎樣讓學(xué)生朗讀聲情并茂

張莉

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0065-01

朗讀是語文課上常用的教學(xué)手段，"正確、流利、有感情地朗讀"。通過朗讀，可以讓學(xué)生的感情和作者的感情產(chǎn)生共鳴，達(dá)到陶冶情操的目的。語文教材多數(shù)課文課后思考與練習(xí)的第一個(gè)作業(yè)就是："有感情地朗讀課文"，朗讀的重要性由此可見。一堂小學(xué)語文課，如果學(xué)生不能聲情并茂地朗讀課文，那就談不上體會(huì)意思、品悟感情。教學(xué)研究者曾經(jīng)提出一種觀點(diǎn)：一篇課文可以不講，但決不能不讀；可以少講，但決不能少讀；你可以講不好，決不能讀不好。我始終覺得這種觀點(diǎn)非常正確，并且自覺地付諸行動(dòng)之中，我對(duì)自己的要求就是一句話：讓每一個(gè)孩子都能聲情并茂地朗讀課文。下面談一談我在日常教學(xué)中是如何扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)朗讀教學(xué)的：

1.正確的姿勢(shì)是朗讀最基本的要求

正確的朗讀姿勢(shì)很重要，因?yàn)樗坏欣趯W(xué)生的身體健康和骨骼的發(fā)育，也可以使學(xué)生朗讀過程中的發(fā)聲吐氣準(zhǔn)確、順暢。在朗讀中，我要求學(xué)生要坐姿端正：頭身直、肩平、足平，兩手將書捧起呈45度角。要把腰板挺起，以飽滿的精神，洪亮的聲音，抑揚(yáng)頓挫的朗讀。另外要注意發(fā)音正確，用普通話，吐字清晰，讀準(zhǔn)字音，不讀破句，注意表情，有情有韻。朗讀就像說話、應(yīng)輕輕松松、自自然然。

2.激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣

在語文課上我注重運(yùn)用多種多樣的形式去激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性，把時(shí)間留給他們，把機(jī)會(huì)留給他們，共同學(xué)習(xí)討論。如：師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行比讀，分角色朗讀，設(shè)情景讀，評(píng)選朗讀能手等，只要能激發(fā)學(xué)生有讀的愿望和興趣的辦法我都樂意去試一試?！?br>